2023年小学四年级语文《田忌赛马》教学设计,菁选2篇(2023年)

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2023年小学四年级语文《田忌赛马》教学设计,菁选2篇(2023年)

小学四年级语文《田忌赛马》教学设计1

  【设计理论】

  在语文活动中学语文,使学生真正提高运用语言的能力是语文教学的真谛。为此,语文课堂应该是让学生充分运用语言交际,展开语文活动的场所,体现把课堂还给学生的教学思想。如此方能在语文教学中真正落实学生的主体地位。

  【设计特色】

  让学生动起来,使课堂活起来。

  【教学流程及设计意图】

  一、揭示课题,落实重点训练项目。

  1、读了课题,你推想课文会写哪些内容?

  (田忌与谁赛马?怎样赛马?结果怎样?)

  2、带着以上三个问题自读课文,并在问题的相关处做上记号。

  3、交流自读成果,串联问题答案,概括出课文主要内容。

  (让学生通过看课题推想课文内容的方法来掌握课文主要内容,从而落实本单元的重点训练项目,并完成初读任务。)

  二、再读课文,理清文章段落层次。

  1、课文哪部分写田忌初赛失败?哪部分写田忌再赛胜利?哪一部分写了由败到胜“转”的过程?

  2、参考“转败为胜”这一成语,用自然段归纳法给课文分段。

  (这样,进一步熟悉课文,理清结构,初步感知田忌赛马“转败为胜”的过程。)

  三、动手演示,理解两次赛马的情况。

  1、自读课文,说说两次赛马的情况。

  2、用已准备的“马卡片”(学具)演示两次赛马的情况,同时让学生板演并讲述过程。

  (使学生多种感官参与学习过程,在兴趣盎然的演练过程中读懂课文一、三两部分内容,形成深刻印象。)

  四、深读课文,研究田忌赛马“转败为胜”的原因。

  1、什么叫“转败为胜”?看着这个板书,你想问什么?

  (还是同样的马、为什么能“转败为胜”?)

  2、研读第一次赛马以后田忌、孙膑和齐威王的心理状态。

  (1)指导学法:

  一划(表现人物心理的词句)

  二研(这些词句对表达人物心理的特定含义)

  三读(这些人物的不同情感心理)

  (2)范例引读,明确研读方法与目标。

  (3)自己研读。

  (4)交流感悟。

  3、讨论田忌赛马“转败为胜”的原因。

  随机板书:马快不了多少

  仔细观察

  │齐威王傲慢、轻敌

  ↓

  认真思考分析

  (*学生的口,引导学生从课文中找到有关的词句,或含义深刻的句段,品个够,议个透,充分发表自己的见解。或浅、或深、或对、或错,只要是在思考,只要敢说,都应该鼓励,从而激活课堂。)

  五、总结全文,深化认识。

  在这个故事中,你受到了什么启发或教育?

  六、适当浓缩课文,突出对话,指导分角度演读,体会情感。

  七、作业。

  设想这场赛马将电视现场直播,请你当节目主持人,写一段解说词。

  【评点】

  引导学生在自主活动中学语文,体现了“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力”要求。教师的设计着力通过读、议、演、学具操作、当节目主持人等多种活动,顺应了培养学生语文能力的“主要途径也应该是语文实践”的客观规律,而以凸显了设计的教学价值所在。

小学四年级语文《田忌赛马》教学设计2

  知识教学点:

  1、学会本课8个生字,理解“扫兴、挖苦、夸耀、讥讽、轻蔑、垂头丧气、胸有成竹、目瞪口呆”等词语的意思。

  2、理解课文内容,体会孙膑足智多谋。

  能力训练点:

  1、培养学生认真观察、分析、综合的能力。

  2、继续培养学生有感情朗读课文的能力。

  重点:

  了解两次赛马时双方三匹马出场顺序的不同,体会孙膑的足智多谋。

  难点:

  孙膑认为田忌可以取胜的根据是什么?

  一、情景导入,确定探究主题

  1、玩牌优秀

  2、复习课文内容,确定探究主题。

  (1)课文主要讲了一件什么事?

  (2)请学生上台演示并板书。

  (3)请学生提问题,确定主题:为什么还是原来的马,只调换了一下出场顺序,就可以转败为胜?

  二、探讨学习方法,自主合作探究

  1、师:你喜欢用什么方式学习探究?

  2、师:好,用你喜欢的方式去学习探究吧!(学生自主合作探究,师巡视,随机指导)

  三、展示学习成果,综合训练提高

  1、学生自由汇报学习探究成果

  (1)齐威王每个等级的马都比田忌的强。

  (2)齐威王的马比田忌的快不了多少。

  (3)齐威王洋洋得意。

  (4)孙膑善于观察。

  2、相机性进行朗读训练。

  3、创设情境,选择性的练说。

  四、布置作业

  1、把自己最想说话用写信的形式写下来。

  2、查阅有关孙膑的"资料,写一份孙膑的小传。

  板书设计:15、田忌赛马

  第一次第二次

  齐威王上中下转上中下

  田忌上中下败下上中

  3:0为0:2

  胜

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