守规则作文1 那是一个早晨，我和姐姐以及姐姐的同学，从湘西凤凰出发，赶往贵州铜仁的景点苗王城。 我们大约坐了两个多小时终于安全抵达苗王城。我们下了车，首先映入我们眼帘的是：周边的小道上干干净净下面是小编为大家整理的守规则作文【10篇】,供大家参考。
那是一个早晨，我和姐姐以及姐姐的同学，从湘西凤凰出发，赶往贵州铜仁的景点苗王城。
我们大约坐了两个多小时终于安全抵达苗王城。我们下了车，首先映入我们眼帘的是：周边的"小道上干干净净，整整齐齐没有一点白色垃圾，我以为贵州的人不爱护环境，可我没想到的是那里竟然没有一丝的白色垃圾，和我们那里相比，根本不值得一提。更让我惊讶的是这里都还有小学生自愿捡白色垃圾呢!
我们走进大门，大门是那样的干净整洁。我看见一位在那旅游的湖南人随手丢垃圾。他的一举一动被一位小学生看见了，那位小学生二话不说连忙捡起垃圾丢进了垃圾筒。从那个不起眼的动作就体现出贵州不爱随手乱丢果皮纸屑，爱干净、整洁的高尚品德。
我们一步一步地走向了苗王城内部。那小道是那么的干净整洁，整天都能保持着那么干净。我们看见了那小学生在不停地打扫卫生，他们不单单是为了他们家门口的干净、整洁，也同时是为了他们整个家贵州的环境。我在那里，都想着如果我们家乡的人也能像这里的人一样爱干净、遵守保护环境、人人有责的规则就好。他们仍然卖命不停地打扫着卫生。就算一个人拿着垃圾，而垃圾筒却和他有着万里之隔，他也不会随手乱丢垃圾，而是去找到垃圾筒再丢。从这里可以体现出贵州人宁愿自己吃苦，也不能让贵州的环境卫生因自己而落后。
从那些一个个不起眼的小动作丝毫没有美感可言，但是我必须说这是我*生见过最美丽的景观之一，它给我留下的印象，甚至比苗王城的任何景点都美丽。因为我从那一个个不起眼的小动作中看到了规则之美，人性之美。
喜欢阅读的人，会从阅读中获得快乐；热爱学习的人，会从学习中获得快乐；勤于思考的人，也会从思考中获得快乐……那么自然，我是遵守规则的人，我也从遵守规则中获得了快乐。
仍清楚地记得，那一个阳光明媚的早晨，路边的野花随风舞动，好像是在和我们打招呼。周围的一切很宁静。我和同学婷婷手牵着手，走在去新华书店的道路上，当我们准备走过十字路口时，红灯亮了，我们停下脚步。
突然，一位中年男子从我们身边冒出来，他一手拿着公文包，一手拿着手机接电话，脚步匆匆的想横闯过人行道。或许是因为他上班快迟到了，或许是因为他与朋友的聚餐到时间了，以至于急匆匆的他没注意看现在是红灯，就往前走。我想：这位叔叔这不是闯红灯了吗？我该怎么办？要不要提醒他呢？等周围的人告诉他吧，我看还是算了吧。可是……正当我拿定主意，想提醒那位叔叔时，婷婷拉住了我，我放弃了我的念头。可站在原地等候的我心里如有一只小兔子般，“蹦蹦蹦”乱跳。
说时迟，那时快，当我感到犹豫不决时，我看见离我们不远处，有一辆大货车正向我们这边驶来。我顾不上那么多，一个箭步冲上去，把那位叔叔使劲地拽回来。叔叔却还感觉不到危险所在，正想对我破口大骂，正在此时，大货车从我们身旁呼啸而过，站在一旁的同学反驳道：“你自己闯红灯还怪别人……”我拉住同学，心*气和的对叔叔说：“你没事吧？”叔叔已经意识到了自己的危险，客气地说：“对不起，小朋友！谢谢你，叔叔不该闯红灯。你真是个遵守规则的好孩子！”我听了忙说：“不用谢叔叔，您没事儿就好。”旁边的群众也纷纷向我竖起大拇指。于是，我们等到绿灯亮了，才一起走过了十字路口，继续向新华书店走去。
一路上，我的步伐十分轻快，我的心里比吃了蜜还甜，因为我遵守了交通规则。
朋友们，让我们一起遵守规则吧！遵守规则我快乐！
阳光很暖和，街道很繁忙，车来人往，熙熙攘攘，人们正在享受生活的富足与幸福。但忽视道路规则，却产生几多故事，让人感慨不已，令人深思。从中我们或许可以学到些什么。
人让车，让出安全
你看！那位叨着烟，满脸络腮胡子的看样子正要过马路。此时红灯似血，晃着人眼。可是他好像不认识这似血的红灯似的，仍然一个劲地向前走。
这时，值勤的拦住了他，说：“这位先生，现在正是红灯，请你稍等一下再过吧！”叨着烟的叔叔看都不看一眼，傲慢地说：“管你什么事？快让开！”说完，一把推开了戴黄帽的叔叔，大摇大摆得向马路对面走去。这时，一辆大卡车对着他呼啸着笔直冲来，事出意外，他呆了，双腿木然，全然不知所措。司机发现了他，也慌了，猛地往左打方向盘，踩着刹车，“哧——”尖利的一声，车猛然停下，在地上划出一条清晰的印痕。可还是晚了一步，叨烟叔叔的双腿永远留在了马路上了！那只吸了一半的香烟被远远地抛在一边，还在冒着清烟。此时，绿灯亮了，可是他的腿再也没了。
唉！如果这位叔叔遵守道路规则，悲剧也许不会发生。
车让人，让出文明
咦，明晃晃的红灯下怎么有人过马路呢？一辆黑色的小车正朝前头急驶而去，因为看见有人要过马路，所以提前减了速。车缓缓地走，可是，行人利用车子之间的间隙，从车前不紧不慢地走过去。没办法，车主只得慢慢地开着，让着几乎挨着车轮的行人。一个，二个，三个……好几个行人从车之间的间隙走过去，后面已等了四五辆车了，长长地一条。等到行人全部过完后，车子才开过。
阳光依然是那样暖和，街道依然是那样繁忙。忽视道路规则，必定会酿成大祸。让我们用心记住吧：遵守道路规则，才有*安与幸福。
规则是我们生活中的好伙伴，如果没有规则 ，生活中一切将会无法进行。我们听得最多的莫过于交通规则了，世界上有许多违反交通规则的人，他们就等于拿自己的生命当儿戏，世界上几乎每天都会发生交通事故，不但有人因此受伤，还有人因此丧命。
“红灯停，绿灯行”。这句话大家可能都听过，但是又有谁去想过它的意义呢？是的，读过这句话，你们肯定觉得这句话很普通，但是如果不遵守的话，就会带来灾祸。就在前不久郑州就发生了一起车祸。一名男子醉酒驾车，他开着车来到了一个十字路口，十字路口的交通信号正好是红灯，可是他还是不顾交通规则就冲了过去，正好碰上迎面而来的一辆汽车，可是那名男子还没有发觉，又横冲直闯的撞倒四个人，这时他才发觉。可是已经晚了。
就这简单的一句话，不遵守也会有这么大的灾祸，这表明交通规则是很重要的，遵守了交通规则，就等于爱护了自己的生命。
宽阔的马路，先进的道路安全设施，一直在更新的交通法规，难道真能对交通安全起到持久稳固的作用吗?如果是，那为何交通事故还是年年不断的频繁发生?可见交通安全保障并没有达到真正的效果。而这究竟又是谁的错呢?
这是人们的错。国家给了我们交通安全的保障，而我们往往却只顾自己的利益，并未能好好的遵守交通法规。大家想过如此的后果会是怎样的吗?
看!那辆超载的大卡车正吃力的前进着，司机见了红灯也不停车，随意乱闯，只是为了赶交差，得一笔工钱，不顾违章的后果。可这位司机知道吗?只是为了这么一笔工钱违反交通规则，一刹那间就很有可能会葬送生命，而这无价的生命又岂是金钱可以买到的?看!那场悲剧终究还是上演了，鲜血染红了车轮，受害者的亲人悲痛万分……
啊!又是一场悲剧!人行道上，一辆摩托车疾速行驶，将一位老奶奶撞倒在地，老奶奶立马气绝身亡。我不明白，摩托车司机为什么不按道行驶而偏偏要闯入非机动车道呢?难道只是为了图方便，图省事吗?尽管只是为了一时的利益，但你可知道，它却使另一个宝贵的生命离开了这个世界。而这又会使多少人为受害者伤心泪流，使家庭因之而破碎啊!
在交通安全的维护上，我们每个人都有责任和义务。生命是可贵的，也是脆弱的。希望人人都能自觉遵守交通规则，让我们的生活少一点悲伤，多一点快乐。让安全与快乐同时伴我成长，让我们生活的环境更安全更美好!
近年来，由于车辆的增多，公路交通的日益发达，车祸已成为我国青少年的头号杀手
自2002年起，因为交通事故，我国每年*均死亡9万人左右，伤48万人。2009年，全国共发生道路交通事故238351起，造成67759人死亡，275125人受伤，直接财产损失达9.1亿元。死亡人数接近512汶川大地震中的死亡人数(69万)，这些数据使人触目惊心!
2003年2月11日14时5分，北京大兴区黄村镇狼各村村民薛新开(女，7岁)在由南向北步行横穿公路，适有河北省固安县解家务村司机杨建中(男，19岁)驾驶农用四轮车由东向西驶来，农用车将薛新开撞出，薛受伤经送医院抢救无效当日死亡。
7岁，正是孩提时代就被一场突如其来的车祸夺去了生命。可想而知，小女孩的父母该是多么悲伤啊!这其中也有小女孩的责任，她为什么要横穿公路?是对交通知识的认识不够!我国青少年普通对交通事故的危害性认识她过于肤浅。其实交通安全是关乎你、我、他的。车祸影响的不只是一人，而是所有爱你的人。
从每天窗前洒下的第一缕阳光里，你会感到拥有生命是多么幸福。亲人的关爱、朋友的关怀、同学的情谊，一切又是多么熟悉，你难道愿意失去这一切吗?如果不愿意，那就 谨记交通规则，保护生命安全。
国有国法，家有家规。任何人都应该遵守规矩，不管你是谁。
有一天，我迷迷糊糊睁开眼睛，忽然听到爸爸焦急的喊声：“快起床，七点半了！”我大吃一惊，迅速爬起来，衣服一套，裤子一穿，拿起毛巾往脸上一抹，就急匆匆的出门了。我们以迅雷不及掩耳之势赶到路口，却又碰上了堵车，倒霉！在经过漫长的等待之后，我再也忍不住了，三步并作两步跑到路口，人行道对面耀眼的红灯映入我眼帘。这时，如果闯红灯过去，再小跑一会儿，是能赶上听写的；如果不呢？当然会迟到。这时，路上没有一辆车，也没有一个人，当然没有人会知道这件事。可是，人在做，天在看。我的心里有两只小精灵在争执。最终，我改变了。
等红灯结束变成绿色，我飞速穿过人行道向学校跑去。刚快进校门时，只听一阵尖厉的刹车声，人们都停下来看，原来一个人被车撞了，我的头上冒出一阵冷汗，如果我闯红灯了的话，那么被撞的人就是我了！
我赶到了学校，但结果是不可挽回的：我迟到了，而且被扣了两分。但是，我心里很坦然，因为，我遵守了规则，战胜了自己，成为了一个真正的人。
国有国法，家有家规。有了规则，遵守规则，我们的城市才会更加和谐美好。下面，大家听听我的一个小故事吧！
清晨，我匆匆忙忙去上学，走到半路，一低头，“糟糕，忘了带红领巾了”刚要转身往回跑，一转念，“今天值日的是王华，他但是是我的铁哥们，不如，向他解释一下吧……”
我低着头向学校走去，心中有两个小人在开辩论会，正方小人说：“怎么能这样，这是规则，该扣分时就扣分！”“没关系嘛！”反方小人反驳道，“就一次会怎样？”“可……但是是做了一次就会习惯啊！”最后，我竟听从了反方小人的指示。
到了校门口，我用双手提起围领，装出很冷的样子，故意遮住露出红领巾的地方。疾步走向王华，吞吞吐吐地说：“那个……今天忘了戴红领巾，你别扣分啊。”王华爽快的点点头，他也是个十分“爱班级”的人。但是是，他叮嘱道：“记住啊，别有第二次！”“好，好，放心！”一高兴，不料，手不知不觉地滑了下来。
忽然，我感到有人在拍我的肩膀，扭过头，呀，是老师！这大冷天，我的手心却......
随着经济的日益发展，*湖已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。
当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力差，因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。
有专家指出，通过安全教育，提高我们小学生的自我保护能力， 0%的意外伤害事故是可以避免的。为加强对中小学生的安全教育， 99 年 月，国家教委、*部等六部委联合发出通知，把每年 月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日，建立全国中小学生安全教育制度，敦促安全教育工作的开展。
红灯短暂而生命长久，为了更好地宣传交通安全法规，增强学生交通安全意识，教育部将今年 月 日中小学生安全教育日主题定为“增强交通安全意识，提高自我保护能力”。为了更好地宣传交通安全知识，更好地珍视我们生命，在此，学校向全体师生发出倡议：
我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德;
当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹;
当我们时马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路;
严禁 周岁以下的学生骑自行车。放学回家一定要排好路队。
记得有一个故事。几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学，老者连连摇头。学者们纷纷叹息：那你已经失去了一半的生命。这时一个巨浪打来，小船被掀翻了，老者问：“你们会不会游泳啊?”学者们异口同声地说不会。老者叹口气说：“那你们就失去了全部的生命。”
虽然这只是一个故事，但其中蕴含的哲理却耐人寻味。灾难的发生对每个人来说，不分贫富贵贱，不论性别年龄。孩子、学子、工人、知识分子，人民公仆……无论咿呀学语，还是学富五车，无论幼小纤弱，还是身强力壮，如果缺少应有的警惕，不懂起码的安全常识，那么，危险一旦降临，本可能逃离的厄运，却都会在意料之外、客观之中发生了。
遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。
今天是第十个全国中小学生安全教育日，我们希望这个日子能够再次唤醒同学们对交通安全的重视。大地苏醒，春风又绿。我们要把*安的种子撒播进自己的心田。当它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。
随着城市的发展，人们的生活变得越来越好，而交通事故也变得越来越多了。今天，郭老师就带领我们，一起去调查在10分钟内会有多少人不遵守交通规则。
在调查前，郭老师先选了李雪晴来统计数字，刘笑盈来统计时间。调查开始了，才刚刚半分钟，竟然有3个闯红灯的人。只听见组长在那里喊着：“闯红灯3个，不走斑马线1个……”就在大家都在计数时，刘笑盈突然大喊：“快看前面！”同学们随着她的叫声望去，只见一个小伙子正在快速的蹬着自行车，眼看就要红灯了，小伙子又加快了速度。突然，从右面开出了一辆小汽车，只听见“嘎――”的一声，小伙子被汽车撞倒在地上。开车的司机也吓得脸色苍白，连忙下车，去看小伙子有没有受伤。车旁立刻围上去了很多行人，交通立刻堵上了。 10分钟到了，我一看统计的数字一下子惊呆了，仅仅10分钟，闯红灯的就有17个人，而不走斑马线的有4个人……，一共加起来，不遵守交通规则的竟有35个人。
回到教室后，郭老师又告诉我们，在一年中，我国有10.9万人死于车祸，56.2万人受伤，而损失也达到了33.2亿元。通过这件事，我明白了，在日常生活中，人们一定要遵守交通规则。最后我想告诉大家：遵守交通规则，人人有则。
——守规则作文10篇
我们小学生要遵守交通规则，这样人与车各行其道才会安全有序。这个是我妈妈经常对我说的一句话，可是，在一次过马路时，我却没有遵守。
有一天下午，刚放学，我心高采烈地跑回家，原来今天我的好朋友小周要来我家。我一蹦一跳的，这时，在我们学校前的马路上，车流川流不息，我想：这么多车，要等到什么时候才能过去呀？这时，我的`朋友小周来到我的旁边，说：“我们一起回家吧！”我点了点头，我们一说一笑的过马路，这时，一辆小轿车向我开来，儿子在说话的我浑然不知，只听见“砰——”的一声，我被小轿车撞到三米远。
我当时已经晕了，我怎么会被车撞，我有没有受伤……一大堆问题在我的脑海里，当我想爬起来时，发现腿已经软了，我一下子坐在了地上，这时，一位警察叔叔站在我旁边，对我说：“小朋友，你先不要动，让叔叔看一下你伤到哪了？”他看了看我，然后叫其他的警察叔叔来。这时，听到我被车撞的王老师急忙从学校里跑了出来，着急的问我伤到哪儿了，我指了指疼的地方，然后王老师掏出手机打电话给我的爸爸妈妈。
我的爸爸妈妈向那位撞我的阿姨留电话，然后急忙把我抱上车，去医院，而那位阿姨被扣了车。到了医院，爸爸跑去挂号，然后给医生看了一下，然后去拍片，当医生对我的爸爸妈妈说我没有什么大碍，他们才松了一口气。
这次经历让我明白：干什么事都要遵守规则，只有遵守规则交通才会通畅；只有遵守规则，生活才有保障；只有遵守规则，世界才会美好！
各位老师,各位同学：
大家好！
我是五（二）班的学生。今天，我很高兴站在这么多人面前发言，跟大家探讨一个问题：怎样才能做一个懂规则、守规则的好学生。
规则无处不在，无时不在。我们生活的世界是一个讲规则的世界，它要求人们必须懂规则，并进而遵守规则。对于我们小学生来说，首先要了解懂规则，守规则是一个人具有高尚的道德品质的表现。遵守规则的行为就是文明的行为，文明的行为就是美的行为，美的行为反映了一个人美的品德、美的心灵。同学们，请记住：你的行为，你的言谈，都在告诉你周围的人们：你是一个品德高尚的人还是一个品德底下的人。品德美、心灵美的人，才会受欢迎、受人尊敬。
其次要知道小学时期，正处在各种良好行为习惯形成的关键时期。著名作家柳青说：“人生的道路很漫长，但紧要处往往只有几步，特别是在人年轻的时候。”我们每位同学，只要坚持按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》严格要求自己，天天坚持，时时提醒，日积月累，就会养成遵守规则的良好习惯。
第三，我们要知道怎样才能做一个遵守规则的好学生。目前我们能做的，就是从书本上汲取知识的琼浆，以此来充实自己空荡的头脑；就是要从日常小事做起，拒绝欺负弱小，懂得关爱他人；拒绝顶撞老师，懂得尊重他人；拒绝逃课偷懒，懂得对自己负责。我们的.校园很美，她也经不起我们考试作弊，上课睡觉，打架闹事等不良行为的折腾。印度的谚语说：“播种行为，收获习惯，收获性格；播种性格，收获品德；播种品德，收获命运。”让我们都来遵守《小学生日常行为规范》，按照《小学生日常行为规范》严格要求自己，持之以恒，收获坚毅的性格，收获高尚的品德，成为一个懂规则、守规则的好学生，最终能成为一个对社会有用的人才。
谢谢大家！
记得有一句话说只有按照正当法律生活的人才不同于动物，这句至理名言只要每当我遇到道德问题的时候就会在我耳边回荡，大家都知道，遵守法规，人人有责，在我的记忆中，就有一件事让我刻骨铭心，终生难忘，因为这件事教会了我怎样遵守规则。
去年夏天，八月临夏，太阳公公摇晃着炙热的脑袋，似乎要把真个大地烤融化，我和妈妈去风景如画的公园玩，刚到公园我就疯狂的玩了起来，玩了一个小时的我已经是口干舌燥，妈妈就像我的及时雨，给我递来一瓶清凉的矿泉水，咕咚咕咚一瓶水下肚了，可是仅仅一品矿泉水还解决不了我的口渴，所以我只好依依不舍的离开了公园，回家喝水，到了交叉路口，那讨厌的红灯就亮了起来，好像故意和我作对，在马路上，来往的车辆特别多，人也特别多，白街道堵得水泄不通，时间像流水一样流走了，一秒.两秒.三秒......
没有耐心的我想出了一个好主意，就是闯红灯，精明的妈妈看头了我的心思说：你自己决定吧！刚踏出脚，我就想象；要是我闯了红灯，所有的车辆都会相撞，就会造成交通事故，想起这种血流成河的景象，我就毛骨悚然，这时的我不知该怎么办，突然，红灯那火红的眼睛看着我对我说；你要想好，有可能你一个小小的举动，就会造成大问题。
我闭上眼睛，冷静了一下，我把正要迈出的脚收了回来，妈妈的脸上也露出了笑容。这件事让我明白了要遵守规则，任何人也都是要一样，这样，我们的祖国才会越来越美好。
宽阔的马路，先进的道路安全设施，一直在更新的交通法规，难道真能对交通安全起到持久稳固的作用吗?如果是，那为何交通事故还是年年不断的频繁发生?可见交通安全保障并没有达到真正的效果。而这究竟又是谁的错呢?
这是人们的错。国家给了我们交通安全的保障，而我们往往却只顾自己的利益，并未能好好的遵守交通法规。大家想过如此的后果会是怎样的吗?
看!那辆超载的大卡车正吃力的前进着，司机见了红灯也不停车，随意乱闯，只是为了赶交差，得一笔工钱，不顾违章的后果。可这位司机知道吗?只是为了这么一笔工钱违反交通规则，一刹那间就很有可能会葬送生命，而这无价的生命又岂是金钱可以买到的?看!那场悲剧终究还是上演了，鲜血染红了车轮，受害者的亲人悲痛万分……
啊!又是一场悲剧!人行道上，一辆摩托车疾速行驶，将一位老奶奶撞倒在地，老奶奶立马气绝身亡。我不明白，摩托车司机为什么不按道行驶而偏偏要闯入非机动车道呢?难道只是为了图方便，图省事吗?尽管只是为了一时的利益，但你可知道，它却使另一个宝贵的生命离开了这个世界。而这又会使多少人为受害者伤心泪流，使家庭因之而破碎啊!
在交通安全的维护上，我们每个人都有责任和义务。生命是可贵的，也是脆弱的。希望人人都能自觉遵守交通规则，让我们的生活少一点悲伤，多一点快乐。让安全与快乐同时伴我成长，让我们生活的环境更安全更美好!
大家都知道：生命只有一次，是多么的宝贵啊！每个人都应该珍惜自己的生命！
你有闯红灯的行为吗？如果有，你就要改正哟！就是有些人为了那短短的几秒钟而失去生命，是多么的不值得啊！这些事件就是提醒大家：必须时时刻刻遵守交通规则，注意交通安全！
记得在一个暑假天里。我闲在家里没事干。姐姐提议到新华书店去看书。得到妈妈的许可下，我拿着车钥匙准备骑车去。“老姐，今天我骑车带你去。”“哈哈!你怎么能骑车呢？你还没满十二周岁呢？”我不服气的回答：“为什么呀？我会骑车就行！”“我国交通法规上规定，不满十二周岁的儿童是不能上路的，何况你还要带人，整个是个‘马路杀手’！”姐姐严肃地说。我没办法，只好垂头丧气地把车放回原地，步行出门。
当我们走到十字路口时，正好遇到红灯。我四周张望一下“没车”，心想：今天运气可真好，路口居然没车。于是加快脚步准备“飞”过去。就在这时，一把被身边的姐姐拖了回来。姐姐严厉地批评我：“不许闯红灯！你不要命啦！”我吓得大气不敢出。“你知道在过去的一年中，我国因交通事故死亡的人数大约占全世界的12%。”姐姐接着说。“不会吧！”听到这个数字可把我吓了一跳。“以后不许闯红灯了，要做到红灯停，绿灯行，黄灯不过停车线。”姐姐真是给我上了一堂交通法规安全课啊！
以后我一定要好好遵守交通法规，做个讲文明的小学生。
希望大家都能遵守交通法规，好好珍惜生命！愿我们的城市更加美更加和谐！
不以规矩，不成方圆。没有规则，我们的世界就会混乱一片。
秋高气爽的休息日，我们全家去公园散步，公园里一切那么美好，道旁树木柔顺地接受阳光的沐浴，一阵微风吹来了阵阵的花香，我既兴奋又激动地跑了过去，真是菊花盛宴，千姿百态，尽情绽放，竞相开放，我用鼻子凑上去，深深吸了一下，真香。不如摘几朵鲜艳的带回家去，插在花瓶里装饰书房。我围着花坛慢慢移动，选择一朵最美的花，刚要动手，抬头一看，花丛中木牌上写着：“花儿也有生命!”这时，一阵沁人心脾的花香再次袭来，我伸着脖子，看了看四周，没人注意我，摘几朵赶紧走。我迅速将手伸了过去，抓住花朵，用力去掐，突然，一只有力的大手抓住了我，我的心砰砰直跳，这下完蛋了，回头一看是爸爸，他用严肃的表情看着我，我央求着：“就一朵，好吗?” 爸爸严肃地说：“你采一枝，他采一枝，最后这里一枝花也不剩了，谁还来欣赏美景呢?爱护生命是我们必须要做的。”我点了点头，把手缩了回去。
虽然我一株花也没有采到，可是我准守了规则，爱护花草，让环境更加美好。
《墨守规则亦为大道》得满分
今年是我省进入新课标高考的第三年，材料作文延续了以往风格。材料讲述的是某学校山羊过独木桥比赛，习惯做法是按既定规则进行胜负对决，但有选手采用互抱换位的新方式双双过桥完成了比赛，这引起了激烈争论和思考。胡景敏分析，材料内容清晰、指向较为明确，表明了如何对待规则与如何对待新情况的问题，考生作文凡依此立意，或谈论遵守规则，或谈论变通出新，或探讨二者之间的关系，以及由此生发开去思考相关的人生、社会问题，均视为符合题意。
今年我省高考满分作文，题目为《墨守规则亦为大道》。胡景敏等综合评卷组专家们意见认为，这篇作文首先是立意新颖，今年考生中百分之七八十都以合作共赢为主题，而这个考生则亮出新颖观点，强调体育比赛、社会制度、交通秩序都需要制度需要规则，只有大家都遵守制度，才能促进社会和谐。
评卷组专家认为，满分作文的最重要原因并不完全是立意新颖，而是语言表达能力非常出色，
一是视野开阔、知识面广，对名人名言和社会各方面事例的引用驾轻就熟；
二是逻辑清晰，通篇文章起承转合非常自然；
三是语言能力强，文章分析理性，雄辩味道浓；四是具有鲜明的个人风格，能够让评卷组专家眼前一亮。
日常阅读积累少文章没神
今年作文命题虽保持稳定，但统计结果显示，今年作文及格率约为88.5%，比往年降低不少。对此，胡景敏分析认为，近88.5%的考生能够紧扣材料、准确立意，而少数考生则出现了审题偏差，导致基本符合题意、偏离题意甚至文不对题。多数阅卷老师认为，学生面对开放性的题目，审题理解能力和应试灵活性不够，出现这一问题的根源在于学生日常阅读积累不够，知识面过窄，思维能力弱化。今年高考作文的难点就在于对学生理性思维能力的考查，考生必须要加强理性思维训练，培养辩证分析问题的能力。胡景敏建议，考生要学会运用理性思考，从现象与本质、过程与结果、共性与个性、内因与外因、量变与质变、主观与客观、过程与结果、必然与偶然、认识与实践、物质与精神等多角度理解题意，整体把握材料内容含意构思行文，这直接关系到作文的选材、布局乃至文章的深度，是作文的生命线。
浅阅读带来语言粗糙化
不少阅卷老师还发现，目前高考作文在整体上存在一个不良发展趋势，包括直接套用精彩文句、过于堆砌华丽辞藻、缺乏真情实感和写作模式死板等，这类作文普遍分数不会很高。统计数据显示，我省多数考生作文得分集中在36分至45分之间，占到73.06%。
胡景敏介绍，从高考评卷情况来看，考生直接套用或抄袭已有精彩文句(段)现象普遍存在，这暴露出考生表达能力的欠缺。作文评阅不反对考生对已有精彩文句(段)进行模仿借鉴，但绝不允许考生直接套用或抄袭已有精彩文句(段)，这样会使语言滞涩，风格杂糅，导致内容与题意脱离。
此外，受现代社会信息交互便捷等影响，多数考生作文体现出较为明显的语言粗糙化倾向。虽然从语句上来看没有语病，但是组织语言的说理性较差，表意不清晰，表达不准确，难以体现文字的思想性、文学性和艺术性。
胡景敏建议，考生在备考中只有学会广泛积累素材丰富写作内容，并学会锤炼语言提升有效表达，才能写出高分作文。考生在*时学习过程中要注重收集积累相关素材，用心思考其蕴含的做人做事的道理，构建自己个性化的素材库。同时，要注重锤炼作文语言，提升表达意蕴，增强文章阅读的美感。
时代在不断前进，但是遵守规则的意识却在不断的减弱，6岁女童跟着家长在非斑马线处横穿马路，孩子在家长不知道的情况下突然折返，结果被疾驰而来的超速行驶的汽车撞飞，经抢救无效死亡了。
这一悲剧的产生，我们更应该加强规则意识，遵守规则。警醒我们要防止再次出现这样悲剧的出现。
俗话说“无规矩不成方圆，我们要遭守规则，让我们成为规则的守护者，古人也是遵守规则的文明人。三国时，一将王，遇到了一片要收获的稻田，便下令，不能损坏农田里的庄稼，造者斩。然而将王的马不知为何，受了惊吓，踏进农田损坏了庄稼，将王说自己违反禁令，也是应该斩。然而他的谋士却不想让他死去而让将土们没有头领。将王也想到了，于是他削下一束头发，并说以发代之。将士们看到了都深受感慨，并且遵守这一规则将王也受到了爱戴。
遵守规则可以说是一件小事，也可以说是一件大事，在国家全面，遵守法律法规，可以让一个国家变得强大，纪律严明，使国家不断发展，在学校遵守校规校纪可以增强我们的规则意识，提高自身素养。在家中遵守家法，可以完善自己的规则意识，并且能够增强我们的家庭观念。提高自身的修养。
在观在的时代中，规则变得尤为重要，不仅是对于个人，还是对于整个社会。在社会中，不遵更规则的人是很难走得远的，因为现在的社会都是用规则来规范的，我们要加强遵守规则的意识。
现在社会上有许多因为不遵更规则所引起的问题，如酒驾，超速，闯红灯等，我觉得还有一个代表国家形象的违规现象——*式过马路。这个词我想应该大家都不陌生了，“*式”过马路在过马路前加上了修饰世饰词就代表了国家，让国家的形象大打折扣，我们要建役一个文明，和谐，团结，友爱的国家，我们要从遵守规则做起，遵守规则，让我们行动起来。
时代在前进，我们要跟着时代的步伐前进，增强我们的规则意识，不要让更多的"悲剧发生在不应该发生的地方，不要让更多的悲剧发生在本可以避免的事情上，让我们提高规则意识，遵守规则，不再让悲剧重演。
世间是多么的美好啊，但总有些事情会不如意，比如这位六岁女童，还没看到这广大世界的美好就消逝了，但时间还是要流去，生活也还得继续，用乐观、遵守、坚持的心态去面对这些不好的事情，我相信，一定能做得更好，上帝是公*的，这次是给我们一个警告，我们要深深记住。
我们小学生要遵守交通规则，这样人与车各行其道才会安全有序。这个是我妈妈经常对我说的一句话，可是，在一次过马路时，我却没有遵守。
有一天下午，刚放学，我心高采烈地跑回家，原来今天我的好朋友小周要来我家。我一蹦一跳的，这时，在我们学校前的马路上，车流川流不息，我想：这么多车，要等到什么时候才能过去呀？这时，我的朋友小周来到我的旁边，说：“我们一起回家吧！”我点了点头，我们一说一笑的过马路，这时，一辆小轿车向我开来，儿子在说话的我浑然不知，只听见“砰——”的一声，我被小轿车撞到三米远。
我当时已经晕了，我怎么会被车撞，我有没有受伤……一大堆问题在我的脑海里，当我想爬起来时，发现腿已经软了，我一下子坐在了地上，这时，一位警察叔叔站在我旁边，对我说：“小朋友，你先不要动，让叔叔看一下你伤到哪了？”他看了看我，然后叫其他的警察叔叔来。这时，听到我被车撞的王老师急忙从学校里跑了出来，着急的问我伤到哪儿了，我指了指疼的地方，然后王老师掏出手机打电话给我的爸爸妈妈。
我的爸爸妈妈向那位撞我的阿姨留电话，然后急忙把我抱上车，去医院，而那位阿姨被扣了车。到了医院，爸爸跑去挂号，然后给医生看了一下，然后去拍片，当医生对我的爸爸妈妈说我没有什么大碍，他们才松了一口气。
这次经历让我明白：干什么事都要遵守规则，只有遵守规则交通才会通畅；只有遵守规则，生活才有保障；只有遵守规则，世界才会美好！
做人的规则
有人说“人生如棋”，那么做人就应该遵守下棋的规则，否则就将满盘皆输；有人说“人生如戏”，那么做人就应该遵守唱戏的规则，否则就将无人欣赏；有人说“人生如茶”，那么做人就应该懂得品茶的规则，否则再好的香茗也与枯叶无异。不同的人生有不同的规则，遵守做人的规则，才能走出精彩纷呈的人生之路。（采用类比的方法提出中心论点，）把勤奋作为规则，做人就会更充实。（分论点一）“天道酬勤”这句古训，已经潜移默化的成为无数成功人士做人的规则。（延伸语）
鲁迅自小便于三味书屋一起演绎着勤奋的故事，正是他的勤奋，让他在人生的道路上游刃有余，即使面临的是人生的大转折——弃医从文，他也没有遇到转行带来的难处，这正是他以勤奋为人生规则的收获，他由此积累了知识的力量，精神的毅力，更让他在*现代文学史上写下了光辉的篇章。（述单例）所以，把勤奋作为人生行动的规则，在勤奋中充实自我，即使遇到突然的转变也不会惊慌失措，反而会让你在与人生对弈时得心应手，使自己的人生更加丰富，成为你这盘棋最终的"王者。（引申挖掘—论钩）把责任作为规则，做人就会更踏实。（分论点二）每个人都有自己的角色，完成角色赋予的任务是每个人的责任，为人君就应以仁为责，为人臣就应以忠为责，为人子就应以孝为责。（引语）
汉高祖以仁为责，实行休养生息政策，让百姓摆脱了饥饿和战乱之苦；诸葛亮以忠为责，一生追随刘备建立蜀汉事业，鞠躬尽瘁，死而后已，为后世所传颂；李密以孝为责，弃官不做，侍奉在祖母的身边，成为孝之楷模。（述多例）由此看来，把责任作为自己的做人规则，踏踏实实地走好人生的路，必然会无愧于人无愧于心更无愧于世。相信这样的人生才更加精彩。（引申挖掘--论钩）把美德作为规则，做人就会更加真实。（分论点三）美德是一种境界，像一杯香茗，不懂得品茗的人认为是苦的，而真正懂得美德的人才能体会其中的香甜。（引语）
范仲淹以：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的牺牲精神作为做人的规则，让后人敬仰；雷锋以“助人为乐”的奉献精神作为做人的规则，让人感到无比的温暖；朱自清以民族自尊心作为自己的做人规则，让人佩服不已。（述多例）这些把美德作为人生遵循的规则的人，人生的路走的真实而美好，正像一杯纯正的香茗，清香四溢。（引申挖掘--论钩）（以上三段为本论部分）在如棋的人生中，遵守做人的规则，驰骋你的人生；在如戏的人生中，遵守做人的规则，精彩你的人生；在如茶的人生中，遵守做人的规则，品味你的人生。遵守做人的规则，走出完美的人生！（结论部分，用排比的手法照应首段，提出希望，结束全文）
——守规则大班教案10篇
活动名称
大班社会：守规则真好
教材分析
1.本节活动围绕“社会适应”中的“遵守基本的行为规范”设计、开展的。
2.核心经验：规则；通过关注身边的一些现象,理解规则的意义和遵守规则的重要性，在讨论体验环节设计中能制定一些规则提示图。
3.规则，在我们的日常生活动无处不在，在幼儿园、在幼儿的身边亦是如此。通过一个点 “拥挤”的现象，结合幼儿实际生活，让幼儿了解规则的意义和遵守规则的必要性，从而激发他们的内在动力，能自觉遵守规则，并且起到一定的辐射作用，带动身边的人也能遵守规则，一起觉得：守规则真好！
幼儿分析
1.《指南》中指出大班幼儿“理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则”。
2.感受规则的意义，并能基本遵守规则；能关注到身边的一些无序、不和谐现象，知道这种现象的危害。
3.大班的幼儿对规则或多或少有些接触，对于身边的一些现象有的幼儿也能做出判断，谈起规则，大家都会懂，但在自己遵守或提醒别人遵守时还需改进，例如，最近在我们班上我就发现很多幼儿在晨间锻炼结束后去取自己衣服时都是奔跑且一起涌过去拿的，还有的幼儿在上下楼梯经常推推挤挤、相互间有说有笑。每次和他们聊天谈及这些现象他们总会说不好、不会，但是，在自己做时大多数孩子还是一如从前。通过这次活动，幼儿一起观看实例讨论，希望能让他们从认知上，行为上，都有一些小小的改进。
活动目标
1.回忆身边各种“拥挤”现象，知道这种现象所造成的危害和守规则是一件很有必要的事。
2.能守规则完成活动中的各项任务，并在今后的生活中能有守规则的意识，并愿意去遵守。
3.大胆自信表达自己的想法，积极参与到讨论活动中。
活动准备
经验准备：有拥挤的生活经验，如：乘坐过地铁和电梯等。
物质准备：教学视频，彩色画纸、画笔；垫子等。
活动重点
活动难点
重点：知道各种“拥挤”现象，讨论其造成的危害。
难点：能有守规则的行动和意识，积极参加到讨论体验活动中。
活动过程
一、情境导入活动，引发幼儿思考
1.幼儿搬椅子，教师观察，活动开始。
2.教师观察幼儿并小结。
3.幼儿回答。
二、观看视频，讨论、行为验证
1.观看视频（园内）
（1）教师：这两天在我们幼儿园也发生了一些拥挤现象，我们来看一看。（幼儿园观看反面教学视频）
（2）教师：怎么了？你觉得应该怎样才能不挤？（幼儿讨论）
（3）幼儿观看正面教学视频并讨论。
2.观看视频（园外）
（1）教师：其实在我们*时的生活中也会有这种拥挤或其他不守规则的现象，你观察到过吗？如果是你，你会怎么做？
（2）幼儿观看视频，并讨论：你看到了什么？你觉得应该怎么做？
（3）角色扮演：乘地铁。
教师：你刚才是怎么坐地铁的？你心里感觉怎么样？
（4）教师总结：其实在我们的生活中，有很多地方都需要遵守规则，例如，
拥挤需要排队……只要这样我们生活才不会有危险的事情发生，才会有序。
三、绘画制定守规则的注意事项
1.幼儿排队拿彩色纸。
2.交代要求，幼儿绘画规则提示图。
思考园内、公共场所需要遵守规则的地方，绘画规则提示图。
3.请幼儿介绍自己绘画的规则提示图。
延伸活动
引导幼儿加工自己绘画的图画，共同选择一部分将其张贴到幼儿一些角落；玩乘电梯的游戏。
（第一课时）
教学目标：
1、感受游戏在规则中的作用，初步树立规则仪式。
教学重点：
感受规则在游戏中的作用。
教学难点：
人人遵守游戏规则。
教学过程：
1、身临其境的感受。（合学生一起做游戏）
2、分析游戏为什么玩得特别愉快（或不愉快）
3、玩得不愉快的原因及害处。
4、讨论：在游戏中你看到过那些不守规则的现象？
这些人为什么会不遵守游戏规则？
5、指正不守规则的现象。
6、教师：师生共同得出结论（人人遵守游戏规则）
课后反思：通过游戏环节，学生们认识到了规则的重要性，理解了无规矩不成方圆的道理。
（第二课时）
教学目标：
1、懂得规则是参加游戏的人共同制定的，做游戏的人必须共同遵守。愿意并遵守游戏规则。
2、初步尝试创编游戏、制定规则的过程和方法。
教学重点：
懂得制定游戏规则人的意图，游戏规则人们必须遵守。
教学难点：
人人遵守规则。
教学过程：
1、做游戏。（有哪些规则）
2、做有意义的游戏。（做游戏之前先商量规则，然后按规则玩）
3、评议：看看那个组玩得好。
4、创新活动。（分组创游戏）
5、制定规则。
6、展示。
7、比一比看哪个组创编的游戏合理。
课后反思：学生们的热情从开始到最后都特别高涨，尤其是让他们来展示自己小组创编的游戏的过程。但是中途有点乱，在以后的教学中我还应注意把要求想仔细、说清楚。
教学目标：
1.通过讲故事、交流讨论等活动，懂得诚信是做人做事的根本。
2.反思自己在生活中是否做到严格自律，遵守规则。在事例辨析中培养自律意识。
3.能够清楚地表达自己的感受和观点，学会倾听，能够与他人*等地交流。 教材分析：
“做守规则的小学生”下设两个主题活动：诚实守信与自律。诚信是做人做事的根本，诚信内容的学习不仅仅是教育学生不说谎话，更重要的是让学生通过学习，明确自己在生活和学习中担当的责任，增加责任意识。本活动在教学实践中可以采取多种形式来进行，如：诚信故事会、诚信格言录、诚信情景剧等。通过设置情境，如：阅览室、乘坐公交车、旅游景点等，让学生充分进行道德思考和道德行为辨析，一方面考察学生对前边所学的规则、公共秩序遵守方面的落实，
另一方面也让学生明确自律是一个文明人的最高境界，争做文明小市民贵在自律。让学生小组交流自己在家庭、班级和社会生活中遵守规则的表现，在交流中进一步认识自律的重要性，认识自律对儿童成长的意义。
教学准备:
学生准备：
1.搜集历史上诚实守信与自律的典范故事。
2.搜集生活中诚实守信与自律的有关故事。
教师准备：
1.故事、课件。
2.搜集生活中诚实守信与自律的有关故事。
学生分析：
四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，小学生对诚信内容与自律有一定的认识，诚实守信是要求学生不说谎话，多数学生能在生活和学习中担当责任，增加责任意识。少数人在这方面做得让人不满意，在教学实践中可以采取多种形式来进行，如：诚信故事会、诚信格言录、诚信情景剧等，懂得诚信是做人做事的根本。学生也知道自律是一个文明人的最高境界，争做文明小市民贵在自律。引导小学生在家庭、班级和社会生活中遵守规则，进一步认识自律的重要性，认识自律对他们儿童成长的意义。
教学设计思想：
本单元的教学内容主旨仍然是让学生通过活动和体验了解个人与集体的关系，以及参加集体生活应注意的要素。本单元教学内容的编排从学生的生活出发，主要是让学生形成规则意识，通过游戏和学校、班级活动体会规则的必要性，并尝试制定规则。同时在认识、遵守规则的基础上，引导学生进一步将规则意识深化，通过体验、反思、辨析等活动，将社会中的规则内化为个人优秀的品质。通过这些活动，让学生深刻体会并建立社会公德意识，让学生在反思和辨析中知道，规则和公德就存在于学生身边，它不是抽象的，而是时刻体现在学生的言行中，从而使学生养成自律的好习惯，并进而扩大到其他范畴的社会生活中，如遵守公共场所的规则，遵守国家的法律等。
本单元的学习在内容设计上体现了品社课标所要求的点面结合、螺旋上升的 课程设计思路，以学生的实际生活(班级生活)为切入点，由浅至深，由近及远，由小见大，使学生的认识不断提升，也使学生的道德意识不断增强。
教学重点：
通过讲故事、交流、讨论等活动，懂得诚信自律是做人做事的根本。 教学难点：
学生能够自觉地做到做人讲诚信、严格自律，并成为其做人的良好品质。 教学策略与方法:
本课的学习活动侧重于学生的讨论、交流、感悟，教师要做好相应的组织工作。
1.从故事入手，激发学生兴趣。
2.组织学生结合生活实际展开讨论。
3.初步掌握诚实守信做人的重要性。
4.初步掌握自律的重要性。
5.尝试用观察、搜集资料等方法进行探究活动。
课程资源开发：
1.组织学生进行采访活动，向老师、家长、同学了解诚实守信与自律的有关名人故事。
2.学生搜集生活中诚实守信与自律的有关故事。
3.教师展示课件：诚实守信与自律的有关名人故事。
教学进度建议：
本二级主题大约需要二课时来完成，第一课时：指导学生掌握诚实守信重要性，学生从做故事中感受到做人的诚实守信的重要性：第二课时：指导学生掌握自律重要性，学生从做故事中感受到自律做人的重要性。本次教案设计侧重完成第一课时的教学任务。
活动过程：
一、创设情境，故事激趣：导入新课
1.师：同学们，今天我先来给大家讲一个故事。你们知道*吗?教师给学生讲*小时候的故事。
师：同学们，你们赞同*这种做法吗?为什么?说出你的理由。 生：同意。她讲诚信。
2.师：诚实守信是我们中华民族的优良传统，也是做人做事的根本。在课前大家搜集了许多和诚信有关的故事，谁能给大家讲一讲?
生：给大家讲诚信的故事。
(设计意图：以故事激趣，导入新课，激发学生兴趣。)
二、互动交流，体验感悟：故事会
(活动一：交流身边的诚信故事)
师：在我们生活的身边，发生过哪些诚信的事情呢?
生：小组交流。
(设计意图：小组交流自己身边的诚信事情。)
三、创设情境，设计方案:模仿表演诚信小品
(活动二：模仿表演诚信小品)
1.师：在课下的活动中，有很多同学编了小品，下面我们请同学给大家做一个介绍。
生：介绍。
2.学生展示
3.师生评价。
(设计意图：低年级学生喜欢表演。)
四、落实行动
师：刚才同学们都看了小品，那我们在生活与人相处，如何才能做讲诚信呢? 生：说到做到。
生：自己做不到的事情，就不要随便答应别人。
一、导入
1、 谁能说说什么是规则？
2、 出示规则的三个句子选择解释。
3、 生活中除了交通规则外还有哪些规则？你能举例子说说么？
4、 老师再补充一些图片。
师：生活中的规则真是无处不在，可总有个他人对规则视若无睹，今天俺们一起学习一首诗歌《谁说没有规则》。板书课题。
二、新课学习
1、 指名读课题
2、 指出是反问句。表达的语气比较强烈。谁能给它换个说法？
3、 男生读反问句，女生读肯定句，比较语气有什么不同。
4、 师：是呀，以反问句为题目，作者强调的正是处处有规则，那么课文中又讲了什么呢？打开书，自由读，注意读准字音。
5、 指名读词，（一人领全班读）。强调轻声，*翘舌，指导“喂”的书写，讲解连绵词。
6、 把书翻到语文天地读一读泡泡里的话：你还想到哪些连绵词呢？
7、 选两个连绵词抄在摘录笔记上。
8、 能用“狗熊”说句话么？你在动物园里喂过动物食品么？在动物园到底应不应该喂动物食品呢？
9、 结合第一小节，看看在动物园喂狗熊食品到底对不对。
10、指名读文。出示句子：不准喂动物食品！
11、指名读，你发现这句有什么特点？能读出什么感受呢？象这样的句子知道是什么句么？
12、板书祈使句讲解：像这样要求或者希望他人做什么事或不做什么事时用的句子叫做祈使句。谁再来读？读出命令的语气。
老师：这么强烈的语气，这么明白的规则，可他却回头……
13、板书回头一笑，这是对这个人的什么描写？板书神态描写。
14、师：从这神态描写你能看出他心理怎么想的？这是什么心理呢？
15、谁再来读第一小节？你读懂了什么？有什么体会？那么俺们能不能象他那么做？
16、过度：后面3小节有写了他在哪些地方不遵守规则呢？请你大声读一读，一会请你选自身最喜欢的一节读给大家听。指名读。
17、师：每一节都读过了，都读懂了什么？你有什么体会？
18、师：大家发现了么，作者写的这首诗在表达上很有特点。你们都来读读每一节的第一句话，发现什么？就这样找，你还发现什么？
19、发现反问句开头，感情强烈；发现祈使句……
20、那就把着4个祈使句都读给大家听。作者每节都用祈使句，想表达什么？
21、最后一句都是写的每个人的表示谁能把这4句读出来？
22、师小节：这4节诗结构相似，都是通过语言神态的描写刻画了生活中不遵守规则的人,那么咱们也来仿写仿写吧.同学动笔写.
23、指名读写的片段,简单评价一下.
三、拓展
1、其实,生活中不遵守规则的只是个别的少数人更多的人还是自觉的遵守着规则,大家看。出示视频和排队的图片。
2、咱们也用诗的形式来赞一赞遵守规则的人.
3、出示写好的一段话，再出示提示，同学说。
四、全文小节
是呀，只有人人从现在做起，从遵守身边的小规则做起，并且互相监督，长期坚持下去，才干发明俺们美好和谐的文明生活。正象孟子说的那样：不以规矩，不成方圆。出示名言。
五、下课。
一、教材说明：
这是一篇略读课文。课文记叙了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象。赞颂了人们自觉遵守行车规则的美德。
二、教学目标：
1、引导学生读懂课文内容，体会“美丽的规则”的含义，提高遵守规则的自觉性。
2、帮助学生认识一个生字“澳”，读读记记：：“忧心忡忡、成千上万、炫耀、耀武扬威、依然、密密麻麻、失衡”等词语。
三、教学重点：
让学生读懂课文，体会“美丽的规则”的含义。
四、教学难点：
引导学生认识严格遵守规则的意义，提高遵守规则的自觉性。
五、教学课时：
一课时。
六、教学过程：
（1）谈话导入。
课件出示：马路上堵车的情形，看后说一说自己的感受。
那么你们想不想知道在《美丽的规则》一课中作者乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端菲律普岛看企鹅的路上看到什么情形呢？（引出新课、板书课题）
（二）初读课文，整体感知。
1、自读课文，边读边画出生字和不懂的句子。（生字画“----”，句子画“﹏”）
2、指名交流。
3、再默读课文，想一想：课文主要写了一件什么事？
4、组织小组交流。
（三）自读感悟，体会内涵。
1、分小组读课文，边读边想：（课件出示问题点）
（1）、“我们”从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端的菲律普岛看企鹅归巢的美景的路上最担心的是什么？为什么？
（2）、在离企鹅岛还有六十多公里的时候，对面出现什么？后来，“我们”看到了什么场景？有什么感受？
（3）、为什么说“它留给我的印象，甚至要比后来看到可爱的小企鹅还要深刻”？
（4）、读完课文，你有什么感受？
2、组内交流。
3、全班交流，归纳主题。
4、小结。
通过学习，让我们了解了作者从那条流淌的车灯之河中，看到规则之美、人性之美。这里的“规则之美”、“人性之美”不仅指最美丽的这种“失衡”的图景，也指创造这种美景的人们自觉遵守规则的道德美。既点明了文章的主题，也照应了文章的题目，增强了文章的感染力。
（四）拓展延伸，升华主题：
从课外书籍中搜集“没有规则、不成方圆”的实例。
（五）布置作业：
1、结合课文内容说一说：“美丽的规则”的含义。
2、在课文中挑选自己喜欢的词语，读读写写。
教学目标：
1、 养成自觉遵守规则的行为习惯，从自身做起，从小事做起。
2、 初步尝试自己制定规则，体会规则是大家制定的，是根据人们共同需要制定的。
教学准备
教师：搜集有关遵纪守法方面的小故事。
学生：调查自己身边遵守规则的小事和不守规则的事例，完成调查表格。
教学过程
一、 激情导入明确任务
师：无论对于我们小学生还是*，规则都是不可缺少的，就向大家学习过的，如果没有规则，游戏就无法进行，如果没有各种各样的社会规则，在社会生活中，就会遇到许多麻烦。既然规则是由大家制定的，那么就应该由大家来遵守。这节课我们就来交流一下，我们在生活中应该如何对待各种各样的规则。
二、整理资料 汇报交流
师：遵守规则应从小事做起，并且事事坚持，这样才能养成良好的行为习惯。课前让同学们从不同方面进行调查，如学校、家里、社会上的人们是怎样遵守规则的？同学们调查了吗？
生：拿出调查表格，小组交流。
师：巡视指导并参与，掌握情况。
生：全班交流。
师：无论在家里，学校里，社会上，同学们都要从小养成良好的行为习惯，做一名合格的小学生。
三、分组体验深化明理
师：俗话说的好，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，这是人人明白的道理。可是，在实际生活中我们同学往往对一些小事不以为然。这些小事如果发生在你们身上，你们将如何解决，请同学们试着演一演，告诉老师和同学们怎样做才是合理的正确的。
生：结合书中内容《夜不归宿》《吸烟》《教师开会》小组内编排表演，感悟明理。
师：在学生表演中点拨明理。
师：在我们生活的周围还有很多不遵守规则的事情，课前请大家调查了，现在让我们交流一下（引导学生从多方面多角度讲解分析）。
四、拓展延伸提升认识
师：同学们，无论是谁，都要遵守纪律，无论在家里、学校里，社会上我们都要养成良好的行为习惯。课前老师也做了收集，我找到了几个小故事，让我们一起从中感悟明理。（让学生读，引导学生交流、感悟、明理）
师：引导学生参阅书中《我们的约定》、《小学生日常行为规范》共同讨论。
生：小组内交流，合作完成。
师：巡视指导，提供帮助。
生：展示交流。
师：引导学生交流，达成共识基础上进行表决，形成公认的班级规则，再与班主任协商，确定下来以后，要求班级所有成员共同遵守。
五、全课总结
通过这节课的学习交流、体验，我们知道了各种不同场所规则的制定，是为了保障人们健康、安全的.生活。守规则应从自身做起，从小事做起，让我们自觉遵守自己制定的规则，养成良好的行为习惯。
设计意图：
大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。大班幼儿虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。
活动目标：
1、认识一些常见的交通标志，知道它们所代表的含义和作用。
2、了解过马路时的注意事项，能遵守简单的交通规则。
3、能够增强安全意识，培养遵守交通规则的好习惯。
活动重点：
认识一些常见的交通标志，知道它们所代表的含义和作用。
活动难点：
了解过马路时的注意事项，能遵守简单的交通规则。
活动准备：
卡通视频《发生车祸了》；在活动室创设成马路，贴上各种交通标记；准备用纸箱做的玩具汽车若干；不同的交通标志图片；《教学大书》“过马路”。
活动过程：
一、激发兴趣，谈话导入
1、师：小朋友们，你们知道司机是干什么的吗？（开汽车）如果你是一名司机，你会注意哪些事情呢？（幼儿自由回答）
师：今天老师给小朋友们带来一段视频，请你们仔细观看，并回答老师的问题：这段视频发生了什么事？司机犯了什么错误？他应该怎样做才不会有这样的危险发生？
2、幼儿自由回答，教师鼓励幼儿大胆讨论并回答。
3、教师小结：作为司机千万不能饮酒驾车，这样很容易发生事故；在开车时，不要接打手机，不要超速、不要疲劳驾驶，还要注意交通标志，遵守交通规则，这样才不会发生交通事故。
二、交流介绍，分享经验
1、教师出示司机在开车时的一些图片。
——“你认为这些司机的做法正确还是错误？”
幼儿讨论交流。
2、师生互动交流，解决问题。
三、归纳总结，提升经验
1、引导幼儿看教学大书，说说图片上是什么地方，有哪些交通标志，它们是什么含义，哪些小朋友做的对，哪些小朋友做的不对，请幼儿根据画面自由说一说。
2、引导幼儿思考：在马路上，我们还应该注意什么，才会避免事故的发生。
3、教师小结：在马路上，我们要注意看交通标志，遵守交通规则，过马路要走天桥，过路口时要前后、左右看，等绿灯亮了再走。
四、操作运用，拓展经验
1、教师出示玩具汽车，提问：你们想不想也来做个小司机？
师：做司机一定要认识很多交通标志才可以，我现在要考考大家，看看你们都知道哪些交通标志。
2、教师出示不同交通标志图片，引导幼儿说说它们的名称和含义，对于不认识或不了解的交通标志，教师给予说明和介绍。
五、通过游戏，总结经验
1、师：下面我们玩一个小游戏，游戏的名字叫“我是小司机”。老师说一下游戏玩法，播放音乐《我是汽车小司机》，选一名幼儿做小交警，其他幼儿做司机，在音乐的伴奏下，在马路上开“车”。但小朋友在开车时要按照交通规则进行行驶，不遵守交通规则的小朋友要停止其游戏一次。
2、幼儿积极参与游戏，没有遵守交通规则的小朋友及时总结自己错在哪里，该怎样改正。
3、师：小朋友今天玩的很高兴，收获还很多，不仅尝试当小司机，还认识一些常见的交通标志及了解过马路时的注意事项，能遵守简单的交通规则。让我们回家后给爸爸妈妈讲讲自己认识的交通标志及了解过马路时的注意事项吧。
活动目标：
1. 了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。
2. 能在游戏中巩固基本的交通规则。
活动准备：
1信号灯、斑马线、天桥图卡。
2在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用*衡木充当过街天桥。
3教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
一、出示图卡，唤起幼儿已有经验，导入活动。
教师：(1)小朋友们，这是什么?你在哪里看见过这些东西？
(2)这些都是在马路上经常看到的东西，他们可以帮助和保护人们安全通行，叫做交通设施。
二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。
教师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢?小朋友，一起来看一看吧。
(1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。
旁白：爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
(2)绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么?好多白线好像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。是保护我们安全通行的，我们一起走斑马线过马路吧。
(3)没有斑马线怎么过马路呢?你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。
三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏，参与表演。
活动反思：
这是一节关于交通安全意识和体能游戏相结合的活动，主要通过游戏、儿歌等形式引导幼儿认识红绿灯以及一些常见的交通标记，培养幼儿遵守交通规则的意识。
这次活动过程中学习儿歌环节我应该放到第一个环节。这个问题我之前也有想过，我当时的想法是把谈话放在第一环节能吸引孩子注意和兴趣，能让活动更好的进行，现在的孩子都是很少步行过马路，对于基本的斑马线等交通标记的作用了解甚少，我们在以后的活动中可以让幼儿亲身体验，感受这些标记的重要性。
活动目标：
1、了解游戏中要遵守的游戏规则
2、知道遵守游戏规则的重要性
3、学习制作游戏图标
活动准备：
布置好游戏情境（各种角色游戏），可以让幼儿去走廊里的游戏区进行游戏；
有关各种游戏规则的视频;
a4纸、勾线笔、油画棒人手一份；
活动过程：
1、让幼儿在布置好的游戏情境中自由游戏。
2、针对游戏中出现的情况和幼儿交谈，让幼儿知道没有规则的游戏开展起来的缺点。
提问：刚才你在游戏的时候，遇到了哪些问题？（买东西不排队，吃东西不先领票，看病不先挂号……）
提问：你觉得这样做好不好，为什么？我们应该怎么做？
小结：小朋友说到的这些：买东西要排队付钱，吃东西要先付钱领票，看病要先挂号……都是游戏时候我们要遵守的的规则。
3、师幼共同讨论，为游戏制定规则。
请小朋友相互讨论你要为哪个游戏制定哪些规则。
教师提问，总结所有的游戏规则，加深幼儿的印象。
4、幼儿在已制定的规则的基础上再次游戏。
教师巡回观察，及时提醒幼儿要遵守游戏规则。
5、根据游戏情况谈话，使幼儿知道有规则的游戏开展起来的优点，以及遵守规则的重要性。
提问：请小朋友说说第二次游戏比第一次游戏有什么不同？引导幼儿说出在有规则的游戏中进行的有序性。
6、观看视频，了解生活中的各种游戏规则，教育幼儿要处处遵守规则。
提问：请小朋友根据视频，说说你看到了哪些游戏及规则？
7、师幼一起为我们的游戏活动制作规则图标，让所有来玩的小孩都养成遵守规则的好习惯。
请每一个小组选取走廊里的一个游戏，为这个游戏制作规则图标。
结束语：
活动结束后让我们把制作好的规则图标贴到相应的游戏区里。
活动目标：
1、知道行人红绿灯与机动车红绿灯的不同，进一步了解红灯、绿灯、黄灯对机动车的指示意义。
2、在游戏中体验车辆遵守红绿灯规则的重要性。
3、增强交通规则意识，并能向*宣传。
活动准备：
1、幼儿每人一辆玩具小车。
2、宣传红绿灯分类及作用的PPT。
3、自制简易红绿灯。
4、幼儿自作宣传卡的纸张和工具、遵守交通规则签名。
5、执教老师学习指挥直行、停止的手势。
活动过程：
一、玩游戏“我是小司机”。
（一）幼儿自由“开车”通过十字路口。
1、小朋友们早上好！今天大家都带来好多玩具小车，都有些什么车呀？（个别提问）你带来的是什么车？你呢？
2、*时，这些XX车、XX车是在什么地方行驶的呢？
3、小朋友都说对了，今天我们就来玩“我是小司机”的游戏，我们一起开着车去兜风吧！
4、来，我们先给车加加油！哧！都加满了吗？准备出发啦！
5、咦、大家看！前面有个十字路口，经过这个十字路口可以到麦当劳、广泰超市、农商银行或者李边市场去哦！
6、谁先来试试？你想从什么地方出发？到哪里去？
7、好的，小司机要注意安全，手不能离开你的车哦，好，开始吧！
8、安全到达！还有谁想玩？你想从哪里出发到哪里去？你呢？嗯！大家开车的时候注意不能开得太快，不要跟旁边的车撞在一起哦！好，我们也一起玩吧！先请前面一排的小朋友到你们要出发的地方准备！下面请后面一排的小朋友也出来准备。
9、预备——开车！
（二）小结刚才的情况，总结经验。
1、小司机们遇到麻烦了，先请大家回到座位上，把车停在停车场。（教师示范）你到达想去的地方了吗？为什么？
2、你们在开车的过程中遇到什么困难了吗？
3、对，我也发现了确实是这样，那有什么方法可以解决吗？（不要那么多小朋友一起玩、把马路弄宽点、安装红绿灯、请警察指挥交通……）
（三）增设简易红绿灯，再次游戏。
4、我们就来试试装一个红绿灯这个方法吧，红灯亮时，我们要怎样做？绿灯亮时呢？
5、红灯停、绿灯行大家都知道，那就一定要遵守哦，下面朱老师来做交通警察控制红绿灯吧，十字路口的四个方向分别对着四面的灯。红绿灯亮灯的方法也有很多种，我们就用最简单的，一边绿灯通行，其他三个方向的都是红灯不能开车，明白了吗？
6、好，小司机们我们再来玩一次吧，请大家都过来准备。
7、交通警察提醒大家，开车的时候一定要靠右边行驶。不能超过中间的黄色线。（配教指挥孩子，只可每边2个小朋友并排）
8、各位小司机注意看好红绿灯啦，预备，往广泰方向的绿灯亮了，请开车！滴滴滴滴！（四个方向都转一遍）
9、你们到都到了吗？好，请小司机们回到座位上，把车停在停车场。（教师示范）
（四）小结红绿灯的作用。
1、小结：刚才开车的时候你们有没有遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则？
2、开汽车来有什么感觉？
3、原来，我们经常看到的红绿灯就是为了二、观看视频，进一步了解红绿灯的知识。
1、*时你们看到的红绿灯除了红灯和绿灯，还有其他颜色的灯吗？黄灯表示什么意思？
2、开车的司机看的红绿灯和走路的行人看的红绿灯是一样的吗？有什么不同？
3、下面我们一起听听交通警察告诉我们应该怎样遵守红绿灯的交通规则。（播放视频）4、原来，黄灯是表示，我们横过马路时要走斑马线，同时还要注意按行人红绿灯的指示。
三、知道不遵守红绿灯交通规则的危害。
1、“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”这个交通规则小朋友知道了，我们的爸爸妈妈、周围的叔叔阿姨也都知道，那他们有没有做到呢？（*时小朋友有没有看见闯红灯的？）2、闯红灯可能会发生什么危险？
3、嗯，闯红灯这种行为不但违反了交通规则，严重影响了其他车辆的正常行驶，还可能会造成交通事故，造成车辆的损坏和司机、乘客、行人的伤亡，下面，我们一起来看看。
4、播放PPT。
四、制作遵守红绿灯交通规则的宣传画，向更多的人宣传。
1、闯红灯可能造成的后果太可怕了，小朋友，你们会闯红灯吗？
2、我们遵守红绿灯交通规则了，可我们的爸爸妈妈、叔叔阿姨她们不遵守、还随便乱闯红灯会多危险呀！可能会在交通事故中受伤，还有可能会失去生命，我们应该做呢？
3、请你说！
4、对，我们可以这样提醒她们，为了让叔叔阿姨把遵守交通规则记得更清楚，我们还可以把红绿灯画下来，提醒她们要遵守红绿灯交通规则的，让他们签上自己的名字，以后每一次看到，都会想起来，好吗？
5、请小朋友到这边找位置坐下来，在纸上画上红绿灯。
6、画好的小朋友带上你的宣传卡片，找一位老师，提醒她要遵守交通规则，并请她在卡片上签名。
7、张贴幼儿宣传卡片。
我会遵守交通规则，不闯红灯，能在你的卡片上签名吗？
8、小朋友，请把大家的签名都贴在这里。
9、今天，我们小朋友知道了红绿灯代表着怎样的交通规则，也提醒了许多老师们，下午爸爸妈妈来接我们的时候，我们也可以提醒他们，请他们签上名字，以后我们还要到幼儿园门口、公园、广场等更多的地方去，提醒更多的人，让他们也珍惜生命，注意安全、遵守红绿灯交通规则！我们先把签名板搬回活动室，老师们再见！
——守规则作文18篇
没有规矩，不成方圆。规则是人们生活中不可或缺的一部分。我就是规则，我不是一种束缚，而是一种好习惯。
我在空中飞舞，偶遇两位同学上完厕所后，一边排队等候洗手，一边抱怨着为什么饭前便后要洗手。听到他们的谈话，我叹了口气，这个问题只是我最近听到的诸多问题中的冰山一角。在楼梯间、旅游景区、墙壁上的白纸黑字告知大家“请勿跑跳”“请勿吐痰”等。就连疫情防控检查点贴着“出入请扫健康码”，但却偏偏有人置之不理，视而不见！并不是因为他们缺少我，而是他们不懂得坚守我。
如今在楼梯间跑跳的孩子可能曾是成绩名列前茅的好学生；疫情防控不扫健康码的人可能曾是上班认真打卡的好员工；在景区随地吐痰的人也可能曾是习惯随手捡垃圾的好榜样。他们并非不懂我，而是对自己的行为约束不断放松，渐渐地淡忘了我。
有的人缺少自制力，没有规则意识；有的人拥有我后，却能永久保留我。坚守规则是一件不容易的事，正因不易，所以我显得尤其珍贵。
伟大的**就是一个正面的例子。一次，他去北戴河图书馆借书，因为是雨天，就让警卫员给图书馆打电话希望可以留住那几本书。可图书管理员却说书概不外借，要看自己来。*身为*，却没有耍领导气派，冒着倾盆大雨前往图书馆。管理员看到是*心里便十分后悔。*却和蔼地说：“无论谁都要遵守制度。”*的习惯养成并非一日两日，这背后体现的是他严谨的态度和良好的素养。遵守规则不易，无论什么情况下都坚守规则更不易，能够长期坚守规则的"人最难得可贵。
希望规则意识能够深深扎根在孩子们心中，努力践行并同时用规则意识并影响身边的人。孔子曰：“不学礼，无以立。”规则是人的立身之本。我们要从生活中的一点一滴做起，养成规则意识，学会遵守规则！
遵守交通安全，是多么*凡的六个字啊！但它时时刻刻是母亲的叮咛、是老师的苦口婆心、更是孼死者的痛苦和忏悔，是某些人生命的句号。遵守交通安全不是我们的谈笑，是交警严厉的呵斥。
同学们，生命是宝贵的。人的一生就只有一次生命的机会，我们要爱惜自己的生命，而不是去浪费自己的宝贵生命。如果想保护自己的生命就应该遵守交通安全，要让交通安全成为我们生活中的一部分。在现实的生活中，因为交通安全事故而死亡的人有太多太多了，而死于非交通安全事故的人也很多。难到他们不是死的太冤枉了吗？我曾经听过这样一条新闻：“20xx年2月7日12时许，姚某驾驶赣L12607号大型客车（核载29人，实载27人）由贵溪市区沿贵西线往双圳方向行驶，当车行驶至文坊镇虹桥村塔树岭路段右转弯直线上坡26.2米处操作不当，致使车辆驶出公路左侧道路，车辆翻滚至罗塘河内，造成车上乘客3人死亡、2人重伤（无生命危险）、其他21名乘客轻微伤及车辆受损的较大道路交通事故。
事故原因分析：姚某驾驶不符合技术标准的大型越野客车，载客上路行驶，思想麻痹，遇情况采取措施不当，未确保安全，其行为违反了《道路交通安全法》第二十一条“驾驶人驾驶机动车上道路行驶前，应当对机动车的安全技术性能进行认真检查；不得驾驶安全设施不全或者机件不符合技术标准等具有安全隐患的机动车”和第三十条“车辆、行人应当按照交通信号通行；遇有交通警察现场指挥时，应当按照交通警察的指挥通行；在没有交通信号的道路上，应当在确保安全、畅通的原则下通行”之规定，是造成本次事故的根本原因。
事故教训：本次事故中驾驶人姚某持“A2”驾驶证驾驶大型客车，遇雨天驾驶大型客车，麻痹大意，以致使惨剧的发生。驾驶员应严格按照驾驶证的准驾车型驾驶机动车，更应集中注意力驾驶机动车，遇雨天驾驶员应降低行驶速度，避免道路交通事故的发生。
上面一则交通事故让我们知道了驾驶员应严格按照驾驶证的准驾车型驾驶机动车，更应集中注意力驾驶机动车，遇雨天驾驶员应降低行驶速度，避免道路交通事故的"发生。那么我们就更应该吧“遵守交通安全”六个字铭记心中，永远扎根在心中。让世界人民都自觉遵守交通安全规则。
占座就是占了别人的或者公共的座位。如今在很多场合都可以看到占座的现象，这些人不但公然占了别人的座位，而且占了别人的座位还理直气壮，不容别人置喙。
过去在大学的时候偶尔去图书馆里转转，发现里面学习的同学非常多，大家都是坐在那里看书写字，经过的人必须要轻手轻脚地走动，不敢高声语，恐惊读书人。如果遇到自己感兴趣的书基本上都是站着看看，有时候实在站得受不了了却发现没有可以坐的地方，就是那些个别空的座位也是不可以坐的，要么是座位上放着一本书，要么就是你要坐下来的时候突然听到旁边有人制止你：“这里有人!”找来找去唯一的选择就是走开。
进入社会后也经常在车站看到占座的现象，男人的行李一般不多，女的出行往往会带上皮箱之类的"东西可以显示自我的独立性。也有一些老年人爱占座位，他们不但占座位还经常坐在别人的座位上然后让别人另找座位。
我的一位老师写过一篇随笔，写了自己和同事去山东的火车上，一会儿这个过来和他换座位，一会儿那个过来和他换座位，回来后他反思了很久觉得自己就像一个皮球一样被那些人换来换去。在这时唯一的选择只有坐在自己的位置上不必妥协，对号入座，遵守规则就是最优方案。
孟子曾说过：“不以规矩，不成方圆”，每当看到这句话时，我总会想起那件令我难忘的事。
记得一个阳光明媚的星期天，我自己一个人到家对面的公园玩，不知不觉玩了一个小时，我热得口干舌燥，于是我把带的一瓶水一饮而尽，当然，一瓶水是解决不了问题的，可我没钱买水，只能回家喝水。
当我走到十字路口时，正好绿灯快要结束了，我一个箭步想快点跑过去，但我刚越过白线，绿灯一下变成了红灯，我只好停下了脚步。时间一秒一秒过去了，我非常地渴，突然，一个念头涌进了我的大脑--闯红灯！想到这，我毫不犹豫地开始实施这个计划，当我一只脚刚刚踏出，我看到红灯好像在对我说：“你可要想仔细了，可能你的一个小小举动，就会造成很大的危险。”这时，我又想起爸爸的"话：“宁等三分，不抢一秒”，于是，我又把脚收了回来，这时，一辆车忽然从我眼前开过，吓了我一跳，我庆幸自己刚才没有闯红灯，否则后果不堪设想。等了一会，绿灯终于亮了，我高高兴兴的回家去了。
这件事使我深刻意识到了规则的重要性，在有些人看来，遵守规则有时会吃点亏，但在我看来，遵守规则是每个人一生的财富。
记得近些日子有一则新闻引得网民热议，一人因不守规矩而使母亲丧生虎口，老虎伤人事件为人们再次敲响了警钟，让人不禁感慨：还是守规则对人们大有益处啊！
俗话说：没有规矩，不成方圆。先人的.古话是有一定道理的，请且看萧何下任宰相曹参遵守老一辈人留下的制度，无为而天下太*，亦有陶渊明遵守内心规矩，不为五斗米折腰而辞官归隐，留下一段佳话。无独有偶，外国一神童坚持先按规则读高中，后被名校牛津录取。这些事例都告诉我们，守规则对人们大有益处。请您试想一下，如果没有交通规则，那么一天中因交通事故丧生者将以几何倍数增长，如果没有法律制度的约束，想必作奸犯科之事也将频繁发生，如果到那时人们才认识到守规则的重要性，只怕为时已晚矣。
正所谓有光照的地方一定会有影子。昔子路家有盈财，赎人不要报销，孔子斥责他使多少国人不得归乡，此之谓得小德而失大德。竹林七贤中的嵇康因自身放浪形骸，不守规矩，最终也只能在刑场抚琴一曲，叹曰：广陵散绝矣！而后横目就死，《庄子》中有言：天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。这成理便是告诫人们要遵守规矩，假若一个人非要打破这天地间的规矩，同日月争辉，最终也只能落得个悲惨结局罢了。
有人可能会说删繁就简三秋树，标新立异二月花，强调创新的重要，可是创新需要在旧有的规矩之上建立，如果要打破所有的规矩，一味创新的话，想必此举就同亢龙有悔，盈不在久无异了。
在学习过程中亦要守规则，倘若一个人在写作文时天马行空，亦或是不按照答题模式规范作答，那么名落孙山也在情理之中了，在日常养成合理规范的答题习惯，定会使我等增分不少。再看现代社会，国家一再强调要人们做遵纪守法的公民，诚然，规则在人们生活中有着重要地位，但破坏规则者仍有不少，我等青少年应摒弃这种对自己不负责的行为，树立起一竿守规则的大旗，做到诚取天地正气问人间暖凉，法引规矩方圆律世间万象，方为人间正道。
孔子的从心所欲是因为不逾矩，墨守成规也绝不是贬义词，我欲言，守规则对人们大有裨益。
生命，是宝贵的，是重要的，是独一无二的，它是大厦的地基，是天地的支柱。预防火灾，更是生命之重。
远离火灾这位死神的方法就是：遵守逃生规则。逃生时，我们要用水打湿衣服，捂住口鼻，不能乘电梯逃生。行走时，我们要弯腰逃行，不能贪恋财物，要走安全通道。这些规则看起来并不起眼，但能让我们从死神的手中逃脱。
如果人人都遵守逃生规则，就不会发生这样的悲剧。在一间戏院里，也不知是什么原因，一块幕布着起火来。人们迅速慌乱起来，也许是因为本能，他们喊的喊，跑的跑，很快，戏院里一片混乱。有些人踩在椅子上，然后跳到另一个椅子上逃跑；有些人很瘦弱，一下子被人推倒在地上，许多人从他身上踩过去，弄得他爬都爬不起来；有些人很强壮，直接向人群撞过去，一撞就有一两个人倒下去。
火势越来越大，前面的椅子都已经烧了起来，烟雾也越来越多，人们咳嗽的声音充满了整个戏院。最后，火被扑灭了，但有十几个人死亡，二十几个人受伤。
这是什么原因？大家本来可以有秩序地逃出去，但那些死了的"人为什么没能逃出去？这是方法问题，更是道德问题。不遵守规则，就是对自己的生命不负责任，也是等于残害别人的生命。如果世界上没有规则，世界将会一片混乱，灾难就会肆意横行。
这里也有一件真实的事情，发生在美国，地点同样是在一个戏院里。有一个人吸着烟，还乱丢烟头，一不小心丢到了幕布上。火灾再次上演，火花跳动着舞蹈，仿佛是在吓唬人们：你们再不走就会死掉的。浓烟开始像蛇一样在戏院里游动，电灯很快灭了，只有幕布上狰狞跳跃的火苗，它把戏院当成了它的舞台，它是今天唯一的主角。但人们没有慌乱，从椅子上站起来。戏院老板一声令下，所有人都弯腰了，像在战壕中前行的士兵，人们还用衣服捂住了口鼻。接下来，神奇的一幕发生了，第一排的人先走进安全通道，接着是第二排的人紧紧挨着，人们就这样有序地走着，仿佛是一条蜿蜒的巨龙，没有一个人拥挤，没有一个人慌乱。最后，大火被扑灭了，无人伤亡。
在这种守规则的情况下，人们成功地摆脱了火灾的威胁，这种震撼的场面，这种对生命的负责态度，这种对规则的信任，值得我们学习。所以，我们要遵守规则，那些逃生规则就像一根避雷针，能让我们躲避雷电的打击……
俗话说：国有国法，校有校纪，家有家规。规则无处不在，我们学校也有很多规则，比如上下楼梯要靠右行，要按时到校，放学站队要整齐，等等。相信很多小朋友都和我有相同的看法，遵守规则，真麻烦！但是前天发生了一件事儿，让我的思想发生了三百六十度的大转弯。
前天中午，爸爸误以为作息时间改成冬季时间，于是早早地把我叫了起来。当我到达学校门口时，只见校门紧闭，四周空无一人。我以为迟到了，于是就把大门上的锁拿下来，三步并作两步行，撒腿就向教学楼跑去。
跑到楼下时，我突然发现校园里静悄悄的`，我才意识到我并没有迟到，而是早到了。但这时爸爸已经走了，我只能硬着头皮上楼。突然一名值日生发现了我，并开始追我。我拼命跑到楼下，已经跑得气喘吁吁上气不接下气，于是，我就蹲在台阶上想休息一下。我刚坐下，身后突然传来大喊的声音：“有人早到校，快去记名字！”。天哪！又被发现了！我立刻起身，飞奔到我们班的教室。我躲在我们班的饮水机后面，可是饮水机好象在嘲笑我说：“叫你不守规则，现在狼狈了吧！”就在这时值日生来到了我们班教室。他们搜第一组和第二组，我就躲在饮水机后面，心里像揣了几十只兔子七上八下的。当他们搜第三组时，我知道自己要暴露了，于是我闪电似地跑到讲台后面。心里仍然有一面鼓在敲，他们搜完了第四组，以为我不在这里，就走了。这时候讲台好像也在给说：“快看，违规的人在这里。”我回到座位上，心里依然很惊慌。我思考了很久，明白了一个道理：如果大家都遵守规则，大家就都会受益。
下午在回家的路上，我得意地把这件事情告诉了妈妈。妈妈却语重心长的对我说：“这次只是侥幸，但是规则是让大家一起遵守的。遵守，看似麻烦，其实很简单。不守规则，你不是也忐忑不安了，内心煎熬了这么久吗？”我说我下午已经明白了，我们小学生遵守规则，不但会保证自己安全，而且会让我们维护班级利益，以后我一定会遵守规则的。
今天，我们学校来了两位身穿警服的警察，他们是五星大队的沈队长和吴*。下午，他们来到报告厅，作“道路安全知识讲座”，我们五（4）班在教室里观看讲座.沈队长和吴*的讲座可真好，还将图片和录象组织成幻灯片，放给我们看，让我们边看边听讲作。其中，令我印象最深的，就要数摩托车闯红灯，与正常行驶的汽车相撞的"录象了。
一辆红色的摩托车在世纪大道的一个十字路口停了下来，因为前面是红灯，但一会儿，摩托车司机可能看看左右都没有车，也没有交警，就加大马力，红灯还有30多秒，就穿过马路。正当那辆摩托车快要到对面时，另一辆汽车大概看看快要红灯了，也飞快地冲过来，就这样，两车相撞了，摩托车“勇士”从车上飞了起来，只见他双手前后乱摆，大约飞出了十多米，摩托车也撞飞了。我们全班看到了这一幕，都发出了惊呼。
这时，我想起了几天前的一件事。那天早上，我伴着晨光，蹦蹦跳跳地走在上学路上。我来到一个十字路口，耐心地等在马路边上。突然，从我身后冲出一位30多岁，浓眉大眼，鼻子高高的，架着一副眼镜。也许是因为上班要迟到了，因此他走得十分匆忙，看也没看左右，便一个箭步冲上了马路。说时迟，那时快，一辆大客车如离弦之箭，向那位中年男子冲了过去。这时，我的心绷得紧紧的，眼睛也闭着，生怕看到那残忍的一幕。这时，只听“吱——”的一声，我睁开眼睛。啊！奇迹发生了！霎时，司机一个急刹车，大客车停在了那个男子0.5米的地方。啊！真险！我为他捏了把冷汗，他自己也被这突如其来的一切吓傻了，“酒瓶底”也摔了个粉碎。交警叔叔跑了过来，对那个中年男子给予罚款的惩罚。我想：现在，好多人像那位摩托车司机和中年男子一样，为了赶一点时间，便不再遵守道路规则，乱闯红绿灯，险些丢了生命。生命比时间更重要。虽然每次过马路都有人闯红灯，但我没有受影响，坚持绿灯过马路。 遵守道路规则，人人有责。而且，我们要无论何时何地，都要自觉遵守，而不是只在口头上这么说，不付出实际行动，或者只在交警叔叔的监督下遵守。要是所有人都自觉遵守道路规则，那我们的生活就会更加美好，更加幸福。
有一个*传说：两个朋友结伴沙漠中旅行。
在旅行中他们吵架了，一个打了另一个一记耳光。
被打的觉得*，一言不语，在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”
他们继续往前走，由于酷热难耐，被打巴掌的那位晕了过去，是朋友用仅有的一点水救了他。
被打巴掌的醒来后，拿了一把小剑在身旁石头上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。”
两位朋友相依为命，最终走出了沙漠。
一次朋友聚会时，被打巴掌的人说起这次经历，一位朋友好奇的问到：“为什么朋友打了你以后你要写在沙子上，而救了你却要刻在石头上呢?”
被打巴掌的人笑笑回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它;相反的如果被帮助，我们要把它刻在心灵的深处，任何风都抹不去的。”
其实，朋友之间相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的。
忘记那些无心的伤害，铭记那些对你真心的帮助，你会发现这世上你会有很多真心的朋友。
在日常生活中，就算最要好的朋友也会有摩擦，也会因为这些摩擦产生误会，以至于成为陌路。
但每当夜深人静的时候，我们仰望星空，总会看到过去的美好回忆。
友情的深浅，不仅在于朋友对你的才能钦佩到什么程度，更在于他对你的弱点容忍到什么程度。
有时候浓郁的友情看上去反而十分清淡，真的就好像一杯茶一样，初时浓烈，但随着时间的流逝，逐渐趋于*和，而此时却又是恰到好处，即使相隔多年曾谋面，一朝相会两颗心灵便会立刻对接上，无需任何寒暄与过度，双方就能相融为一体，有些时候，最珍贵的友情往往像北极星那样，遥远但却永恒。
我们每天能够快乐的上学、幸福的生活是因为在我们生活的世界有一把标尺，它规范着我们的行为，告诉我们什么事可以做，什么事应该做，什么事不能做，它像一把张开的大伞时刻保护在我们的身边。
上学时老师就教育我们要遵守交通规则：红灯停、绿灯行、过马路要走人行横道，不能酒后驾车、行人不要乱穿马路。我们的出行才有了安全的保障。可是总有一些人不能很好的遵守这些简单的规则，造成大大小小的交通事故。我们学校旁边有个十字红绿灯路口，每天上学都堵得水泄不通，有的电单车为了贪那一分钟，经常闯红灯，小车看到绿灯就争先恐后的往前行驶，也不管道路是不是很堵塞。交警叔叔在一边指挥都没有用，如果大家都遵守交通规则，各让一步，我们就不会挤在一起，往前走不了，后退也不行。还有的人闯红灯，造成交通事故，发生人身伤亡，大家都很痛苦。
我想，遵守交通规则很简单，只要我们每个人都行动起来，从小做起，从我做起，人人都做，就不会发生交通事故的惨剧，每一个家庭就不会再上演这样那样的悲剧。
事情做错了，可以改正重来。但人的生命只有一次，一旦失去，就不会再来了。现在的车祸猛于虎。大家要遵守交通规则，但还有很多人还在使悲剧一次次重演。
有一次，我和妈妈、爸爸开车回老家过年，爸爸一路上开得很快，在路上我们高高兴兴地，这时候前面堵车了。爸爸急忙刹车。大约过了一个小时，一步都没有开。大概又过了一个多小时，长长的车流终于动了起来。原来是因为前面的大客车撞在了路边的一棵大树上，车尾已经全部撞毁了，汽油滴得满地都是。乘客们都从车里出来了，几乎个个都受了伤，伤的严重甚至占了接近一半。这场车祸使很多人都不能按时回家过年了。当我看到这一幕时，一种悲伤的感觉就从心底冒出来。我想，如果我是这个车里的乘客，我的"家人该是多么的伤心和难过呀，他们是多么的希望我们能**安安的回家过个团圆年呀!
后来，我对爸爸说：“爸爸，等会再开车的时候，请你一定要慢一点好吗?你一定要答应我。”爸爸重重的点了点头，就这样，爸爸一路上再也没有开得那么快了，我们也*安的到家了。
通过这件事告诉我们交通规则要大家时时刻刻记在心里，再也不要让悲剧再次发生了。
今年夏日里的一天，骄阳似火，火辣辣的太阳像发了疯一样地释放着自己的能量。午后，我正奔波在上奥数课的路上，还有10分钟就要上课了，眼看就要迟到了。
这时，我要过一条马路，斑马线上的红绿灯正在不停地闪烁。我连忙加快了脚步，想赶紧过去，可是到了跟前已经变成了红灯，马路上来往的车辆川流不息。怎么办？我的心里犯起了嘀咕：我想闯过去，实在太危险了；可是不闯红灯的话，就可能要迟到，迟到了是会被老师批评的！想到这里，我便不顾一切地往前冲，像一只小泥鳅一样在飞速行驶的车流中穿梭，耳边不时响起刺耳的喇叭声。就在我即将通过马路的时候，一辆汽车从我身后呼啸而过，我不由得惊出了一身冷汗。这时，路边的一位老奶奶看到了，担心地说：“哎呦，多悬啊！你这小孩儿，怎么红灯就敢过马路啊！”听了老奶奶的话，我感到十分惭愧，擦了擦额头上的汗珠，心中暗想：下次决不能这样干了！
再一次上奥数课时，我吸取了上次的教训，出来得很早。到了十字路口那又赶上了红灯，这次我就很有耐心地等着，直到变成绿灯的时候，我才从容不迫地穿过马路。过马路的时候，我感觉停在左右两边的一列列汽车就像接受检阅的士兵一样在向我行注目礼，而我则像一名威武的将军。
那一天，我感觉太阳不那么烤人了，它好像变得温柔了起来。而我的心情也格外舒畅，因为我遵守了规则！
国有国法，家有家规。有了规则，遵守规则，我们的城市才会更加和谐美好。下面，大家听听我的一个小故事吧！
清晨，我匆匆忙忙去上学，走到半路，一低头，“糟糕，忘了带红领巾了”刚要转身往回跑，一转念，“今天值日的是王华，他但是是我的铁哥们，不如，向他解释一下吧……”
我低着头向学校走去，心中有两个小人在开辩论会，正方小人说：“怎么能这样，这是规则，该扣分时就扣分！”“没关系嘛！”反方小人反驳道，“就一次会怎样？”“可……但是是做了一次就会习惯啊！”最后，我竟听从了反方小人的指示。
到了校门口，我用双手提起围领，装出很冷的样子，故意遮住露出红领巾的地方。疾步走向王华，吞吞吐吐地说：“那个……今天忘了戴红领巾，你别扣分啊。”王华爽快的点点头，他也是个十分“爱班级”的人。但是是，他叮嘱道：“记住啊，别有第二次！”“好，好，放心！”一高兴，不料，手不知不觉地滑了下来。
忽然，我感到有人在拍我的肩膀，扭过头，呀，是老师！这大冷天，我的手心却......
人的一生中，经常要外出学习、工作、访友、旅游，可是在很久很久以前人们只能徒步行走，时间又长又非常辛苦。现在有了汽车、火车、轮船、飞机、飞船等现代交通工具，人们可以象孙悟空一样日行千里、万里。但快捷的同时，交通事故却成了人类安全的"一项重大隐患。
交警叔叔告诉我们，马路上每天发生的交通事故成千上万，大多都是酒后驾车、疲劳驾车造成的，还有的就是超载行驶和车辆带病行驶造成的，当然还有少数人呈威风超速行驶，甚至还有些小年轻在大街上骑着摩托车横冲直撞，有的还搭载几个人，划着S形一路狂奔，稍不慎，车毁人亡。殊不知道，一旦悲剧发生，他们连后悔都来不及。
不久前我就听说发生在我们县里的一起重大交通事故，造成三死两伤的悲剧。事故是这样的，在县机关工作的几个叔叔去龙南出差，在返回的那天中午，主人热情接待，几个叔叔都盛情难却，饮酒过量，结果在回家的路上酒力发作，乘车的几个叔叔悄然入睡，司机也不胜酒力，竟然也打起了瞌睡，不料迎面开来一辆客车，还没等他反应过来，两车就迎面相撞，司机和另外两个叔叔不幸身亡，事故还造成一个重伤、一个轻伤。就是因为人们的疏忽，才酿成了三个家庭不幸失去了亲人的悲剧。
生命有限，车祸无情！在这里，我要再次提醒驾车的叔叔阿姨，为了你我的安全和家庭的幸福，千万不要酒后开车，疲劳驾车，要严格遵守交通规则，避免悲剧再次发生。对我们二小的同学们来说，最重要的就是注意上学、放学时的安全问题。由于我们学校位置比较特殊，位于新城和老城相接的路段，来往车辆比较多，因此骑自行车的同学要特别注意，不要在机动车道上骑车，要尽量靠右靠边，更不能单手骑车，要知道，这可不是杂剧团，而是马路。另外，也请同学们不要成群集队地挤在一起走，横穿马路时要左顾右盼，*时行走还要注意红绿灯，做到安全行走。
希望人人都遵守交通规则的同时，遵守交通规则也要从自我做起，交通安全你我参与，做文明的行路人，马路才能畅通，车祸带来的悲剧就一定会远离人类。
规则无处不在，正所谓：不以规则，不能成方圆。挣断线的"风筝不仅不会得到自由，反而会一头栽向大地，是规则就一定要遵守，不然就不能成以正果。
家庭生活中有家庭生活的规则，如作息制度、卫生要求、礼貌习惯等：社会生活中有社会生活的规则，如交通规则、公共秩序等：规则，虽然不起眼，但它却无处不在，时刻影响着我们的生活，时刻影响着我们的秩序。
在一次工作中，*需要看世界地图和一些书籍，工作人员给文化馆打电话，说有位领导要看时间地图和其它一些书籍，接电话的同志回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。”他便冒雨到图书馆借书，心里很懊悔，他便和蔼的说：“无论谁都要遵守制度，遵守规则。”
生活中，我们要遵守的规则很多，人之所以成熟，就取决于自觉与不自觉地把自己放进“规则”当中，不论是谁，规则就是规则，雷打不动，伟大的*用自己的行动告诉了我们遵守规则的重要性。
在一次理发中，很多人都在等候理发，但是时间宝贵的他却没有接受别的同志让他先理发的请求，微笑着对大家说：“谢谢同志们的好意，不过这样做是不对的，每个人都在遵守公共秩序，按照先后次序理发”他说完后，就排到最后一位同志的后面，耐心等候理发了。
列宁这样遵守规则的人，才有了一幅幅和谐的画面，有了和谐的人们，有了我们今天和谐，美好的社会。
一位父亲带着年幼的孩子去钓鱼，河边的告示牌上写着：“钓鱼时间从上午九点至下午四点。”父子俩从上午钓了很长时间终于钓起了一条大鱼，父子俩很高兴，突然，父亲看了一眼手表，严肃的对孩子说：“现在已经四点二十分了，按规定我们只能钓到四点，因此我们必须把这条鱼放回河里，虽然孩子很不情愿，但父亲最终毅然把鱼放回了河里。
规则本身无美感可言，但是有了人们自觉遵守规则，才拥有和谐有序的美好景观，才能显示规则的好处与美丽，这位父亲用行动教育了孩子：每个人要遵守规则！
敬畏规则，就是敬畏自己，遵守规则就是遵守自然。
《墨守规则亦为大道》得满分
今年是我省进入新课标高考的第三年，材料作文延续了以往风格。材料讲述的是某学校山羊过独木桥比赛，习惯做法是按既定规则进行胜负对决，但有选手采用互抱换位的新方式双双过桥完成了比赛，这引起了激烈争论和思考。胡景敏分析，材料内容清晰、指向较为明确，表明了如何对待规则与如何对待新情况的问题，考生作文凡依此立意，或谈论遵守规则，或谈论变通出新，或探讨二者之间的关系，以及由此生发开去思考相关的人生、社会问题，均视为符合题意。
今年我省高考满分作文，题目为《墨守规则亦为大道》。胡景敏等综合评卷组专家们意见认为，这篇作文首先是立意新颖，今年考生中百分之七八十都以合作共赢为主题，而这个考生则亮出新颖观点，强调体育比赛、社会制度、交通秩序都需要制度需要规则，只有大家都遵守制度，才能促进社会和谐。
评卷组专家认为，满分作文的最重要原因并不完全是立意新颖，而是语言表达能力非常出色，
一是视野开阔、知识面广，对名人名言和社会各方面事例的引用驾轻就熟；
二是逻辑清晰，通篇文章起承转合非常自然；
三是语言能力强，文章分析理性，雄辩味道浓；四是具有鲜明的个人风格，能够让评卷组专家眼前一亮。
日常阅读积累少文章没神
今年作文命题虽保持稳定，但统计结果显示，今年作文及格率约为88.5%，比往年降低不少。对此，胡景敏分析认为，近88.5%的考生能够紧扣材料、准确立意，而少数考生则出现了审题偏差，导致基本符合题意、偏离题意甚至文不对题。多数阅卷老师认为，学生面对开放性的题目，审题理解能力和应试灵活性不够，出现这一问题的根源在于学生日常阅读积累不够，知识面过窄，思维能力弱化。今年高考作文的难点就在于对学生理性思维能力的考查，考生必须要加强理性思维训练，培养辩证分析问题的能力。胡景敏建议，考生要学会运用理性思考，从现象与本质、过程与结果、共性与个性、内因与外因、量变与质变、主观与客观、过程与结果、必然与偶然、认识与实践、物质与精神等多角度理解题意，整体把握材料内容含意构思行文，这直接关系到作文的选材、布局乃至文章的深度，是作文的生命线。
浅阅读带来语言粗糙化
不少阅卷老师还发现，目前高考作文在整体上存在一个不良发展趋势，包括直接套用精彩文句、过于堆砌华丽辞藻、缺乏真情实感和写作模式死板等，这类作文普遍分数不会很高。统计数据显示，我省多数考生作文得分集中在36分至45分之间，占到73.06%。
胡景敏介绍，从高考评卷情况来看，考生直接套用或抄袭已有精彩文句(段)现象普遍存在，这暴露出考生表达能力的欠缺。作文评阅不反对考生对已有精彩文句(段)进行模仿借鉴，但绝不允许考生直接套用或抄袭已有精彩文句(段)，这样会使语言滞涩，风格杂糅，导致内容与题意脱离。
此外，受现代社会信息交互便捷等影响，多数考生作文体现出较为明显的语言粗糙化倾向。虽然从语句上来看没有语病，但是组织语言的说理性较差，表意不清晰，表达不准确，难以体现文字的思想性、文学性和艺术性。
胡景敏建议，考生在备考中只有学会广泛积累素材丰富写作内容，并学会锤炼语言提升有效表达，才能写出高分作文。考生在*时学习过程中要注重收集积累相关素材，用心思考其蕴含的做人做事的道理，构建自己个性化的素材库。同时，要注重锤炼作文语言，提升表达意蕴，增强文章阅读的美感。
我们小学生要遵守交通规则，这样人与车各行其道才会安全有序。这个是我妈妈经常对我说的一句话，可是，在一次过马路时，我却没有遵守。
有一天下午，刚放学，我心高采烈地跑回家，原来今天我的好朋友小周要来我家。我一蹦一跳的，这时，在我们学校前的马路上，车流川流不息，我想：这么多车，要等到什么时候才能过去呀？这时，我的朋友小周来到我的旁边，说：“我们一起回家吧！”我点了点头，我们一说一笑的过马路，这时，一辆小轿车向我开来，儿子在说话的我浑然不知，只听见“砰——”的一声，我被小轿车撞到三米远。
我当时已经晕了，我怎么会被车撞，我有没有受伤……一大堆问题在我的脑海里，当我想爬起来时，发现腿已经软了，我一下子坐在了地上，这时，一位警察叔叔站在我旁边，对我说：“小朋友，你先不要动，让叔叔看一下你伤到哪了？”他看了看我，然后叫其他的警察叔叔来。这时，听到我被车撞的王老师急忙从学校里跑了出来，着急的问我伤到哪儿了，我指了指疼的地方，然后王老师掏出手机打电话给我的爸爸妈妈。
我的爸爸妈妈向那位撞我的阿姨留电话，然后急忙把我抱上车，去医院，而那位阿姨被扣了车。到了医院，爸爸跑去挂号，然后给医生看了一下，然后去拍片，当医生对我的爸爸妈妈说我没有什么大碍，他们才松了一口气。
这次经历让我明白：干什么事都要遵守规则，只有遵守规则交通才会通畅；只有遵守规则，生活才有保障；只有遵守规则，世界才会美好！
社会有各种各样的规则：不逆行、不随地吐痰、不乱扔垃圾等等，而我今天面对的规则就是“不乱损坏花草树木”
有一个夏天，我特别喜欢*。一天，我在大院里发现了一个很好的树枝，就想折下来做*。我正伸手抓住树枝时，正好妈妈和我妈妈的朋友一起散步经过的时候，妈妈看到了我正要着树枝的这一幕。我赶快把手松开了。妈妈走过来说：“你这树枝干什么?不会是想拿树枝做*吧?”我说：“怎么可能，我只是看一下。”妈妈说：“我明明看到你在折树枝呀。”我没有办法了，只好承认我刚才是在折树枝。妈妈把我叫回家跟我说：“你想要*可以，但是你绝对不能损坏花草树木。晚上，我很不服气，这根树枝有那么严重嘛!没想到在我睡着的时候，爸爸回来了。妈妈给爸爸把今天早晨的故事都讲了一遍，爸爸有主意了。第二天早上，爸爸送给我一个*，我高兴极了。这是晚上爸爸自己用铁丝编的，最底下还有一行字：“爱护花草树木”。
窗外的鸟叫引得我拉开窗帘一看，有几只小鸟就站在我昨天折的那根树枝上唱歌，我想，这个大院不光是我们的家，也是小鸟的家。
——规则话题作文10篇
“不以规则，不成方圆”说的`就是规则的重要性。红灯停，绿灯行，就是我们日常生活中的很重要的一个交通规则。
我在十字路口经常看到有人不遵守红灯停，绿灯行的规则。有很多车飞奔而过，那些人一点也不为自己的安全着想，照样是闯着红灯向前走。每当这个时候，我都替他们捏了一把汗，同时在心里暗暗对自己说：“一定要遵守交通规则，不管有车没车都要做到红灯停，绿灯行。”
一次，我和爸爸开着车去办公室玩，到了文体中心，刚好是一个红灯，爸爸刹住车，扭过头来对我说：“现在没人也没车，咱们闯过去吧?”我沉思了一会儿，我心想：我可不想像我在十字路口看见的那些人那样没规则，我抬起头对爸爸说：“不行，这是规则，红灯停，绿灯行。不管有人没人，交通规则都要遵守。”爸爸笑眯眯地摸着我的头说：“我知道红灯停，绿灯行，我想考验考验你。”我听了之后也对爸爸笑了笑。
爸爸对我说：“遵守规则一定要做到自觉坚持。”面对交通规则我们都不去遵守，那城市就会混乱一片，谁也走不成了。规则在人们心中，只要心中有规则，就会感到规则的美丽。
古人云：“无规则不成方圆。”规则在我们的生活中无处不在。例如：校规、班规、家规、国规……今天，我和同学们组成一个调研小组，来调查人们遵守交通的情况。
我们首先来到了一个车流量较多的红绿灯口，发现这里等红绿灯的人极少，几乎所有人都闯红灯：小学生，老年人，少男少女，上班族等。
在一个上午的调查、观察中，我们发现几种问题：*式过马路。不管红灯绿灯，形*群，齐过马路;赶时间。从两车中的缝隙中穿过;认为开车的司机不敢撞人，怕违章，不管什么情况，车也会停下来让人先过……可意想不到的事就发生了。
当我们准备离开的时候，从我们来身后传来一阵阵嬉笑声、打闹声，一群小男孩在追逐玩耍。他们飞快地从我们身旁跑过，来到红绿灯口。结果他们看也没看是红灯还是绿灯，直接冲向马路的对面。就在这时，一辆小汽车疾驰而来，刚开到离一个小男孩不到一米的`位置，司机发现了有人跑着过来，马上停下了飞快行驶的汽车。幸好这位司机发现了奔来小男孩儿，不然，那将会发生一场不可挽救的悲剧!
“红灯无数次，生命只一次。”只有所有人都遵守交通规则，才会让生命有保障，生活更加美好!
随着奥运会的日益临近，作为*人，是值得我们骄傲与自豪的。但在这一份喜悦与期盼的同时，我们更应该关注的是我们的准备工作，而交通环境问题则是准备工作的重中之重。
有一则公益广告上这样播的：在一条马路旁，有一群动物准备过马路，一只小猪等得不耐烦了，要冲到马路的另一边，由于绿灯还亮着，一辆疾驰的汽车把他给压扁了。红灯亮起了，其他的动物都过了马路只有他一人还在那儿，痛苦地*。你会不会像广告上的小猪一样，不遵守交通规则呢？
我在网上看到一则新闻是这样报道的：那是一个触目人心的故事，在2005年，一辆接送孩子的车停在某学校的公路旁。车上一个小男孩的奶奶在路边等他，那个小男孩看见了奶奶，大概是一时兴奋，忘记了向左右看有没有车辆，立刻冲出门外去。不幸的事情发生了，“砰”，那个小孩被撞倒在地，当场死亡。这个小孩是怎么会被车撞的呢？就是由于小孩下车时，没有看看左边右边有没有车，而是一下子就冲出去。这样看起来非常不起眼的一个动作，造成了无法挽回的遗憾，留给了家人一辈子的痛苦。
交通事故其实是可以避免的，只要我们遵守交通规则，就不会发生交通事故。虽然这些看起来都是鸡毛蒜皮的小事，但往往就是这些鸡毛蒜皮的`小事引起了一些重大交通事故，给家庭、社会造成了很大损失。现在城市交通繁忙了，像这种悲惨的交通事故在国内多如繁星，因为我国交通事故死伤率居世界第一。所以，无论交警在不在场，我们都要自觉的遵守交通法规。例如：过马路要看清信号灯，红灯停、绿灯行，要走人行横道，不得翻越交通护栏；未满12岁的儿童不得在马路上骑自行车；不能在马路上三五成群地玩耍和嬉戏……我们小学生不仅自己要遵守交通法规，而且发现有人违反了，应及时地批评、劝阻。只有做好措施才能使地球这个大家园更加美好。
让我们把“交通安全”这四个字在心里永远扎下根，让全世界人民都自觉遵守交通规则，让交通事故永远在我们生活中消失，让我们的明天充满鲜花，充满阳光。那么，交通安全便是你最好最好的朋友，它将永远保护着你，带给你幸福。让我们争做文明守法的好少年，一起遵守交通规则，文明迎奥运吧！
李某，王某等人漠视规则罔顾他人的自私行为，不仅让自己陷入危险境地，还让搜救单位耗费了大量人力物力去进行救援活动，终是害人害己。这也向社会、向我们发出了庄严郑重的警示：遵守规则，敬畏规则。
古语有云：“绳墨以求直线，秤以权轻重，规以求圆，矩以划方。”这充分体现了规则的重要性。生活中处处有规则，只有遵守规则，维护自己的权益和社会的秩序，才能更好地享受生活。因此，我们必须树立正确的价值观念，遵守规则，敬畏规则。
遵守规则可形成良好的社会风气。鲁国有一法律：如果鲁国人在外国见到同胞论为奴隶，只要能够把这些人赎回并帮助他们恢复自由便可在国家处获得补偿和奖励。孔子的学生子贡，赎回了人却拒绝了补偿，反而被孔子指责原因是他破坏了规则，就会形成另一种社会风范，无人敢领补偿金，也就无人在外国赎人了。由此可见，遵守规则十分重要，足以影响社会风范的形成。对于我们，就应该从个人做起，遵守规则，每做一个乐于助人的行动，便为改良社会风气做出自己的贡献了。
对自身安全的"保护，也是对规则的敬畏与遵守。近年来，人们缺乏规则意识，种种乱象层出不穷。北京野生动物园老虎吃人事件中的当事人，在禁止下车处下车，最终造成了一死二伤的惨案。可见，不遵宁规则不单是不敬畏规则，更是不敬畏生命的表现。
罗曼罗兰曾经说过，世界因有规则而美丽，规则是人类进步和文明的象征。自古以来，人们就生活在一个充满规则的世界中。国有国法，家有家规，约束人们的野蛮行为。如果没有规则，不用排队、等红灯，那将造成一片混乱，秩序不复存在；如果没有规则，*、放火、抢劫将时常发生，人性将不复存在。有规则，才能有文明的社会。
随着新时代的到来，人们更应该注重规则。人人都应该对规则怀有敬畏之心，然后去遵守它，维护它。一个文明的社会要靠实际行动来打造，要靠每一个人的努力。小人物从来不是大时代的被动接受者，每一个小人物的参与和行动，汇成了大时代的洪流。让我们从现在开始，把遵守规则、敬畏规则视为已任，以身作则，传播正能量。或许你的努力只是点滴，但一乘以14亿这个基数，所有努力终将汇入时代洪流，形成创造新时代的洪荒伟力。
规则，一个人人熟悉的字眼。可是，规则究竟是什么呢?那么，失去了规则又会怎样呢?
一位叨着烟，满脸络腮胡子的人看样子正要过马路。此时红灯似血，晃着人眼。可是他好像不认识这似血的红灯似的，仍然一个劲地向前走。这时，值勤的.拦住了他，说：这位先生，现在正是红灯，请你稍等一下再过吧!那人正想推开他，忽然看见头顶上立着的请遵守交通规则的牌子，再看旁边的人都在耐心地等待着，便知趣地等了起来。
一位叨着烟，满脸络腮胡子的人看样子正要过马路。此时红灯似血，晃着人眼。可是他好像不认识这似血的红灯似的，仍然一个劲地向前走。他在马路前张望了一下四周，看没有任何车辆，便大摇大摆得向马路对面走去。这时，一辆大卡车对着他呼啸着笔直冲来，事出意外，他呆了，双腿木然，全然不知所措。司机发现了他，也慌了，猛地往左打方向盘，踩着刹车，随着尖利的一声，车猛然停下，在地上划出一条清晰的印痕。可还是晚了一步，叨烟人的双腿永远留在了马路上，那只吸了一半的香烟被远远地抛在一边，还在冒着清烟。此时，绿灯亮了。
也许，有规则与无规则，差别就是这么大吧。
上海世博会还有163天。做为一名上海市民，遵守交通规则是非常重要的。
现在，上海的大街小巷，十字路口，丁字路口都装上了交通信号灯。也是上海的一道美丽的风景线。
在以前上学的路上，没有交通信号灯，过丁字路口一点也不方便。现在有了交通信号灯，过马路就方便多了。可是总有一些人不遵守交通规则，闯红灯。在三年级时，一天，妈妈让我自己走马路上学。我走到丁字路口，恰巧就遇到了红灯，我一看手表，哎！不好，要迟到了。可是又要到红灯，又浪费时间。我伸头一看左右两边都没车，于是就飞快的跑了过去。跑到马路中央，突然一辆公共汽车向我驶来，我急得不知道怎么办才好。或许是司机在很远的地方就已经看见了我，就踩刹车，一下子就停在我的面前，我被吓傻了，愣在那里。这时，旁边的行人说：“快走啊！”我小心翼翼地走了过去。
从这件事里，让我感悟到：遵守交通规则很重要，身为一名新上海人，我们应该从遵守交通规则做起，从身边做起。让我们一起来迎接上海美好的明天吧！
4月4日的早是，我被一阵恶臭熏醒，迷迷糊糊看窗外。天空依旧暗淡，远处的树林枯黄败落，它已经一息，它怀念以前的青葱翠绿，他怀念伙伴们的郁郁葱葱。一只鸟躺在它的核干上无力地叹息。
已经持续了1整年的雾，又是全副武装出门的一天。空气里己经全是工业废气，汽车尾气，各种甲乙丙丁流感，不知今天能否*安地度过我没精打采地整理书包，戴上防毒口罩，披上防毒外套，准备上学。刚出门，便一阵狂风大作，狂风夹杂黄沙和各种垃圾，在空中肆虐狂舞。我立刻蹲下，捂紧贴在我脸上。我把纸拿下来，仔细地看起来。
4月2日星期六天气晴朗，又是一年春天，今天学校带我们去横店清明上河图春游。我被景区的满园春色深深吸引。我紧紧跟着班级队伍，心儿却早已经飞向那蔚蓝的天空，朵朵白云似乎在向我招手。放眼望去，眼前是数不清的亭台楼阁。令我想起《阿房宫赋》里“五步一楼，十步一阁，廊腰缦回，檐牙高啄”的景象。朱红色的亭台下，是一片静的湖水，它在存光中，泛着涟。小径曲折，一块块绿色的草坪被它分开。桃花，在此刻毫不娇差，在春光下绽放花位，娇翠欲滴，尽态极妍。我忍不住走到花儿的身边，闭上眼睛，细嗅它的芬芳。看到这里，我的眼里已经满了泪水，天哪，这是100年前一个孩子存游的日记。
可是现在，蓝天白云去哪了？青山绿水去哪了？花草树木又去哪了？
现在的我们戴着防毒口罩，穿着防毒衣服生活。每家每户用胶条把我们家门窗每个缝都给它粘上，屋里不安装空气净化器，根本无法生活。那一辆辆的私家车每天跟蚂蚁一样在路上密密麻麻地爬行。树木几乎己经没有了，化工厂的烟囪每天都排放着一股股黑烟。天空不再湛蓝，被黑烟笼罩着的天，每天都是灰蒙蒙的。沙尘暴时不时来侵略地球，人们不得不躲起来沙尘暴过后，地上积满了至少5厘米的沙土。现在出生的小孩，一不小心就是畸形的，不小心就会得什么奇怪的病症。
越想我就越气愤，是谁把我们逼到这样的绝望的境地？是从前的人类和现在的我们100年前有个记者柴静，她曾经非常严肃地做了一个关于环境污染的纪录片，告诉人们雾霾的可怕，呼吁人们保护环境给未来的孩子们留一片蓝天白云。然而，人们听之笑之，置之不理。100年后，只留下了后人苍白的眼沿。
如果喜欢看《星光大道》大家就不陌生于“双黄蛋”，因为在第四关《超越梦想》中两个选手不分轩轾难分伯仲，评委给予了变通的规则。没有谁对这种规则质疑，也没有谁不能接受这种博爱，于是，一个第一名就成为了并列第一名。
虽然比赛中冠军只能有一个，但是游戏和娱乐有时还真不是为结果而努力必然死守规则的，是在规则下为娱乐而游戏的，如此说来，规则就成为变通规则。正如“山羊过独木桥”的游戏，虽然桥低矮仅通一人过，但如果为了双赢就可变通规则，互抱换位都过都赢，或者一个蹲下一个从头顶过都过都赢，游戏何必争得你死我活？
我们能接受娱乐游戏规则的变通，但未必能接受严肃意义比赛的规则变通。我喜欢看乒乓球比赛中擦边球打过后，即使裁判没看清，场上看*实情况的运动员都会举起手来做一个运气状，以示比赛的公*性。我理解足球场上运动员之间肢体对抗的激烈程度，即使一个运动员被红牌罚下时满脸不情愿满口胡言，甚至是冤枉的都要尊重裁判的绝对权威。规则在严肃意义的比赛中是刚性的，如果“山羊过独木桥”的严肃比赛中真有人把人推下桥去我想也是无可厚非的，如果大家能接受严肃意义的比赛时规则变通，那就意味着能接受黑哨和假摔，事实并非如此。
生活中和“山羊过独木桥”相似的情况很多。职场中要升职，职位只有一个，可竞争的人很多；岗位上要上职称，职称的数目远小于要上的人的数目；团队里面要给核心人物优厚待遇，但是人物必须经过竞选才能得到——————当名和利在诱惑自己时，自己所守住的规则是什么？善良，诚意，谦让，双赢。有没有想过把别人推下桥自己过去。记得《Twins的故事》就讲两个亲密无间的好姐妹因为一个主持人的职位而变成了熟悉的陌路人，还不惜谣言中伤。对人来说最理想的状态应是诱惑无论如何变，良知不变；规则无论如何变，为他人着想的心不变，可是人总有劣根性。
生活在现实中的人都会遇到“山羊过独木桥”的情况，此时，每一个人既可以是规则的守护者，也可以做规则的变通者，前提是坚守着恻隐之心，羞恶之心，恭敬之心，是非之心。
历史是一面镜子，虽然权谋之变是人的劣根性，丛林法则是人生存的自然法则也是社会属性，但是宁可输一场比赛，也不能输了人格。正如马云所说：绝不在价值观方面妥协。
同学们怀揣着父母的嘱托，亲人的希望，从四面八方聚集到十七中学，我们有一个共同而且神圣的目标，那就是更好更快的成长、成才，在中、高考中能一鸣惊人，升入理想的大学。为了实现这个目标，我们必须有一个重要的保证，那就是纪律，那就是规则！俗话说：“没有规矩，不成方圆”，同样，“没有纪律，不成校园，没有规则，就没有我们的发展与进步”。伟人*曾说过：“*道德要从小开始培养”。他还指出：“理想和纪律特别重要”。
纪律是学习的保证，每年都会有一些同学用自己惨痛的教训来证明：上学时不遵守纪律，学习搞不好，走向社会后不遵守规则，工作做不好，作为公民不遵守法律，就走向了犯罪的道路。可见学习、做人与纪律、规则的关系是紧密相连的，纪律是学习的保证，遵守规则是做人的前提，是通往成功的必由之路。
应该说，新的学期刚刚开始，我们校园风气的变化是让人欣喜的：早晨，无论是走读还是住校的同学都能准时进入班级，认真早读；走在校园里，你会感到学校很干净；跑操时间，放眼看到的是迅速奔跑的身影，是迅速集合的队伍，满耳听到的是整齐响亮的口号。良好的开端为我们本学期的快乐成长开了个好头。我们的目标是创建一个真正和谐完美的校园环境，营造一种奋进有序的校园学习气氛，使我们的同学乐在学中，学有所得，但我们离这个目标还有一段长路要走。
目前，我们仍然有些同学在校外停放自行车，骑车在校内飞驰；还有人从窗口下楼下扔杂物；还有人不按要求穿着校服，仪容仪表不合要求。 同学们，和谐的环境、良好的秩序是我们学习的保障，这要靠我们自己努力去创造，只有越来越多的同学认识到校内骑车是一件威胁他人安全的事情；越来越多的同学认识到随手乱扔是践踏值日生劳动成果，是一件令人羞愧的事情；越来越多的同学将按要求停放自行车，不损害学校声誉视为一种自觉行为，那么整体环境的真正改善才会实现，而最大的受益者也正是我们。
我校强调规则，为的就是让同学们将遵守规则内化为自觉的行动，变他律为自律——————自己规范自身的行为，处处严格要求自己。 读过《西游记》的同学也应该都知道，刚戴上紧箍咒的孙悟空是倍感痛苦的，但当他日益将取经视作自己的自觉目标时，头上的紧箍也渐渐成为了一种装饰。当你将规则变成一种自律的时候，学校就是你求知*的自由乐园了。同学们，让我们在以后的日子里，每天都有改变，每周都有提升，每月都有收获，为了自己，为了他人，为了校园，为了社会，自律克己，遵纪守法，养成良好的文明习惯。
凡是老规则一定不知道是谁制定的，也不知哪年哪月传下来的，老规则就是老规则，不一定有道理却一直存在着，而且是顽固地存在着，一代又一代地纠正着子孙们的行为。
我记得小时候挨的叱责大部分都是因为不规则了，比如见人不叫了，见人不叫被大人认为是最没规则的表现，所以我的记忆里总是被母亲拉着叔叔阿姨大爷大妈爷爷奶奶地一通叫，稍有迟疑就可挨说。但男孩子长到十五六岁时，看见二十郎当岁的小伙子有点儿叫不出口，我小时候在军营长大，遍地都是刚刚当兵的“*叔叔”，凡是穿军装的我就得叫叔叔，许多时候叫得我内心郁闷。
可母亲说，这是规则。自古就是这样，人有辈份，不论岁数大小。这是在城市，还是在部队，如果在老家，比你岁数小的备不住还是长辈呢!我想想也是，祖父，父亲，我都是长子，心里感觉大，实际辈份小，过去有句俏皮话，别看萝卜小，却长在背儿(辈儿)上，说得就是这层微妙关系。
我们今天的社会发展太快，许多东西不经意间就丢了，丢了还往往不知。加之这个世界像决了堤的围堰，沉渣泛起，鱼龙混杂，想保住些好的有用的没那么容易。我们处于社会裂变的节点上，好坏优劣善恶往往都是共同而生，保持住好的不容易，增加些恶习稍不留神就既成事实。古人说，积善似垒土，纵恶如弯弓。积累善行如用锹垒土，一点一滴进行，形成的大山才会日久天长;而纵容恶行如同弦上之箭，思想稍稍放松一下，恶就是离弦之箭，一发不可收拾。
所以规则得老，这“老”是时间的检验，这“老”是文化的磨合，这“老”是自然法则淘汰留下的结果。中华民族是一个古老的民族，古老的民族过去的规则一定很老，老到无从追根溯源。
没有规则，难成方圆。孟子告诫说，鲁班虽为好木匠，没有尺子和圆规也没有办法画出方形和圆形，也就做不出好作品。继而我想，今天随处可见的这么多的好家具，它们的存在并不因为是采用了良材，而是缘于曲尺和圆规最初制定了规则。
——守作文800字3篇
今天是参加“千岛湖夏令营”的第二天，下午，天公作美，火辣辣的太阳躲进了云层，正是制作罗马炮台的好时机。本来就心情愉悦，因为老天的赏赐，我们带着兴奋的心情来到了目的地。
开始制作罗马炮台了。教官先让我们选9根不断裂的长竹子和1根不断裂的短竹子。我东张西望，想寻找一根合适的，可好的竹子都被别人哄抢走了，我急得像热锅上的蚂蚁。突然，我发现一根又粗又长的竹子，它上面盖着一层厚厚的树叶，只露出小小的一角，正好被我发现了。我赶紧跑过去，抱它起来，立起来一看，哇！好高啊！简直是我的好几倍！我吃力地把它扛回了我们队的区域，累得气喘吁吁。
选好竹子后，教官给我们一张*面结构图。我们整个团队聚集在一起，开始研究图纸。罗马炮台的下面是一个用三根竹子搭成的三角形，上面是一个等腰三角形和一根投掷杆。分析完图纸，我们靠着团队的力量终于搭好了炮台。
最刺激的要数比赛时刻了。比赛规则是两队分别在南北两边轮流攻或守，守方要背对敌方，全体队员护住后脑勺，如果攻方的水气球打到守方队员的身体便得1分，打中炮台得两分，两队分别攻守五轮，分数多的一方获胜。
第一局势野狼队对战智汇队，最后，智汇队用实力战胜了野狼队，晋级到下一阶段，和我们勇士队比赛，队员们都很激动，个个信心满满，斗志高昂。
比赛开始了，智汇队先发水气球。智汇队派出了两名大力士，但由于用力过猛，水气球投到了炮台前面，不得分。轮到我们队发球了，我们选了两个稳重的小哥哥发球。他俩瞄准敌方，拉下投掷杆的一头，只见粉红的水气球在半空中掠过，不偏不倚正好打中敌方一名队员的身体。“中了，中了！”我们欢呼雀跃，更是信心倍增。就这样，两个队你打我，我投你，水*不相上下。可惜的是，在最后一局，我们的罗马炮台被敌方打中，我们以1比2输给了对方！哎，只好下次努力了。
虽然我们输了，但这次炫酷的“罗马炮台攻守记”，我们有收获，有成长。因为大伙儿知道了，只有团结一心，才能取得最后的胜利，真是应了那句谚语：一根筷子容易折，一把筷子难折断。
每一个时代，每一个人，都有自己的梦想。梦想因人而异，但我们的梦想都是建立在*这块热土之上，可以统称为“我的*梦”。人们常说“三句话不离本行”，我的本行是一名普通的小学教师，我的梦想就是做一名快乐的守巢人。
我曾带过一位学生，名叫向羽。这孩子从小患有小儿自闭症，*时学习和生活能力都是班里最弱的。一年级学习写字时，一握笔手就发抖，动作很不协调。可怜的孩子不到三年级眼睛又近视了,在*时的教学中，我对他就多了一份关心和爱护。就在他四年级那年，因工作需要，我下乡支教了。一天下班后，我到学校来接自己的孩子，正赶上放学，校门口挤满了人，我正准备进校门，忽然从身后传来一个亲切的声音：“王老师，我是向羽妈妈，你走了这段时间，向羽说他非常想念你。”站在他母亲身后的小向羽，腼腆的眼睛里闪着泪花，那一刻，我的眼睛湿润了。没想到，这样一位*时不爱表达的孩子，对我有着如此深的依恋与不舍。做老师的，这何尝不是一种幸福与感动？一年支教时光很快过去了，回校后，我仍然接任向羽那个班，一直把他们带到小学毕业。
那一刻的感动带给我的不仅仅是快慰还有沉沉的责任，孩子的纯真更极大地鼓舞了我，成了我日后工作动力的源泉。即便我从事教育工作已经十多年了，曾经为一堂公开课而忐忑不安，曾经为准备一次家长会而日思夜想，曾经为学生调皮捣蛋而大动肝火……但更多是我为孩子们的点滴进步而骄傲！每当我将一批又一批的孩子，由天真懵懂的幼儿培养成成熟懂事的少年，看着他们茁壮成长，每天奔波在“三点一线”上的我，依然感到无限快乐和满足。因为，我心里装有一个梦，一个教师的*梦。
有人说，当老师，放飞的是希望，守巢的是自己，而我却心甘情愿做这样幸福的守巢人。把快乐当成一种感动，一种坚守，更是一种默默的奉献。我深知，作为一名快乐的守巢人，在伟大而辉煌的“*梦”中，我渺小得如摩天大厦中的一块砖，微不足道，但同时又是必不可少的。我坚信，每个工作岗位都有它的价值，伟大的*梦，需要无数像我这样*凡、这样普通的劳动者，如蜜蜂一样辛勤劳动，默默付出，才能够美梦成真！
“教育是一辈子的事”，我需要一直努力下去，我的梦想永远不会变。我愿与时俱进，当好一名教师，在这三尺讲台上，用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴！正如一首歌里唱的那样：你是幸福的，我就是快乐的，为你付出的再多我也值得……
欲知乎直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。
—《吕氏春秋》
我们生活在规矩中，规矩也在我们的生活中。因而守规，便至关重要。
原野上有一群乳牛，成天悠闲自在的吃草，好像整片天空，整片草原都属于它们。一直到有一天，一只小牛想闯得更远，碰到一条几乎细得看不见的线——那是界线，线上充了电。小牛触了电，吓了一跳，停下脚来——原来这世界上有去不得的地方，做不得的事情。
小牛不能离开界线，这是规矩：小牛碰到的那根线，是规矩的底线。
这就是规矩，它是一种秩序，一种对于快乐与欲望的控制。但同样也给予了它们自由，给予了他们生存上的自由，使其免受天敌的侵害。
观望苍穹，北雁南飞，定成一字人字，有规有矩，因此能抵南而御寒；察看厚土，行蚁繁杂，各蚁严格分工，有规有矩，因而化渺小为强大。
在社会中，依旧如此。
在*这个庞大而繁杂的社会中，为何一切都安然自若顺次有序地进行着。国家有着严密的法规，因而社会才会*衡稳定地发展着，此为明规；人们有着一个道德的标尺，因而人与人之间的.活动才会有标准，此为暗规。不论明规还是暗规，都是为了*衡而存在的。约束的同时，也造福着。换而言之，规矩，就是一条带有保护法则的栅栏，限制着，也保护着。
在市场经济大潮中，功利被提升到了至高无上的地位。人们纷纷追逐利益最大化，把规则抛到一边，因此“注水牛肉，红心蛋”等等事件屡见不鲜，充斥于我们的视线所能抵达的每一个角落。殊不知，市场经济的发展，要的绝不是颠覆规则，玩弄手段，恰恰相反，是要更严格地遵守规则，是要用规则来约束人性的弱点。这些违背规矩的小船，一定会被时间的洪流冲散并淘汰。而只有那些严守规行矩步的人，才会像大浪淘沙后滞留的金子，散发着属于他们的光芒。
“无以规矩，不成方圆”，有规有矩可成大方圆也。孔子曰：“六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”连圣人都说人活到最高境界，就是不能逾矩，我们又有怎能不守规呢？
——守规则讲文明作文3篇
俗话说，“没有规矩，不成方圆”，我们知道，良好的纪律是学好文化知识的保障。因此，做文明的小学生首先要严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度。
首先，我们作为新时代的小学生，要做到遵纪守法，爱护花草。还要珍惜自己的生命，遵守交通安全;在学校也不要玩危险游戏，更不要追逐打闹。有的同学认为：讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。这种看法是错误的，自由是相对的，是有条件的。鸟在空中飞翔，它们是自由的;鱼在水中嬉游，它们是自由的。但如果把鸟放入水中，让鱼离开了水，那么它们不仅得不到自由，而且很快就会死掉;人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱走马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。其次，要遵守社会公德。要我们讲究公共卫生、爱护公共财物、维持公共秩序。在教室里，在马路上，不随地吐痰，不随手扔果皮、纸屑。在公共场所不能大喊大叫，最近学校里追跑喊叫的现象较为严重，妨碍了其他人学习、工作或休息，更重要的是严重影响了学校的形象;不能在建筑物上或课桌椅上乱刻乱画。
我们不仅要做到自己爱护，而且还应当劝阻、制止有些人破坏公共财物的不文明行为。争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
光阴似箭，日月如梭。这不，我已经是四年级的学生了,九岁的我今天是祖国的花朵，明天将是祖国的栋梁。千里之行，始于足下。为了早日成为未来祖国的栋梁之才，就让我们从现在做起，以《小学生日常行为规范》为行动的指南，规范日常行为，努力提高自身素质吧!
《行为规范》中的第二条讲到：要尊老爱幼，友爱同学，*等待人，主动帮助有困难的人或残疾人，尊重他人的民族习惯。我认为这一条讲得很好，它教我们学会尊重别人、助人为乐。这可是中华民族的传统美德，每一个人都应该具备这样的美德。一个不懂得尊重别人的人，永远不会得到别人的尊重;一个不愿帮助别人的人，永远享受不到助人的快乐。同学们，难道你们不想被别人尊重?难道你们不想享受助人的快乐吗?
“讲文明，有礼貌，不打架不骂人”是《行为规范》中第五条的主要内容。这一条教我们要做讲文明、有礼貌的人。我想：做人不讲文明，没有礼貌，只会让人讨厌;而讲文明，有礼貌，不打架不骂人的人，才会受到大家的尊敬。同学们，你们说是这样的吗?
《小学生守则》中的第三条相当关键，是说要坚持锻炼身体，积极参加课外活动。个别同学缺少锻炼，参加课外活动也不够积极，请你记住“身体是学习的本钱”这句话。没有好的身体怎能好好学习?怎能成为国家的栋梁呢?
第六条也相当的重要，是说要爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花钱。现在许多同学虽然家庭条件很好，但是不爱惜粮食，还总是乱花钱，早把“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”抛到了九霄云外。食不能乱挑，钱不能乱花，那可是父母的血汗钱呢!请记住，勤俭是做人爱家的美德。
《行为规范》中的`第七条我认为最为重要。讲到做人要诚实，不说谎，知错就改，答应别人的事要努力做到。一个不诚实的人，不会得到别人的信任，别人也不会和他交往。相反，如果你是一个诚实守信的人，你就会交到很多好朋友，你会非常快乐。请记住——“诚信是立身之本，诚信是快乐之源”;请记住——“狼来了并不可怕，失去诚信更可怕”。为了你的人格、未来和美好的明天，请遵守《小学生日常行为规范》吧!
同学们,以上我讲了许多，但归结到一点，我们一定要做一个懂得尊重别人的人，做一个懂礼貌讲文明的人，做一个诚实守信的人，做一个有公德有教养的人!让我们牢记《小学生日常行为规范》，学习、践行文明行为，不断提高自身素质，早日成为祖国的栋梁之才吧!
——守规则的话题作文3篇
这使人想到了一件非常难忘的事情。暑假的一天，我走在马路边，听说有家电影院要演我一直梦想的电影，——上学路上，因为我常听同学说很感人，看的人还流下了同情的眼泪，我很想看一看。所以，我非常高兴，回家后，我把这件高兴的事兴奋地告诉妈妈，想征求妈妈那“宝贵”的意见。妈妈听后，说“可以，去吧!”我听后一蹦三尺，觉得世上没比这更高兴的，拿着崭新的钱兴高采烈地“飞”向电影院，到了电影院门口，我发现人很多很多，挤了一条长长的队。像一长五颜六色的长龙，这可是天大的失望，再看看电影票只剩几十张了!而排队的人远远超过了票的数量!这下可糟了，快没票了，一定买不到票，我垂头丧气，像没了气的气球一下子泄了气低了好几厘米，这时，我突然听到一个人正兴奋地在叫我，我有气无力地回过头，一看，那不是我们邻居家的小盼吗?我问她干什么?她说让我站她前边，我一看，她是第三个。我一下子高兴地笑不拢嘴，还时不时地说：“真是我的好姐妹!”可是，我发现旁边有一个非常醒目的牌子：“请按顺序排队”。我看了这些字，又看看胸前的红领巾，我是少先队员呀，少先队员应该遵守规则，对!一定要遵守!想着想着，我跑到最后。可心中却还抱着一种希望，能够买到票，虽然我知道可能性不大，可是，没想到过一会儿一位叔叔过来又进了一沓票，不一会儿，刚好，我买上了票，买上了“难求”的票，高高兴兴地看电影了。
这件事，使我深刻地意识到规则的美丽，虽然在旁人看来规则有时吃了一点儿亏，但在我来看，我会惊奇地发现，规则给我上了人生中最重要的一课，那是掏了多少钱也买不来的……
宽阔的马路，先进的道路安全设施，一直在更新的交通法规，难道真能对交通安全起到持久稳固的作用吗?如果是，那为何交通事故还是年年不断的频繁发生?可见交通安全保障并没有达到真正的效果。而这究竟又是谁的错呢?
这是人们的错。国家给了我们交通安全的保障，而我们往往却只顾自己的利益，并未能好好的遵守交通法规。大家想过如此的后果会是怎样的吗?
看!那辆超载的`大卡车正吃力的前进着，司机见了红灯也不停车，随意乱闯，只是为了赶交差，得一笔工钱，不顾违章的后果。可这位司机知道吗?只是为了这么一笔工钱违反交通规则，一刹那间就很有可能会葬送生命，而这无价的生命又岂是金钱可以买到的?看!那场悲剧终究还是上演了，鲜血染红了车轮，受害者的亲人悲痛万分……
啊!又是一场悲剧!人行道上，一辆摩托车疾速行驶，将一位老奶奶撞倒在地，老奶奶立马气绝身亡。我不明白，摩托车司机为什么不按道行驶而偏偏要闯入非机动车道呢?难道只是为了图方便，图省事吗?尽管只是为了一时的利益，但你可知道，它却使另一个宝贵的生命离开了这个世界。而这又会使多少人为受害者伤心泪流，使家庭因之而破碎啊!
在交通安全的维护上，我们每个人都有责任和义务。生命是可贵的，也是脆弱的。希望人人都能自觉遵守交通规则，让我们的生活少一点悲伤，多一点快乐。让安全与快乐同时伴我成长，让我们生活的环境更安全更美好!
——守规则作文300字3篇
在近来，发生的交通事故太多了，我真想对驾驶司机们大喊：“不要再开快车了，那是非常危险的"事情，如果长期开快车，会祸不单行呀！不但车子被撞坏，还会另自已和别人受伤和赔钱，多吃亏啊！”
还记得那一次我目睹了一场交通事故，到现在仍记忆犹新：
那天，我和妈妈正在散步，突然，一辆小车急速地在马路上飞奔而过。就在这时，一个拐弯处驶出了一架红色摩托车，在这千钧一发之际，小车司机慌忙来了一个急刹车，并用尽全力扭转方向盘，但车子还是横着撞了过去。一刹那，摩托车上的驾驶员飞了出去了，头破血流，一会儿，急救车来到把他送走了，真是惨不忍睹。
我看了看车子，车子的车门变形了。又看了看地上，地上两条刹车印，非常明显。心想：“现在的司机总是喜欢把车子开得那么快，真是不怕一万，只怕万一啊。为了预防撞车的交通事故，不但要集中精神，还要不能开危险的高速车。”
这时，妈妈拉着我走时说：“这些司机心中根本没有交通规则思想，我们要小心才行！”
亲爱的司机们！请你们集中精神小心开车，不要再盲目开快车了，否则后果会很严重的！
在我八岁那年，全家人一起回到老家。听说家乡有一口泉眼，泉水甘甜可口。到那里的人都要亲口尝一尝。
清晨，我们也全副武装，提着桶出发了。爸爸开着车带着我们到了那里，远远就望见一条像“巨龙” 似的队伍排到了门口。
爸爸见人太多，说我个子小，好进去。于是，这个“重任”就交到了我身上。我进去一看，哇！让我大吃一惊，这里的泉水不愧著名，这么多人等待着。
我看着蚯蚓伴般蠕动的人群，想：还需要多长时间才能轮到我呀？我萌生了一个念头：连忙向队伍前面跑去，想站在第一个，早喝上甘甜可口的泉水。可是刚到一名少先队员，应该遵守规则。
前面，后面的人用愤怒的眼神看着我，我的脸刷的一下红了起来。心想：我身为我走到了后面，开始了漫长的等待。终于等到我了两腿都发麻了，喝到甘甜可口的泉水，我的心里美滋滋的。当我把水提到爸爸跟前时，旁边的"叔叔阿姨都夸我是个遵守规则，知错就改的好孩子。
这让我懂得了“不以规矩，不成方圆”的道理。
守规则是人们生活的基本道德，俗话说得好，“没有规矩，不成方圆。”规则无处不在，无时不在。就在你我的身边。
我们生活的`世界是一个讲规则的世界，要求人们懂规则，而遵受规则。对于我们小学生来说，首先要了解懂规则。守规则是一个具有高尚品德的表现。遵守规则也相当于文明，文明也相当于美，美反映了一个人的品德，美的心灵。如果你做到了，就会受人尊敬。我们每一位同学只要坚持严格要求自己，天天坚持，时时提醒，日积月累，就会养成一个遵守规则的良好习惯。
我们要知道怎样才能做一个遵守规则的好学生，我们往往要从小事做起：(1)拒绝欺负弱小，懂得关爱他人;(2)拒绝顶撞老师，懂得尊重他人;(3)拒绝逃课偷懒，懂得对自己负责。收获高尚的品德。遵守规则，人人有责，我们不应该违背规则。
最后，我呼吁全国的小学生，从小做起，从身边做起，做一个遵守规则的好学生。让我们一起创造更美好的明天。
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