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新民主主义革命时期学习心得5篇
1919年5月4日五四爱国运动爆发 1921年7月23日中共一大召开中国共产党成立 1922年初香港中国海员大罢工 1922年7月中国共产党第二次全国代表大会召开 1923年京汉铁路工人大罢工1924年1月20日国民党第一次全国代表大会 1924年1月国共两党第一次合作实现 1925年3月12日孙中山逝世 1925年五卅惨案、五卅反帝爱国运动爆发 1926年7月国民革命军出师北伐 1927年3月22日上海工人第三次武装起义胜利 1927年4月12日蒋介石发动“四一二”反革命政变 1927年7月15日汪精卫发动“七一五”反革命政变 1927年7月15日国民革命失败 1927年4月18日蒋介石在南京建立国民政府 1927年8月1日南昌起义 1927年8月7日八七会议 1927年9月9日湘赣边秋收起义 1927年10月7日创立井冈山革命根据地 1927年12月11日广州起义 1928年4月28日井冈山会师 1928年12月29日张学良宣布东北易帜 1931年9月18日九一八事变 1931年11月中华苏维埃一大在瑞金召开中华苏维埃共和国临时中央政府成立 1932年1.28日一.二八事变、十九路军抗战 1932年3.1伪满洲国成立 1934年10月中央红军开始长征 1935年1月遵义会议 1935年中共中央发表八一宣言 1935年10月中央红军同在陕北的红军胜利会师 1935年12月9日一二.九运动1935年12月瓦窑堡会议确立抗日民族统一战线 1936年10月红军第二、四方面军长征到达甘肃会宁等地，长征结束 1936年12月12日西安事变 1937年7月7日卢沟桥事变 1937年8月13日八一三事变 1937年凇沪会战太原会战(平型关大捷) 1937年8月中国共产党陕北洛川会议 1937年9月国共合作宣言抗日民族统一战线正式建立、陕甘宁边区政府成立1937年12月南京大屠杀 1938年春台儿庄战役 1938年毛泽东发表《论持久战》 1940年3月汪精卫伪国民政府在南京成立1940年百团大战5月枣宜会战1941年皖南事变1942年整风运动1945年0423中国共产党第七次全国代表大会召开 1945年8月15日日本宣布投降 9月2日正式签署1945年10月10日双十协定签字1945年10月25日台湾光复1945年中共和谈代表毛泽东等飞抵重庆，重庆谈判开始 1946年政治协商会议召开 1946年6月国民党发动全面内战，人民解放战争开始 1947年6月人民解放军开始全国规模的反攻 1947年9月共产党在解放区进行土地改革1948年9月辽沈战役开始 1948年11月淮海战役开始 1948年11月平津战役开始 1949年3.5中国共产党七届二中全会召开 1949年4月21日毛泽东、朱德发布向全国进军的命令 1949年4月23日人民解放军解放南京，国民政府覆亡1949年9月中国人民政治协商会议第一次全体会议开展1949年4月渡江战役解放南京 1949年10月1日中华人民共和国成立
第3课 新民主主义革命
一、五四运动
1、背景：
国际背景：
①一战期间，日美加紧侵略中国，反帝情绪高涨
②十月革命为中国革命指明方向
国内背景：
①北洋军阀内外反动统治导致阶级矛盾尖锐（根本）
②工人阶级队伍壮大（阶级基础）
③新文化运动解放思想（思想基础）
导火线：巴黎和会外交的失败
2、经过：（1）率先走上街头的是谁？——青年学生（先锋力量）
（2）青年学生呐喊的口号是什么？
外争主权，内惩国贼 废除二十一条 拒绝在和约上签字
3、结果（1）释放被捕学生（2）罢免亲日卖国贼的职务（3）中国外交代表团拒绝在合约上签字
◆你认为五四运动能取得这些成果的主要原因是什么？
无产阶级登上政治舞台，开始领导中国革命
◆从取得的成果中你能判断出五四运动是一场什么性质的运动？
五四运动是一次反帝反封建的爱国运动
◆当年学生们不怕流血，不怕坐牢，进行不屈不挠的斗争，反映了他们怎样的思想感情？
五四精神：爱国、进步、民主、科学
4、五四运动的意义
(1)革命史中的“五四运动”：中国逐渐由旧民主主义革命向新民主主义革命转变。
(2)党建史中的“五四运动”：无产阶级登上政治舞台，为中国共产党的建立奠定了阶级基础。
(3)思想史中的“五四运动”：五四运动进一步宣传了民主、科学，许多知识分子接受了马克思主义，促进了中国的思想解放。
5、新、旧民主主义革命的异同
（1）相同点：社会性质：半殖民地半封建社会
革命任务：反侵略反封建
革命性质：资产阶级民主革命
二、中国共产党的诞生
1、中共诞生的条件。
思想条件：马克思主义的广泛传播
阶级条件：工人阶级队伍壮大，登上政治舞台
组织条件：共产党早期组织的成立
外部条件：十月革命的影响，共产国际的帮助
2、中共“一大”纲领
一、我党定名为“中国共产党”。
二、我党纲的任务：以无产阶级革命军队推翻资产阶级，建立无产阶级 专政，消灭阶级差别，实现共产主义。
3、中共“二大”纲领---近代中国第一个彻底的反帝反封建革命纲领
最高纲领：实现共产主义
最低纲领：
一、消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；
二．推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；
三．统一中国本部（东三省在内）为真正民主共和国。
思考：中共“一大”“二大”确定的党纲领的主要差别是什么？“二大”为何修改现阶段的奋斗目标？说明了什么？
4、中共诞生使得中国革命面貌焕然一新，新表现在哪里？
A、新的领导阶级：——无产阶级领导
B、彻底的革命纲领：——最低纲领
C、新的指导思想：——马克思主义
D、新的前途：——社会主义
E、群众基础：——工人、农民
F、新的革命力量 ：革命联盟（国共合作）
3、国民革命
1、国共合作的原因
1）共同反北洋军阀和列强。（根本原因）
2）中共：工人运动严重受挫，认识到建立革命统一战线的必要性。
3） 国民党：孙中山从“以美为师”到“以俄为师”观念的转变，同意以“党内合作”的方式与中共合作。（第一次国共合作实现）
4）共产国际的援助。
2、标志：1924年初，国民党一大召开
3、国共两党合作的方式：党内合作 合作的政治基础：新三民主义
4、意义：北伐并取得巨大成功，动摇了北洋军阀的统治，打击了帝国主义侵略势力。
5、大革命失败
（1）标志：“四一二”政变（蒋）国共合作破裂——“七一五”政变（汪）
6、失败原因
客观：国民党右派背叛革命
主观：①中共年幼，右倾错误,放弃革命领导权 ②共产国际错误指示
材料：1927年6月30日，陈独秀操纵中国共产党中央扩大会议，通过国共合作十一条决议：“(国民党)当然处于国民革命之领导地位。国民党中的共产党分子，只是以国民党员的资格参加，不是以共产党员资格参加……武汉现在之武装纠察队，为避免政局之纠纷与误会，可减少或编入军队。” ——摘自《中国共产党党史参考资料》
从材料中能看出陈独秀在思想上有何错误？这会带来怎样的影响？从中给年轻的中共怎样的深刻教训？
错误：放弃了共产党的独立性和革命的领导权，陈独秀犯了右倾机会主义错误。
影响：加速了国民大革命的失败，国共合作的破裂，也是大革命失败的主要原因。
教训：必须坚持党的领导权，必须坚持革命武装！
四、“农村包围城市”道路的开辟
1、南昌起义：打响武装起义第一枪
2、秋收起义：开辟农村包围城市
3、井冈山会师：点燃星星之火
4、土地革命：保卫革命胜利果实
5、1931年11月中华苏维埃共和国
▲工农武装割据理论
在中国共产党领导下把武装斗争、土地革命、根据地建设结合起来。
武装斗争是中国民主革命的主要斗争形式。进行武装斗争必须建立根据地，没有根据地的存在和发展，没有相当力量的正式武装，采取流寇式的武装斗争必然走向失败。根据地是民主革命借以发展的战略基地。土地革命是中国民主革命的基本内容，没有土地革命，占人口绝大多数的农民就不会支持根据地政权，也不愿参加红军，革命根据地就一天也不能存在。
意义：是马克思主义同中国革命具体实践相结合的光辉典范，为中国革命找到了一条正确的道路——“农村包围城市”的道路。
5、反围剿与红军长征
从1930年到1933年国民党对红军连续发动四次围剿。
长征原因：第五次反围剿的失利，博古李德等人执行了王明左倾主义错误路线使红军损失惨重。1934年10月红军开始长征。
遵义会议（1935.1）
内容：（1）从军事上和组织上纠正“左”倾错误；
（2）肯定毛泽东的正确军事主张；
（3）选举毛泽东为中央政治局常委；
（4）取消博古、李德军事最高指挥权。
意义：（1）会议结束了王明“左”倾教条主义在中央的统治；
（2）确定了以毛泽东为核心的党中央的正确领导；
（3）中共第一次独立自主地运用马克思主义原理解决自身问题，是中共从幼稚走向成熟的标志
长征胜利：1936年10月红军三大主力在甘肃会宁会师。
长征精神：
（1）坚持党的领导，坚定革命信念的革命乐观主义精神
（2）把马克思主义与中国实际相结合的实事求是精神和创新精神
（3）艰苦奋斗，甘于奉献的精神
（4）为人民服务，敢于牺牲一切，战胜一切困难的大无畏精神
（5）顾全大局，团结互助、患难与共的集体主义精神
意义：
（1）粉碎了国民党反动派“围剿”红军，使革命转危为安。
（2）长征保存了中国共产党和红军的精华，他们构成了以后领导抗战和人民解放战争的主干。
（3）长征途中，共产党宣传了自己的政治主张，广泛地播下了革命的火种。
六、人民解放战争
1、背景：抗战胜利后，社会主要矛盾转变（中国人民与美蒋矛盾）
2、过程：
（1）军事上：1946夏内战爆发—1947、6战略反攻（千里挺进大别山）—48底49初主力基本消灭（三大战役）—1949、4渡江战役（解放南京，推翻国民党政权的统治）
（2）经济上：解放区的土地改革。
（3）政治上：1949、3 七届二中全会—中国人民政协会议——人民政府第一次会议——开国大典（新民主主义革命胜利）
3、新民主主义革命胜利的原因
（1)中国共产党的正确领导；
（2)马列主义、毛泽东思想的理论指导；
（3)得到人民群众的支持；
（4)有一支坚持武装斗争的人民军队；
（5)组成一个最广泛的统一战线，团结一切可以团结的力量。
2、新民主主义革命胜利的意义
（1）它结束了数千年来中国社会少数剥削者统治劳动人民的历史，结束了一百多年来帝国主义奴役中华民族的历史。中国人民成为国家的主人。
（2）新民主主义革命的胜利结束了中国半殖民地半封建社会的历史，建立起统一的人民民主专政的新民主主义国家，从根本上改变了中国社会发展方向，为中国实现富强创造必要前提。
（3）新民主主义革命的胜利改变了世界政治力量的对比，增强了世界和平力量，推动了世界被压迫民族和人民争取解放的斗争。对整个世界格局产生了重大影响
专题七 中国近代史——新民主主义革命时期（1919-1949）
【涉及相关课文：必修1第14-17课；
必修2第10、14-16课；
必修3第16-17课】
一、新课标要求：
（1）概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。
（2）了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。
（3）了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响。以我国近现代报刊、影视和互联网的逐渐普及为例，说明大众传播媒体的发展给人们生活方式带来的巨大变化。
（4）简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响。
二、基础知识回顾：
新民主主义革命政治：
五四运动（1919年5月4日）（1）导火线：________________________
（2）过程：前期：以______为中心，学生为主力。运后期：6月5日起，，以上海为中心，__________成为主力军
（3）意义：五四运动是中国近代史上一次彻底地不妥协地__________革命运动。五四运动中_____是先锋，工人是主力；
.五四运动促进了马克思主义的传播；
标志着中国____________________。
中国共产党诞生：（1）_____年中共一大在上海召开，标志着中国共产党的诞生。确定党的奋斗目标，党今后的中心工作是_________________________________________。（2）1922年，中共二大召开，大会制定了党的最高纲领和最低纲领。中共二大中心任务是制定最低纲领即民主革命纲领，是____________________________
国共合作与北伐战争：（1）______年，孙中山在广州主持召开中国国民党一大，大会把三民主义发展为新三民主义，新三民主义（国共第一次合作的政治基础）同中国共产党的民主革命纲领基本一致，确立了________________________的三大政策，成为国共第一次合作的政治基础。大会还同意共产党员_____________加入国民党。国民党一大的召开，标志着国共合作的形成。北伐战争最主要的成果 基本上_____________________。
（2）1927年蒋介石发动了_____________政变成立了南京国民政府，与武汉国民政府对抗。1927年汪精卫在武汉发动了______________政变，标志着国共第一次合作的全面破裂，国民大革命失败。
国共十年对峙：
1、南昌起义：_________日，周恩来、贺龙领导共产党发动南昌起义，打响了_________，标志着________________和武装夺取政权的开始。
2、土地革命：1927年8月7日，中共召开 “_________” 。内容：清算了_____________，确定开展______________________________的总方针。1927年9月，毛泽东领导湘赣边秋收起义建立第一个农村革命根据地—______________。土地革命的意义：广大农民政治上翻了身，经济上分到了土地，生活上有了保障，革命积极性提高。
3、红军长征（1）原因：根本原因：李德和博古在指挥上犯____________________错误
直接原因：红军未能粉碎国民党________________
（2）史实：_______年10月开始长征；
1935年10月 中央红军到达陕北吴起镇与当地红军会师；
_______年10月红二方面军和红四方面军到达甘肃，与红一方面军会师，长征结束。
4．遵义会议：时间：______年1月，结束了____________在中央的统治，在事实上确立了以___________为核心的新的党中央的正确领导。遵义会议是党的历史上一个生死攸关的_______，中共由幼稚走向成熟。
抗日战争：
1、日本侵略中国的事变及罪行：1931年 “九一八事变”；
1932年 “一·二八事变”（上海）；
1932年成立伪“满洲国”（东北三省沦为日本帝国主义的殖民地）；
1935年制造华北事变（民族矛盾上升为主要矛盾）；
1937年12月南京大屠杀；
1941年潘家峪惨案；
七三一部队（细菌战）
2、发动全面侵华战争：1937年7月7日，发动卢沟桥事 （抗日战争开始的标志）
（1）一条战线：
；
（2）两个战场：全面抗战路线（ ）、片面抗战路线（ ）。
（3）三个阶段：
a.防御阶段（1937.7-1938.10）：四大会战：
、 、 、
会战。
：抗日战争以来的首次胜利（共产党领导）。
：抗战以来取得的最大胜利（国民党领导）。
b.相持阶段（1938.10—1945.8) ：
：主动出击日军的一次大规模战役（共产党领导） c.反功阶段（1945.8)
3、抗战胜利：标志：1945年8月15日，日本无条件投降。
意义：中国人民一百多年来第一次取得______________的完全胜利。增强了全国人民的民族自尊心和自信心世界反法西斯战争的重要组成部分中国人民对世界反法西斯战争胜利的贡献，使中国国际地位得到提高。
解放战争：
1、内战的爆发：（1）重庆谈判与《双十协定》：和平建国，坚决避免内战，召开政协会议，保证人民权利等。但对人民军队和解放区证券的合法地位问题未能达成协议。
（2）1946年初在重庆召开政协会议，通过有利于人民的政协协议。_______年6月国民党军队大举进攻__________，全面内战爆发。1947年2月国民党由全面进攻转为重点进攻陕北和山东两个解放区。
2、战略反攻和三大战役：_______年6月，刘邓大军挺进大别山，揭开__________的序幕。1948年秋，敌我力量发生重大变化，解放军连续发动_________________三大战役，国民党军队主力基本被消灭。
3、新民主主义革命的伟大胜利：
（1）北平和谈：1949年元旦，蒋介石发出“求和”声明，由于国民党拒绝在协议上签字，和谈破裂。
（2）渡江战役：1949年4月23日解放军占领南京，标志统治中国22年的______________。（3）新民主主义胜利的历史意义：标志着中国一百多年屈辱和分裂的历史从此结束；
改变了世界政治格局，壮大了世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和人民解放斗争的士气；
是马克思主义在中国的胜利，是马克思主义普遍原理与中国革命的具体实践相结合的毛泽东思想的胜利
新民主主义革命经济：
民族资本主义的曲折发展：（蒋介石建立的南京）国民政府前十年（1927年~1936年），民族工业得到较快的发展。原因是：国民政府推出 的政策和措施。
时期（1937-1945），民族工业遭受沉重的打击，官僚资本膨胀，民族资本萎缩。
时期（1946-1949），民族工业陷入绝境。
中国近现代社会生活的变迁：1905年国人摄制的电影 ，标志着中国电影事业的起步；
1920年，战国首条空中航线——北京至天津航线开通，中国民航拉开了序幕。20世纪前期，中国共产党先后创办《共产党》《红色中华》《新华日报》《解放日报》
20世纪20年代后，中国电影走向成熟：1931年《歌女红牡丹》20世纪三四十年代《渔光曲》1935年《风云儿女》插曲《义勇军进行曲》后来国歌。
新民主主义革命思想:：新三民主义：
1）标志：国民党一大的召开（1924、1广州）；
2）新三民主义：
背景：a.俄国十月革命胜利的推动；
b.中共和共产国际的支持；
c.孙中山自身思想的转变；
含义：民族主义：a.____________________；
b.中国境内各民族平等；
民权主义：人民平等地享有权利和自由；
民生主义：平均地权，节制资本，实现___________________。
“新”在：a.突出了反对_____________的内容；
b.强调普遍的、平等的________；
c.以“平均地权、节约资本”为两大原则，提出了农民的_________________和工人的生活问题，与三大政策紧密相联。
评价：a.尽管内容上还属于资产阶级民主主义范畴，但和中国共产党的民主革命纲领有着基本相同的革命目标；
b．成为国共合作的政治基础和国民革命时期的旗帜；
毛泽东思想：
1、含义：以毛泽东为代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，对中国长期革命和建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成了适合中国情况的科学思想体系，不包括毛泽东晚年错误思想。
2、毛泽东思想的诞生：1)、党建立到大革命时期（1921-1927）：《中国社会各阶层分析》《湖南农民运动考察报告》 从理论上解决了中国革命领导者、同盟、对像问题。2)、土地革命时期（1927-1937）：创造性提出___________________思想，________________革命道路。3）、抗日战争时期（1937-1945）：《论持久战》《新民主主义论》《论联合政府》对中国的革命进程作了详尽完整的论述；
提出中国革命必须分为民主主义革命和社会主义革命两步，创造性地提出________________的科学概念，形成比较完整体。1945年中共“七大”确立毛泽东思想为党的指导思想。
3、毛泽东思想的发展：1）、解放战争时期（1945-1949）：1949年中共七届二中全会：工作重心的转移：由______________________，规定了中国由农业国转变为工业国、由新民主主义转变为社会主义的总任务；
《论人民民主专政》：规定即将建立的中华人民共和国的政权性质，提出人民民主专政。
4、对毛泽东思想的评价（地位）
是马克思主义与____________________相结合的第一次历史性飞跃的理论成果；
是中国共产党取得中国革命胜利的理论武器；
是建设中国特色社会主义理论的思想根源；
在马克思主义发展史上，毛泽东起到了承上启下的作用；
三、重要历史概念：
新民主主义革命：
工农武装割据思想：
新三民主义：
毛泽东思想：
国共合作：
四、历年高考题回顾：
1．（2011年高考上海单科24题）①90年前的 7月23日，②这是中国近代史上具有深远历史意义的一天。③中国共产党第一次全国代表大会在上海举行。④从此，中国革命的面貌焕然一新。以上文字中，属于历史评价的是
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
2．（2011年高考上海文综29题）如图为1927年至1937年中国共产党党员人数发展折线图。图中显示1928年至1934年党员人数大幅度上升，导致这一变化的主要历史原因是( )
A．五四运动的发生 B．红色政权的建立
C．抗日战争的爆发 D．解放战争的胜利
3（2011年高考全国文综Ⅱ卷30题）甲午战争后的“公车上书”与巴黎和会时的五四运动都是爱国救亡运动，但两者的规模与影响差别甚大，其主要原因在于
A．民族觉醒程序与群众基础不同 B．外交失利导致的损害程序不同
C．大众传媒发展水平与方式不同 D．列强攫取中国利权的手段不同
4．（2011年高考广东文综17题）20世纪20年代农会会员数的变化反映了农民运动的状况。导致表1所示变化出现的直接原因是
A．南昌起义 B．井冈山革命根据地的开辟
C．北伐战争 D．《湖南农民运动考察报告》的发表
5．（2011年海南高考19题）一位历史学家在回忆南京解放前夕的生活时称：“中央大学每月发薪水的那一天，可以说是最紧张的一天。各人在会计处拿到薪水，就得赶紧奔向新街口换成银元，立刻嘘嘘地赶到米市买米。”这反映了
A．纸币无法用于购买粮食 B．市场上粮食和食品奇缺
C．囤积银元和粮食现象普遍 D．银元币值较纸币稳定
6．（2011年高考北京文综18题）1923年《晨报》公布了一次社会调查、，在其中两个问项的统计数据如下：“你欢迎资本主义吗？”“欢迎者占27%，不欢迎者占73%：“你赞成社会主义么？”赞成者占76%，不赞成者占24%，这一数据反映出被调查人群的多数
A．欢迎国民革命军北伐 B．主张选择资产阶级民主道路
C．渴望公正公平的社会制度 D．赞同斯大林模式的社会主义
7．（10年新课标卷）在遭到中国军队打击之后，侵华日军某部在一份报告中称：“其上级干部多为经验丰富干练之士，其统率才能十分高超，尤其对分散于广阔地区之多数小部队巧妙的指挥运动，必须瞩目。”上述评论所指的战役应是
A．太原会战 B．平型关战役 C．百团大战 D．武汉战役
8．（10年重庆卷）美国总统在《致蒋介石并转重庆人民的信函》中说：“为向中国人民——尤其重庆市民——对于联合国家作战努力之伟大贡献表示敬意起见，兹特附呈纪念状一帧。贵国人民对于侵略者之坚强抵抗，已为贵国之友人树立楷模。”此信反映的史实发生在
A．国共第一次合作期间 B．国共十年对峙期间
C．国共第二次合作期间 D．国共全面内战期间
9．（10年重庆卷）《中共八七会议告全体党员书》指出：“我们的党公开承认并纠正错误，不含混不隐瞒，这并不是示弱，而正是证明中国共产主义运动的力量。”这里谈到的错误，主要是指中国共产党
A．放弃了对革命武装的领导权 B．采取了“左”倾冒险主义方针
C．放弃了民族革命战线的领导权 D．排斥了毛泽东的正确领导
10.（10年天津卷）《大公报》载文说: “几千年来，中国人所怀抱的观念是‘天下"，是‘家族"，近代西方的民族意识和国家观念，始终没有打入我们老百姓的骨髓里...... (今天〉我们从亡国灭种的危机中，开始觉悟了中国民族的整体性和不可分性。这是民族自觉史的开端， 是真正的新中国国家的序幕”。该文发表的历史背景是
A.甲午战争爆发 B.中华民国建立
C.抗日战争爆发 D.中华人民共和国成立
11．（10年北京卷）右图是拍摄于山海关的历史照片，图中的解放军主力即将参加
A．辽沈战役 B．淮海战役 C．平津战役 D．渡江战役
12．（10年北京卷） “上海的炮声应该该是一个信号，这一次全国的人民真的团结成一个整体了……我们为着争我们民族的生存虽至粉身碎骨，我们也不会灭亡，因为我们还活在我们民族的生命里。”这段文字出自巴金即时而作的《一点感想》。让作者有感而发的背景是
A．抵抗八国联军侵略 B．辛亥革命推翻朝廷
C．北伐军队进入上海 D．抵抗日本全面侵华
13.（10年全国卷2）1925年1月，中国共产党党员人数为994人，10月增加到3000人，年底发展到10000人。这一时期中国共产党快速发展主要是由于
A.共产国际的大力支持 B.北伐战争的胜利进行 C.土地革命高潮的兴起 D.反帝爱国运动的推动
14、（10年全国卷1）国民党《中央日报》就国共关系某一事件的影响评论道：“这一结果固然还有不能尽如人意的地方，但内战之不致发生，却已有确实的保障。”这指的是
A、国民党一大召开 B、西安事变的和平解决
C、《双十协定》的签订 D、达成《国内和平协定》
15．（10年江苏卷）某年9月6日重庆《大公报》社评：“自上月20日以来，我军在北方发动了大规模的运动战。平汉、正太、同蒲三路同时发动反攻，铁路到处被破坏，冀晋豫三省同时报捷。斩获既多，并克复了重要据点。”据此推断该战事应是
A．百团大战 B．平型关战役 C．太原会战D．台儿庄战役
16．（10年江苏卷）右图反映了国民政府统治时期某一经济状况，对图中信息解读正确的是
A．抗战胜利后政府获得大量经济赔偿 B．国民经济建设运动刺激了货币发行
C．货币大量增发给民族工业巨大压力 D．布雷顿森林体系推动中国货币需求
【反思】请归纳本专题自己容易遗漏的知识点及问题：
五四运动
1、巴黎和会上中国外交失败 北京 工人阶级 反帝反封的 学生 新民主主义革命的开端
2、1921 组织工人阶级，领导工人运动推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政 打倒军阀推翻帝国主义，统一中国为真正的民主共和国
3、1924 联俄、联共、扶助农工 以个人身份 摧毁了北洋军阀的反动统治 四.一二反革命 七.一五反革命
国共十年对峙
1、1927年8月1 武装反抗国民党反动统治的第一枪 中共创建人民军队
2、八七会议 陈独秀的右倾错误 土地革命和武装反抗国民党统治 井冈山革命根据地
3、“左”倾冒险主义 第五次“围剿” 1934 1936
4．1935 “左”倾错误 毛泽东 转折点
抗日战争
4、反对帝国主义侵略
解放战争
1、1946 中原解放区
2、1947 战略反攻 辽沈、淮海、平津
3、国民政府覆灭
国民政府；
有利于发展经济；
抗日战争；
解放战争
《定军山》
中华民族自求解放
“耕者有其田政策” 帝国主义 民权 土地问题
“工农武装割据” “农村包围城市，武装夺取政权”
新民主主义 农村转向城市 中国革命实践
1-5：BBACD 6-10：CCCAC 11-16：CDDCAC
7、解析：C 此题考查获取和解读信息的能力，由材料分析是经验丰富的干部巧妙指挥小部队打击侵华日军，引起日军重视。
8、解析：C本题具有很强的地域色彩，从材料上可以分析，此事发生在抗战期间，美国总统强调中国当战对世界联合国家作战的贡献，抗战期间属于国共第二次合作时期。
9、解析：A “八七会议”当纠正的错误，国民大革命时期陈独秀的右倾投降主义错误，放弃了革命武装的领导权，因此选A.
10、答案：C [解析] 测量目标：历史知识/知道历史事实、历史变迁之间的关联。材料处理/提取图片、表格、文字等材料中提取的信息。考试内容：抗日战争。分析：从“亡国灭种的危机”等关键词不难做出判断。
11、解析：C此题考查的是对三大战役的掌握。根据图示反映的东北解放军入关的重要提示，应该先排除辽沈战役，因为根据史实此时的东北解放军入关是为了参加解放平津的战役。
12、解析：D此题考查的是对抗日战争的掌握。根据题干提供的信息：全民族团结抗战，应该反映的是民族矛盾，此题应该是指1937年，上海“八•一三”战役。
13、【答案】D
【解析】注意时间是1925年，这是解答此题的关键，属于以“时间”作为基点的选择题类型。1925 年 1 月 11 日至 22 日，中国共产党在上海举行第四次全国代表大会。这次大会的历史功绩在于：一是提出了中国无产阶级在民主革命中的领导权问题，指出：“中国的民族革命运动，必须最革命的无产阶级有力的参加，并且取得领导的地位，才能够得到胜利。”二是提出了工农联盟问题，指出中国革 命需要“工人农民及城市中小资产阶级普遍的参加”， 三是对中国民主革命的内容作了更加完整的规定，指出在“反对国际帝国主义”的同时，既要“反对封建的军阀政治”，还要“反对封建的经济关系”。这次大会党已经把新民主主义革命基本思想的要点提出来了，宣传了自己的思想主张；
1925年5月的五卅运动，事件发生后，中共中央多次开会研究对策。蔡和森提出：应当把工人的经济斗争转变到民族斗争。反对帝国主义的民族运动浪潮， 以不可遏止的浩大声势迅速席卷全国。中国共产党在领导五卅运动的过程中也得到很大发展。这年年初党召开四大时还只有党员 994 人，同年 10 月即增加到三千人，年底更达到一万人。说明共产党快速发展是反帝爱国运动的推动所产生的作用。
14、【答案】C 【解析】1924年1月国民党一大的召开标志着国共合作的开始，故A错；
国民党撕毁协议，发动内战，故B错;国名党没有在《国内和平协定》上签字，和谈破裂，故D错
15、解析：A “冀晋豫三省同时报捷”说明是敌后战场的抗战。
16、解析：C 国民政府发行的法币数额快速增长，导致通货急剧膨胀，造成原料昂贵而产品滞销，民族工业陷入绝境。
三、新民主主义革命(教学设计)（人民版）
一、教学目标： ㈠知识与能力
学生在本课应掌握的基础知识有五四运动、中共成立、中国第一次工运高潮、国民革命运动的兴起、北伐战争、国民革命运动的失败、南昌起义、八七会议、秋收起义、中国革命道路的形成、土地革命、长征、遵义会议、土地改革、人民解放战争、新民主主义革命的胜利及意义。
学生在掌握了这些基础知识上，要能叙述中共历史上召开的哪些会议及历次会议所解决的中国革命的主要问题。要能够列举新民主主义革命过程中的重要的具有转折性历史事件，要能通过资料收集，讲述例如红军长征的荡气回肠，可歌可泣及弘扬伟大的长征精神。要能够使学生认识中国社会各派政治力量在新民主主义革命的表现，探讨中国革命新道路开辟的艰难历程及中共政治上的不断成熟，从而进一步得出没有共产党就没有新中国这样的历史结论。
通过此课学习，体会到中国新民主主义革命艰难的历程，进一步树立为中华新崛起理念，认识无论是民主革命还是今天我们学习科学文化知识，既要有大无畏的英雄气概，不怕艰难的革命乐观主义，百折不挠、自强不息的民族精神，更要有实事求是，勇于创新的科学态度。
㈡教学过程与方法
通过对本节内容一系列重大历史事件的分析，让学生从众多的历史事件中去寻找宏观知识、微观知识的呈现规律。
㈢情感、态度、价值观
1.通过对中国共产党成立的分析，让学生认识中共成立是中国民主革命过程必然现象。 2.通过对“农村包围城市”革命道路形成的分析，让学生认识任何真理必须经得住实践的检验，必须把马克思主义普遍真理与中国革命的具体实践相结合，马克思主义必须中国化。3.通过对太平天国运动、辛亥革命和新民主主义革命的综合分析，认识中共领导中国人民走经过新民主主义到社会主义的道路，这是中国近代历史发展的必然，是中国人民的历史选择。
二、教学重点、难点：
学生学习的重点是“五四”运动和中国共产党的成熟历程。“五四”运动是新民主主义革命的开端。中国共产党的成熟既是新民主主义革命的重要内容，也是新民主主义革命成功的
重要原因。学生学习这部分内容要处理好历史唯物主义原理中的人民群众与杰出领袖、政党之间关系，辩证法中的矛盾的普遍性、特殊性，主要矛盾、次要矛盾之间关系。
学生学习的难点是中共是怎样一步步走向成熟。
三、教学资源：
学生方面，学生预习本课，了解重大历史事件历史基本要素。阅览室找有关本课的《历史学习》、《中学生政史地》杂志有关内容，自制本节内容小卡片。
教师方面，结合本班学生特点，制作多媒体课件，课件上突出历史阶段特征，重大历史事件评述，有关“堂堂清”巩固练习，教师在上课前认真阅读胡绳《鸦片战争到五四运动》历史教材，提高自己教授好本课高层建瓴构建历史框架体系的能力。
四、教的方法和学的方法：
1.教的方法：讲述法、讲解法、读书指导法、图示法、辅助多媒体教学。 2.学的方法：讨论法、讲演法、发现法、探究法。
五、教学过程：
1.课堂导入：
师：中国资产阶级民主革命分两个阶段，旧民主主义革命和新民主主义革命。中国旧民主主义革命过程，中国农民阶级和资产阶级为挽救中国危亡他们先后掀起了太平天国运动和义和团运动，资产阶级维新变法运动和辛亥革命新文化运动，那么爱国的学生呢，他们在中国新民主主义革命开始时发动了什么运动？
生：“五四”运动（齐声回答）
2.“五四”运动：
师：“五四”运动导火线是什么？
生：巴黎和会中国外交的失败。
师：仅仅一个外交的失败就能开创中国民主革命新时期吗？重要的历史背景是什么 生：学生思考、讨论，选取若干同学重点回答
师：“五四”运动开创新民主主义革命新时期主要是因为辛亥革命后民主共和观念深入人心，大大解放了人们的思想，其次“五四”运动中无产阶级以独立政治姿态登上历史舞台，在运动中起到了主力军作用，“五四”运动中工人罢工、商人罢市、学生罢课汇成了反帝爱国斗争交响曲，“五四”精髓就是爱国主义。
师：“五四”运动揭开了中国新民主主义革命序幕，这里有一个很难理解问题，旧民主主义革命和新民主主义革命联系和区别问题，同学们考虑以下几个方面问题，新旧民主革命联系和区别是什么？教师可作必要的提示。
生：学生思考踊跃发言
师：总结、联系。同属资产阶级民主革命，区别在领导阶级不同，指导思想不同，革命的前途不同。
3.中国共产党的成立：
⑴中国共产党成立一节是本课中易掌握的内容，适当补充中国共产党成立的历史条件。
⑵中共成立过程中要引导认识中共“一大”规定的党的任务的不完善性。大会规定党的任务是推翻资产阶级，建立无产阶级专政，消灭阶级差别，实现共产主义。
师：问学生党的奋斗目标建设社会主义，实现共产主义，但是中国革命的国情是什么，中国革命的敌人是什么？
生：通过充分的讨论，认识到中国社会是半殖民地半封建社会，中国革命的敌人是帝国主义和封建军阀。
师：进一步问学生，中共“一大”规定的党的任务有推翻资产阶级，是否符合中国革命的国情。
生：回答不符合中国国情，当时中国革命的敌人还不是民族资产阶级，而是帝国主义和封建军阀，民族资产阶级中国民主革命的动力。
师：中国共产党纲领的不完善性，说明中国共产党刚成立，政治上不成熟。
4.国民革命：
⑴国民革命又称大革命或第一次国内革命战争。
⑵讲述本框题必须向同学们说清楚，推进国民革命的旗帜是革命统一战线。
师：问学生，中国共产党是代表无产阶级及劳动人民政党，为什么还要与代表民族资产阶级利益政党合作呢。
生：思考、讨论，得出中国革命的敌人异常的强大和凶残，单靠无产阶级是无法战胜敌人的，必须建立革命统一战线。
师：充分赞扬学生得出的结论，并充分说明建立革命统一战线有其必要性和可能性。 接着教师必须简要叙述国民革命发展线索，从国民革命的兴起、发展到失败，并认真解析大革命的历史意义。
5.“农村包围城市”道路的开辟
⑴中国革命新道路的开辟这个框题，讲的是中国革命走农村包围城市最后夺取城市这个符合中国国情革命的探索过程，这个革命道路开辟是用血的代价换来，也充满了中国共产党人集体智慧的结晶。
⑵中国无产阶级最可靠的同盟军是农民阶级，所以中共走农村革命路线推翻封建军阀存在的基础，封建土地所有制赢得广大农民对革命战争的支持。
⑶必须向同学们重点说明的是农村革命根据地建立、巩固、发展、转移这样一条“农村包围城市”道路开辟总的发展轨迹。
⑷在讲述中国工农红军长征一段史实时，重点引导学生思索两个问题，一是红军长征原因（主要原因、直接原因）；
二是为什么遵义会议是中国共产党从幼稚走向成熟的标志，这两个问题学生一般还是能够认识，不过教师要作必要指导，在长征的原因问题上，王明左倾冒险主义危害是导致红军长征的主要原因。第五次反围剿失利是红军长征的直接原因。
在讲述红军长征这段史实时，须略为叙述“长征精神”内涵，它与“五四”精神、井冈山精神、延安精神、西柏坡精神关系及内在联系。
⑸讲述分析完“农村包围城市”道路开辟这个框题，须总结毛泽东思想在国共十年对峙阶段体现。可从军事理论、土地革命理论、政权理论、党的自身建设理论、革命策略理论加以叙述，从而说明毛泽东思想是中国共产党人集体智慧的结晶，说明中国共产党从幼稚走向成熟。
6.中国新民主主义革命的伟大胜利
⑴抗战这段历史上教材作了简要说明，教师只要说明抗战胜利的最主要原因是中共倡导建立抗日民族统一战线历史作用。同时说明抗战中中共领导的敌后战场，国民党主持的正面战场相互关系，让学生明白抗战胜利是全民族抗战奏响的凯歌。
⑵伟大的人民解放战争一节内容，可让学生看书，教师提问。
师：抗战胜利后中国社会的主要矛盾？
生：美蒋反动派与中国人民矛盾（民族矛盾下降，阶级矛盾上升）
师：国共两党矛盾反映的根本问题是什么？教师稍作提示，学生讨论。 生：两党代表的阶级利益不同。
师：问学生人民解放战争为什么在短短三年内取得胜利。 生：热烈讨论，学生不一定得出较正确的答案。
师：同学们可从舆论上、土地改革上、军事斗争路线方面加以论述。
⑶人民解放军从军事上推翻蒋家王朝的反动统治。教师从粉碎敌人全面进攻、重点进攻、
大反攻、大决战、渡江战役加以说明。
⑷关于中华人民共和国成立一段史实，教师必须向学生说明新政协召开主要讨论新中国成立问题，标志着“三座大山”统治人民的结束。
⑸关于新民主主义革命胜利的历史意义，教师可让一名普通话讲得好的同学有感情朗读，教师逐条讲解，宏观上从国际意义、国内意义加以解析，从而得出中国走社会主义道路是中国历史必然。
⑹关于本课课堂练习与课后练习的处理问题。我们认为可以通过学案体现出来。学案包括本课框架结构，重点难点，知识与能力目标，情感价值观目标。让学生在自习时能够初步认识本课主要内容。具体的练习题书本上题目应首先要求学生练习，作出做到位，适当编一些填空题、选择题，一题多问式的问答题。课后小组讨论题，撰写学习本课的心得体会。还可以利用课堂教学时间，让学生与教师就这一课教学进行教学对话，就某一问题进行小范围的教与学的争鸣，以起到教学相长之功效。
六、教学后记
本课内容涵盖中国新民主主义革命三十多年的历史，教学内容多，教学层次复杂，阶段特征模糊，如果用一课时把教学任务完成，教师真要好好构思本课的教学内容。为了完成教学内容，实现新课程的“三维目标”，教师预先要设计好学案，采用多媒体辅助教学，抓重点，攻难点，找切入点，激兴奋点，这样才能顺利完成教学任务。
在教学过程中教者感觉到新教材编写体例既有中国革命史编写痕迹，又有中国通史编写特点，怎样把两种编写体例通过我们认真备课，顺利地实现三维目标，这是要认真研究的问题。
在教学过程中，我们感到难点的教学内容还较多，例如为什么“五四”运动是毫不妥协的反帝反封建的革命运动；
国共两党第一次合作为什么采取“党内合作”方式；
工农武装割据与中国旧的军阀割据的区别；
共产国际与王明“左”倾教条主义错误在中国的施行；
红军长征精神内涵，“农村、农民、农业”这样的三农问题在新民主主义革命时期体现等等。教者怎样认真备课，既不要过高地拔高教材，又要深入浅出，节约教学时间，资源，把知识传授给学生，实现三维目标这就是新课程、新教材对我们高中历史教师提出的新要求。
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