信息化背景下高校学生党员教育管理探析

【摘要】本文以信息革命为分析背景，从人类社会变迁和行为心理视角探讨高校学生党员群体的发展变化，在此基础上梳理学生党员教育管理所面临的挑战，并探析有效的应对措施。。

【关键词】信息革命；高校学生党员；教育管理；趋势展望

在万维网出现30年之际①，世界范围内人们的生活方式已发生了翻天覆地的变化。而就在万维网出现的大约一个世纪以前，同样有一种改变人们生活方式的伟大发明出现——汽车。至20世纪20年代，以汽车出现为代表的第二次工业革命已经形成了信息革命之前人类社会生活的主要行为方式。比较20世纪80年代和20世纪20年代，人们的生活方式也许并没有太大的不同，但自20世纪90年代至今，信息革命的纵深发展已掀起了又一次社会变革的浪潮。时间晃晃无声，而其力无穷，不同时代的社会人类学特征生动地演绎着时代的痕迹。未来10年，在信息时代成长起来的85后、90后们将成为社会的中流砥柱，作为互联网时代的“原住民”，即时的信息沟通、虚拟化的社交网络和更以自我为中心的扁平化的人际关系似乎已成为85后、90后们理所当然的认知。如果说信息革命的第一阶段以互联网技术降低社会生产成本、提高生产生活效率为主要特点，那么在代际更替、“快、直接、平等”的社会认知主位化的过程中，大学生将呈现出怎样的群体特征？笔者认为有一些目前已经可以观察到、并在逐渐加强的趋势性变化：

组织感和权威感弱化。无论人们是否将告别以办公室为基础的工作状态，或与等级森严的机构组织架构说再见，85后、90后们的“组织感”和“权威感”弱化都是不可否认的存在。社交网络让他们能够轻而易举地接触到名人“大V”，扁平化的人际关系改变了上一代人眼中具有高高在上神秘感的人群的距离感。美国的千禧一代②同样也在演绎着同样的潜移默化的改变。根据皮尤研究中心③的调研，美国进入成年期的千禧一代呈现出明显的与有组织的政治和宗教信仰分离而通过社交网络相互联结的特点。作为高校党务工作者，我们必须正视大学校园正在被这样一代人“占领”的事实，从学生党员到年轻的党务工作者，如何在组织感和权威感弱化的群体中开展好学生党员组织工作，是当前高校党务工作面临的新难题。

重视参与感、力求好玩的生活态度。信息革命正好是在我国经济腾飞时期发生的，这一时期成长起来的一代大部分是独生子女，父母们大多尽可能地给子女提供最好的物质和教育条件。他们没有经历过贫穷、饥饿、物资贫乏和战乱，还曾被视为“非主流”——不懂节约、没有坚毅的品格、盲目追星……然而，不可忽视的是，“非主流”正在逐渐成为“主流”。在85后、90后们成长的过程中，基本物质需求根本不是问题，能够吸引他们眼球的是以兴趣为导向的好玩的事件。党的教育历来是以时代人物、重要史实为蓝本，为后来者树立起先锋榜样，这种与生俱来的距离感亟待更多地融入大学生党员的参与感和关注度。

“一切皆有可能”的意识环境。在互联网时代成长起来的一代，从小就自然而然地“触网”，世界任何角落的信息都更加易于得到，心性也更加开放自由。这是一种全新的意识环境——既没有最基本的生存压力，没有强烈的洗脑教育，同时又受到来自全球、基于各种意识形态的事件信息的冲击。因此，如何将拥有如此自由意识的大学生群体吸引到我们党的旗帜下来，并通过良好的教育管理使他们担当起党和国家建设的重任，亦是目前高校党的建设面临的新挑战。

高等学校作为吸纳和培养新鲜力量的主要组织，尤其需要开阔思路，勇于创新。面对当下大学生群体所出现的群体特征，笔者认为高校学生党员教育管理工作将在未来一段时间出现如下趋势性转变：

学生党员发展与培养将遇见一个更加“真实”的双向选择时代。这是一个越来越多人可以按照兴趣选择生活的时代，也是我们党发展党员政策理性调整的时代。互联网时代的“权威”渐渐丧失了曾经触不可及的高高在上的神秘感，越来越多的信息变得触手可得。在这样的成长环境下，未来的大学生们选择入党将更多地出自真我的选择，而更少地基于跟风和利益；高校发展党员政策也将更加稳健，培养更多真正愿意、也有才干为党和国家的发展奉献智慧、汗水的接班人。

学生党员教育活动将迅速互联网化、内容多样化。在全球互联网教育事业不断向纵深发展的背景下，以互联网为平台的教育活动的不择时、不择地的效率特性更加符合如今的社会节奏。从高校学生党员教育来看，录制党课可以大量减少教师的重复劳动，给予了党课教师更多时间用于教学研究，有利于提高师资队伍的专业素养，同时相较线下课堂也节约了更多的人力、物力，未来的党员教育活动从党课、小组讨论到党校学员测试都将大比例地向互联网迁移。

学生党员的管理将更加高效。虽然目前信息化管理党员信息、完成党员组织关系转接等还存在诸多安全疑虑，但信息化管理的优势是目前各相关部门普遍承认的。全面高效的党员信息库可以让相关部门分秒即得准确的党员总量特征、分布特征、流动特征，将目前每半年花费大量人力完成的党内统计转变为实时可得的数据，将程序复杂的党员组织关系转接工作转变为几次鼠标的点击。要解决的安全性问题亦可考虑分层级的严格权限准入和定期安全备份等技术手段。

参考文献：

[1]Draves，W.A.，Coats，J.Nine shift[M]Wisconsin：LERN Books，2007.

[2]张彦，梁平锦.信息化时代的高校学生党员教育[J].教育理论与实践，2010（27）.

[3]厉彦林.以信息化推进党员教育现代化一体化[J].党建研究，2011（12）.

[4]邹鑫.网络时代高校党建工作信息化研究[J].学校党建与思想教育，2009（19）.

[5]黄娜娜，宋元林，吴克明.论网络时代高校党建活动方式的创新[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版），2009（3）.

注释：

①World Wide Web 于1994年10月由麻省理工学院计算机科学实验室创建。

②Millennials，由作家Williams Strauss和Neil Howe最早于1987年提出，指在千禧年（2000年）及以后进入学龄前年龄的一代。Millennials同时也被称为Millennial Generation或Generation Y，不同学者对这一代人出生的起止年份观点不尽相同。Williams Strauss和Neil Howe将其界定为1982年到2004年之间出生的一代。

③Pew Research Center，www.pewresearch.org。

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