班集体文化建设的几点思考

班集体文化建设是校园文化建设的重要组成部分，班集体文化是“班集体群体文化”的简称，是指在班主任的指导下，班内师生通过教育、教学与管理活动，创设和形成的精神财富、文化氛围以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形态。班集体文化建设不但能有效地激发学生的学习兴趣，开拓学生的视野，陶冶学生的情操，还能使学生养成良好的道德品质，塑造积极向上的班集体精神。良好的班集体文化可以成为凝聚班集体力量的精神支柱，是学生全面发展的重要保障，同时也是班主任工作的重要内容。

一、教室环境文化建设

著名教育家苏霍姆林斯基说：“美是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大的源泉。美育的最重要的任务是：教给儿童通过周围世界的美、人际关系的美而看到精神的高尚、善良和诚挚，并在此基础上确立自己的美的品质。学生在校时绝大部分在教室里，美化教室环境，对促进学生学习和陶冶学生情操起着至关重要的作用。优美的教室环境，既能维护班集体的良好形象，也能给学生增添学习和生活的乐趣，还有助于激发学生热爱班集体的情感，增强班集体的凝聚力。美化教室环境主要从教室的净化、绿化和美化方面着手：首先是教室的净化。保持干净整洁的教室环境是美化教室环境的前提，教室卫生是班集体文明的标志。这就需要班主任在开学初就制订严格的卫生制度，并加强检查和监督，这样可以养成学生良好的卫生习惯，保持教室的清洁和美观。其次是教室的绿化。在教室的前后及窗台上摆放一些绿色的植物，如，文竹、盆景等，让教室充满绿色，充满生命的活力，有助于培养学生积极向上的精神风貌。再次是教室的美化。让学生自主创作设计栏目，如，展示学生才艺的“书画苑”，张扬个性具有一定主题的黑板报，选择张贴名言警句及名人画像等。巧妙安排，合理布局，力求使教室环境和谐高雅。

二、宿舍环境文化建设

宿舍文化建设，是班集体文化建设的重要组成部分。宿舍是学生学习、生活和交流思想的重要场所，也是学生进行课余学习的第二课堂。宿舍中的每个成员，来自不同的家庭，加上个人的生活习惯、兴趣爱好、性格等方面的不同，每个成员都有自己的个性，但大家都在这样的大家庭中共处，不同的生活背景在这里得到了交融。宿舍文化的好坏，直接影响学生的学习、生活，甚至影响学生人格的形成。宿舍文化在班集体文化中起着重要的作用，把宿舍文化作为创建和谐班集体的基本单位来培育，不仅有利于增强班集体的凝聚力，提高学生的综合素质，而且能促进和谐班集体的创建。如何优化宿舍环境，可以从宿舍净化和美化两方面入手，具体实施仿效教室环境文化建设的做法。一个和睦、优雅、积极向上的宿舍群体，对生活在其中的学生无疑有着积极的促进作用。

三、班集体制度文化建设

班集体制度，是指党和政府的有关方针、政策、法规、条例、指令和社会主义道德观念、行为规范、是非标准等，在班集体日常工作、学习和生活中的具体体现，是班集体全体成员共同认可并自觉遵循的行为准则。班集体制度文化的建设，是形成良好班风的必要条件。

1.完善班集体规章制度。班集体规章制度是班集体制度文化建设的重要组成部分，也是班主任工作的核心内容。有什么样的班集体规章制度，就有什么样的学生，就有什么样的道德观、价值观，甚至就有什么样的人生观、世界观。“导之以政，齐之以刑，民免而无耻；导之以德，齐之以礼，民有耻且格”，讲的就是这个道理。学生在学校接受教育，目的是养成良好的学习习惯和生活习惯，增强适应社会的能力，而这些习惯和能力的养成离不开规章制度的约束。建立良好的班集体规章制度，可以制定劳动卫生制度、作息制度、岗位责任制度、值日监督制度、奖惩制度以及班集体公约等，这些制度的制定应结合校规校纪，充分发扬民主。

2.营造和谐的班集体氛围。学生在和谐的班集体氛围中，会表现出一种愉快的心情、积极进取的精神。创设平等和谐的教育氛围，提倡师生之间互相尊重，培养学生的民主精神，是班主任班集体管理中的一项重要任务。营造和谐的班集体氛围，可以从选举班干部和制定班集体规章制度两种途径来实现，选举班干部要体现民主平等的思想。

总之，班集体文化建设具有潜移默化的无可替代的教育功能。加强班集体文化建设，能以良好的文化氛围感染学生，促进学生健康成长。建设好、利用好、管理好班集体文化建设这个平台，既有利于学生的个性张扬和全面发展，又有利于丰富学校的内涵，提升学校的形象，凸显学校的特色。这既是构建和谐校园、和谐社会的要求，也是加强公民思想道德、推进社会主义精神文明的重要渠道。

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