关于如何提高高职课程《JSP动态网页建设》教学质量的探索

摘 要：高职教育虽是高等教育的一个重要分支，许多方面二者都有相似之处，但就人才培养目标和社会市场对人才的要求方面，高职教育与普通高等教育有所区别。在高职教育的专业课程体系里面，高职院校教师如何进行有针对性的教学，如何提高高职教育课堂的教学质量，尤其是实践教学环节，这值得我们探索。一定要制定一套专门适应高职类学生的教学课程体系，专门的教学大纲，专门的课程标准，对每一门课程的课程设计都应该考虑高职类学生的职业能力。本文主要根据《JSP动态网页设计》课程为例，抛砖引玉来探索高职类课程教学的科学过程，为高职院校教师同行提供一定教学参考。

关键词：教学质量；教学过程；高职教育；课程设计；教学方法

中图分类号：TP393-4

高等职业院校是以培养高素质、技能型专门人才为主线。一个合格的高职学生，除了具备本专业的理论知识之外，更注重培养学生职业技术应用能力。《JSP动态网页设计》是计算机信息管理软件编程专业开设的一门专业必修课程，是一门动手实践能力和逻辑分析能力要求比较高、与实际岗位关系比较紧密的专业技能课程，是培养基于java技术web程序员的主要支撑课程。

1 教学内容和教学过程设计

1.1 教学目标

针对一门课程应该有清晰的教学目标和思路，在课程设计中我们应该以学生为中心，一切都要为学生考虑，要把学生培养成能与社会行业无缝对接的专门的高素质、高技能的IT行业第一线人才。

在具体课程教学设计过程中我们要考虑：

（1）着眼学生职业岗位能力和职业素质的培养。

（2）培养学生终身学习与可持续性发展的能力。

（3）采用项目驱动、案例教学的教学模式。

（4）通过校企合作，校内实训等多种途径，采取工学结合，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。

（5）教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过教-学-做理实一体化，以学生为主体，重点评价学生的职业能力的养成。

1.2 教学内容选择的原则：

（1）教学内容的针对性与适应性要强。

（2）基于工作过程训练流程的模块式教学。

（3）教学项目训练任务设置体现软件工程开发过程。

（4）教学内容能实现理实一体化教学形式。

（5）教学内容能紧贴当前行业中的新领域。

1.3 课程设计的理念与思路

（1）教学理念

1）以职业生涯发展为目标-确定课程目标。

2）以典型实例为载体-设计教学环节。

3）以典型的工作过程为基础-设计教学情境。

（2）教学思路

本课程以校园网站系统作为支撑，96课时内完成教师与学生互动的讲练结合教学过程。课程的理论实践一体化教学过程全部安排在设施先进、专门的JSP编程实训室进行，教学中以学生为中心，教师全程负责讲授知识、答疑解惑、指导项目设计，充分调动师生双方的积极性，实现教学目标。

1.4 教学内容总体设计

根据教学的目标和理念，进行课程内容的重构，把《JSP动态网页设计》这门课程的教学内容主要分为八大模块的内容，分别以项目导向和基于真实的软件企业工作过程来循序渐进的展开。

在整个教学过程中，一定要形成项目小组，项目经理也要确定，并分工和确定各自职责。每一阶段都要有阶段性的成果或作品，教师和实训指导教师都要全程关注和指导。

1.5 教学内容的学时分配

2 教学方法及手段

2.1 教学方法

本课程采用全新的“目标教学法”，规范并系统地培养专业技术人才，从实际工作需要出发，确定各阶段的培养目标、项目实际内容和培训课程内容。以工程经验为指导，强化实战技能，通过可以满足企业需求的项目来展开整个教学过程。

“目标教学法”通过“项目介绍—课程学习—项目讲解—项目实施—项目点评和总结”这样一个目标明确、由浅入深、循序渐进的实施过程，将项目的概况、项目实施需要掌握的知识、项目的综合解决方案层次分明地呈现在学员面前。这样一种符合学员认知规律、学习特点的教学方法，切实保证了学员对各个知识要点的深入了解和准确把握。

在教学过程中还要引入以任务驱动的项目教学法、小组合作和自主学习的教学方法。

2.2 教学手段

（1）采用电子课件和软件开发工具使用教程。

（2）充分利用校园网、互联网技术，开展教学，方便了学生自学。

（3）利用校内专业实验室，实现校内资源共享。

（4）利用仿真模拟实验室和教学软件进行项目教学。

（5）充分利用校外实习基地，开展产学研合作的教学模式。

3 课程建设与改革思路

在校企合作的模式下，深入探讨合作模式创新，项目创新。以学生能够更快的适应企业环境为目的，达到和企业实现无缝衔接的效果。

（1）“项目真实性”，用真实的项目引导学生实践，让学生能够学有所用。

（2）“环境真实性”，尽量还原企业的工作环境，用企业过程标准对学生进行考核，让学生感到自己不是在上学而是在上班，使他们由学生向职业人转变。这样会使他们更早进入行业角色，也能够提升学生的学习兴趣和动力。

参考文献：

[1]张惠琼，邓伟民，旷瑶.动态网页技术：ASP、JSP与PHP的比较[J].计算机光盘软件与应用，2012（13）：214-215.

[2]彭胜伟.动态网页制作技术ASP与JSP的比较[J].计算机光盘软件与应用，2012（23）：184+188.

[3]刘畅.JSP在动态网页制作技术中的应用[J].计算机光盘软件与应用，2012（23）：200+216.

作者简介：赵志斌，四川阆中人，讲师，本科，计算机应用专业，毕业于重庆大学，研究方向：软件工程；李兵川，重庆璧山人，大学助教，本科，计算机应用技术专业，研究方向：软件测试。

作者单位：重庆科创职业学院，重庆 402160

基金项目：2013年度重庆市职业教育学会立项科研课题主持人：赵志斌，项目名称：民办高等职业院校教学质量标准及质量保障体系研究（项目编号：2013—ZJXH—8722）；重庆科创职业学院校级项目主持人：赵志斌，项目名称：高职计算机软件专业面向项目培养方案的研究与实践（项目编号：12KC07）。

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