幼师自我剖析优势和不足10篇幼师自我剖析优势和不足 教师自我剖析优点与不足 教师自我剖析优点与不足 在纯洁性教育活动中，我透过学习相关文件，又认真学习、对照《党章》关于党员的相关规定进行下面是小编为大家整理的幼师自我剖析优势和不足10篇,供大家参考。
教师自我剖析优点与不足
在纯洁性教育活动中，我透过学习相关文件，又认真学习、对照《党章》关于党员的相关规定进行自我剖析如下向上级党组织和支部全体党员汇报请予以监督指正
一、存在的主要问题
1、政治思想意识不够强。
《党章》要求党员领导干部首先应当“具有履行职责所需要的马克思列宁主义、毛泽东思想和*****的水平认真实践“****”重要思想努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题坚持讲学习、讲政治、讲正气经得起各种风浪的考验。”在日常工作中我对业务知识关注较多相应减少了对党的理论的学习造成对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行缺乏应有的政治敏锐性和洞察力不具有一种时不我待的使命感和危机感。
不善于运用马列主义、毛泽东思想和*****来武装自我的头脑没有培养自我从政治的角度来观察、分析问题认识事物只停留在表面未看本质对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习“走过场”停于形式敷衍了事平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想和*****但思想上未引起高度的重视学习目的不够明确学习时缺乏思考只从字面上理解，没有意识其思想的精髓更没有掌握强有力的理论武器使自我对理论知识的理解与实际脱钩没有发挥理论的指导作用只是为了学习而学习使学习变得形式化、教条化。
2、信念离党的要求仍有差距《党章》要求党员领导干部应当“具有共产主义远大梦想和中国特色社会主义坚定信念坚决执行党的基本路线和各项方针、政策立志改革开放献身现代化事业在社会主义建设中艰苦创业做出实绩。”
应对当前国内国际形势我有时会产生不解与盲目的思想存有“事不关己高高挂起”的思想以至自我“为人民服务”的公仆意识淡化没切实做到为群众所想为群众所急没有深刻理解全心全意为人民服务”的宗旨以至于为群众服务意识的淡薄。
3、敬业精神不够《党章》要求党员领导干部应当“坚持解放思想实事求是与时俱进开拓创新认真调查研究能够把党的方针、政策同本地区、本部门的实际相结合卓有成效地开展工作讲实话办实事求实效反对形式主义。”
我在工作中由于怕犯错往往因循守旧不能够完全做到“与时俱进开拓创新”对待工作不够主动、用心在工作中遇到难题不善于思考动脑筋。常常等待领导的指示说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视缺乏一种敬业精神，认为自我已有的一些业务知识能够适应目前的工作了在工作中遇到繁琐、复杂的事情会抱有可拖就拖的心态这天不行就等明天再说对问题采取逃避的方法认为“船到桥头自然直”不是自我力求寻找对策而是等待办法自我出现虽然感到有潜在的压力和紧迫感但缺乏自信心缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。
没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，缺乏敬业精神在实际工作中常常得过且过在业务方面存有依靠性认为领导会有具体的示我不用先急着干害怕自我先做做不好反而招来非议。自我没有一整套学习业务知识的计划所以在工作、学习中比较盲目。还有一方面缺乏创新精神。对已经成为一种传统的教学模式很依顺不太动脑筋去创新尝试不够大胆害怕失败。
4、对专业知识的学习不够《党章》要求党员领导干部应当“有强烈的革命事业心和政治职责感有实践经验有胜任领导工作的组织潜力、文化水平和专业知识。”我在工作中往往满足于眼前的成绩学习劲头减弱。对专业知识的学习不够。
5、全局观念较差《党章》要求党员领导干部应当“正确行使人民赋予的权力依法办事清正廉洁勤政为民以身作则艰苦朴素密切联系群众坚持党的群众路线自觉地理解党和群众的批评和监督做到自重、自省、自警、自励反对官僚主义反对任何滥用职权、谋求私利的不正之风。”应当“坚持和维护党的民主集中制有民主作风有全局观念善于团结同志包括团结同自我有不一样意见的同志一道工作。”
在日常工作中我全局观念较差思考问题往往着眼于本岗，本专业。不能够立足于企业发展。这就造成了目光的短浅事业不可能有质的飞跃。
二、改善措施
1、认真学习《党章》学习党的相关知识
加强政治理论学习不断用马克思、恩格斯、列宁关于人民公仆的理论改造自我的世界观、人生观重要的实践在于认清职责立足本职老老实实、本本分分为群众做实实在在的事情真正把本职当作党赋予每个党员的任务和使命按照党员的先进性要求来实践。正如所说的那样人民是看实践。我们必须要看到自我的职责要时刻关注人民群众对党充满期盼和信赖的眼睛严格要求自我用自我的一言一行、一举一动去自觉实践****这一重要思想真正体现出共产党员的先进性。
2、加强自我改造提高综合素质。
文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习以及所到达的必须素养或水平。我们要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识使自我成为工作中的内行专家。目前对我而言的问题是要加强业务学习学习有利于提高我们的知识水平增强做好工作的本领。仅有狠下决心提高对学习业务知识重要性
和迫切性的认识自觉、刻苦地钻研业务务实基础灵活运用合理的方法和措施热爱本职工作干一行爱一行虚心好学遇到问题多看多问多想多向周围的同志请教。
3、剖析自我虚心理解更快提高。
我明白严于剖析自我需要一些勇气和信心但它是对自我高度负责的一种表现剖析自我的过程是正确认识自我、深刻认识问题的过程是自重、自省、自警、自励的具体行动也是对自我的实际考验。我也明白正确认识自我个性是正确认识自我的缺点错误是很不容易的。诚如所指出的“认识自我不是一件容易的事人们常常是夸大自我好的一应对于自我的弱点总是原谅的还往往把弱点看成优点。”
我觉得我不能就滞留于现状我要做到真正剖析自我要为自我定好位。我不能把自我降低为普通老百姓不能仅仅按老百姓的标准来要求自我而务必牢牢把握“党员就是一面旗帜”这个定义。正确地对待群众提出的各种意见从群众意见中看清自我平常没有察觉或
没有引起重视的缺点和不足，虚心理解群众的意见和推荐解决问题仅有这样我才能使自我更快地提高。
教师自我剖析优点与不足
转眼间我已经在教育工作岗位上工作快 7 年了, 不管社会多么纷繁、复杂，我始终没有放弃做人的基本原则：尽心尽力做好每一天的工作，在自己力所能及的范围内，努力做好每件事，教好每一位学生。从中我还寻找自己在教书育人以及工作方面存在的种种问题，进行原因分析并为此提出了一些整改的措施，简述如下：
一、存在的问题：
第一、除学校组织的政治理论学习，自己很少主动的去学习。
第二、创新意识淡薄，对学生独立思考以及动手操作能力的培养不够。
第三、教学理论研究和教学实践的结合不够。
第四、刚接手数学这门课，专业理论知识还有所欠缺。
第五、第一次带班主任与学生以及家长之间的交流不够，学生管理方面还有所欠缺。
第六、 对自己的课堂要求还不够严格。讲的过多，学生思考交流过少。
第七、有时易情绪化，会将此情形带到教学中，对学生的耐心还不够。
二、存在问题的原因：
1、学生的学习目的性和自觉性有所降低，为了提高教学成绩，对学生行为习惯的培养不够。
2、备课、改作业以及对教材的深入研究不够。
3、对后进生的跟踪管理、辅导做得不到位。
三、整改的措施：
第一，加强政治理论学习，提高自身素质。端正自己的学习态度，改进学习的方法，将理论与实际相结合，抓住学习重点。争取学时有成效，做事有突破。通过不断地学习，用新知识、新文化武装自己的头脑，不断提高个人政治修养，增强分析问题解决问题，辨别是非的能力，时刻更新自己的头脑，正确树立自己的世界观、人生观、价值观。
第二，在平时的工作中与其他老师多做交流、学习，多关爱学生，尤其是学困生的帮扶工作，要多点耐心，用自己的温情感动人，用自己的热情感染人，用自己的真情带动人,充分发挥党员的宗旨。第三，加强创新意识，提高开拓进取的精神。作为一名共产党员，我要始终保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性，要自觉地加强党性锻炼，在工作中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识。在充实自己头脑的同时也要发挥自己的创新能力，提高自己的实际工
作能力，提高工作的效率，发挥党员先锋模范与带头作用。
四、今后努力的方向
通过这次的自我剖析过程，我对自己存在问题有了更全面的了解，不去强调客观，以高标准、高要求的标准从眼前做起，从自身做起，真抓实干，改进工作，把诚挚的心献给学生，把执着的心献给事业，把坚定的心献给党，努力使自己成为一名优秀的共产党员。
今后在教学中，我将使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在辅导后进生的工作中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让自己的教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
教师自我剖析优点与不足
自我剖析(个性、优缺点等)优点:认真的开展工作,重视幼儿自我服务意识的培养。能通过美术活动培养幼儿的动手能力、语言表达能力和想象力。缺点:在教育教学过程中还不能做个有心人,较少将随时发生的案例记录下来,在撰写文章方面的能力有待提高。发展目标(思想道德、理论素养、业务能力等方面)
1、认真学习《**届六中全会》和《福州市幼儿园保育教育暂行办法》等文件精神,以“****”精神严格要求自己。继续坚持师德建设年的要求用爱心、耐心、童心对待幼儿,关注每个幼儿,关注每个幼儿的每个细节。为成为一个优秀的幼儿教师而努力。
2、继续本科学历的学习,树终身学习的观念,不断更新知识,一专多能,使教学工作博、深、新,丰富自己的知识,开阔自己的视野,以先进的知识结构提高教学质量,做到勤业多能。
3、以爱的承诺严格要求自己,教书育人,为人师表,做到敬业奉献。要以自己健康的言谈、举止、心态去影响幼儿,建立和谐、平等的师幼关系;爱每一个幼儿,为每一个幼儿负责,做每一个幼儿可信赖的朋友。具体措施 1、积极参加政治学习,
做好笔记,主动积极参加团组织活动,时时以一个优秀团员的标准要求自己。积极参加各级各类培训和学习,做好笔记和反思,并和工作实际相结合,落实到工作中去。
2、平时认真的阅读相关新的幼教书籍,提高自己的理论水平,不断更新教育观念,做到边学习、边实践、边交流、边反思,及时总结每阶段工作的成绩、存在的问题、解决的方法方式、反省自己的教育观念,更好的开展工作。
3、树立以幼儿为本的教育思想,明确教育的目的不仅要让幼儿学习知识、获得知识,还要教幼儿学习做人,学会做人,学会理解、尊重、合作,热爱自然,维护世界和平等。在一日生活中,提倡探究式学习,鼓励幼儿大胆探索,主动学习。让幼儿尽可能的利用身边的实物,通过摸摸、说说、问问来调动多种感官学习,使他们从小养成观察思考的习惯,以培养他们的创新意识,提高创新能力。
4、在幼儿园中,时时有德育,处处有德育,充分利用日常生活中的德育因素,对幼儿进行良好习惯的培养。晨间活动渗透德育,在数学教学过程中,对幼儿进行“感恩”教育。
幼师个人自我剖析材料范文通过中心组织的这次作风整顿学习活动，我认真地投入了学习，深刻的反思了自己。在反思中，我发现了自己不少的问题。在这里，我做个自我剖析，帮助自己在以后的工作学习生活中，不断地完善自己。
一、存在的问题 1、精神面貌方面 晨间接待对于幼儿一天的园内生 屹 活很重要，特别是小班幼儿，教师一个简 敷 单的微笑就能打消孩子心中的不安，同时 彩也能让家长感觉到温暖，并能让家长放心 编 的将幼儿交给我们。一个微笑虽然很微不 瘳 足道，但对幼儿教师却很重要。我在这方 簪 面做的就不是很好，有时可能因为身体不 覆 舒服、家庭原因或工作原因，导致心情不 厘 好，不经意会流露出烦躁的情绪，从而影 响到我的精神面貌。
2、敬业状态方面 刚到幼儿园时，自认为自己还是比较敬业 迹 的，但是与园
中其他教师比起来，才发现 撙 自己差很多。经过这次作风整顿，我深入 怊 反思才发现，在敬业态度方面有以下不足 垲 ：首先在认识上总以为敬业就是上好自己 耩 的每一堂课就行了，其实不是，应该表现 ｔ 在方方面面。例如对待幼儿方面，爱心还 哿 不够，有时候在课堂上讲很多遍的问题， ダ 孩子们还是不懂的时候，我就有些缺乏耐 焓 心。有些特别调皮的幼儿，讲很多遍都不 听的时候，我就会失去继续教育的信心。
袄 其次，对园内与自己关系不大的事物，主 俭 动去了解和关心不够多，有时要等到领导 焰把事物安排到头上才会去认识。还有就是 彤 自己有时也想做一位孩子们心目中的好老 师，家长眼中的好老师，但这种想法总是 褒 持续不了多久，常常会因为自己所遇到的 伟 困难而破碎。
3、服务意识方面 教师 铒 是为社会服务的，幼儿教师服务的对象是 嘲 幼儿。有时自己给自己的定位还不够准确 ，始终没有把自己当成一位服务者，觉得 描 自己是老师，孩子应该听我的，所以有时 叫 在处理孩子过错的时候，出发点就出现了 戬 偏差，往往是责难而不是帮助。同时，在 蛴 对待家长溺爱孩子问题时，一般喜欢与孩 脍子的爸爸妈妈沟通，总觉得他们的年龄与 潭 我们相近，比较容易沟通。而与孩子的爷 铛 爷奶奶年龄有代沟，就逃避与他们交流。
二、整改措施
1、对于早上晨间接待的 时候，尽量做到不要因为身体不舒服、家 肼 庭或工作原因而影响到自己的工作状态， Ε 以微笑去接待每一位幼儿和家长。
2、 在孩子不懂的问题上，应该更加耐心地进 行教导。对待个别调皮的幼儿，不能失去 询 信心，应该坚定继续教育的决心。从思想 桊 上、行动上积极像园内其他教师看齐，以 衽 饱满的热情和认真的态度投入到工作中。
3、在孩子出现错误的时候，应该温和地 、不厌其烦地帮助他们，积极地改正这些 胙 错误。多与幼儿爸爸妈妈、爷爷奶奶沟通 ，共同帮助幼儿成长。关爱每一位孩子， 摄 主动关心班内的大小事务，也要时常关注 ミ 自己，发现自己存在的问题，及时纠正。
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经过这次的学习反思，我发现了自己很 彩 多的问题，但是我正走在不断完善自己的 道路上。我相信，有领导的培养，同事的 扯 帮助，我会更加努力做好工作的。
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一、存在的问题
1、精神面貌方面 晨间接待对于幼儿一 箐 天的园内生活很重要，特别是小班幼儿， 坡 教师一个简单的微笑就能打消孩子心中的 不安，同时也能让家长感觉到温暖，并能 扎 让家长放心的将幼儿交给我们。一个微笑 虽然很微不足道，但对幼儿教师却很重要 做 。我在这方面做的就不是很好，有时可能 尻 因为身体不舒服、家庭原因或工作原因， 破 导致心情不好，不经意会流露出烦躁的情 尺 绪，从而影响到我的精神面貌。
2、敬 柔 业状态方面 刚到幼儿园时，自认为自己 俗 还是比较敬业的，但是与园中其他教师比 怠 起来，才发现自己差很多。经过这次作风 衣 整顿，我深入反思才发现，在敬业态度方 耕 面有以下不足：首先在认识上总以为敬业 吵 就是上好自己的每一堂课就行了，其实不 伺 是，应该表现在方方面面。例如对待幼儿 茜 方面，爱心还不够，有时候在课堂上讲很 疲 多遍的问题，孩子们还是不懂的时候，我 舯就有些缺乏耐心。有些特别调皮的幼儿， 粪 讲很多遍都不听的时候，我就会失去继续 教育的信心。其次，对园内与自己关系不 萨 大的事物，主动去了解和关心不够多，有 ∑ 时要等到领导把事物安排到头上才会去认 啖 识。还有就是自己有时也想做一位孩子们 哏 心目中的好老师，家长眼中的好老师，但 窒 这种想法总是持续不了多久，常常会因为 哑 自己所遇到的困难而破碎。
3、服务意 笾 识方面 教师是为社会服务的，幼儿教师 檩 服务的对象是幼儿。有时自己给自己的定 劓 位还不够准确，始终没有把自己当成一位 妁服务者，觉得自己是老师，孩子应该听我 的，所以有时在处理孩子过错的时候，出 跋 发点就出现了偏差，往往是责难而不是帮 颢 助。同时，在对待家长溺爱孩子问题时， 絮 一般喜欢与孩子的爸爸妈妈沟通，总觉得 闳 他们的年龄与我们相近，比较容易沟通。
而与孩子的爷爷奶奶年龄有代沟，就逃避 胗 与他们交流。
二、整改措施 1、对于 攒 早上晨间接待的时候，尽量做到不要因为 身体不舒服、家庭或工作原因而影响到自 己的工作状态，以微笑去接待每一位幼儿 车 和家长。
2、在孩子不懂的问题上，应 控 该更加耐心地进行教导。对待个别调皮的 蚨 幼儿，不能失去信心，应该坚定继续教育 匝 的决心。从思想上、行动上积极像园内其 缭 他教师看齐，以饱满的热情和认真的态度 投入到工作中。
3、在孩子出现错误的 博 时候，应该温和地、不厌其烦地帮助他们 ，积极地改正这些错误。多与幼儿爸爸妈 妈、爷爷奶奶沟通，共同帮助幼儿成长。
呈 关爱每一位孩子，主动关心
班内的大小事 务，也要时常关注自己，发现自己存在的 镘 问题，及时纠正。
经过这次的学习反思 拴 ，我发现了自己很多的问题，但是我正走 偬 在不断完善自己的道路上。我相信，有领 窬 导的培养，同事的帮助，我会更加努力做 好工作的。
1.幼师个人自我剖析材料 惋
2.小班教师自我剖析材料 3.幼儿 鱿 园党员教师自我剖析材料 4.幼儿教师 师德师风自我剖析材料 5.教师的自我 呦 剖析材料 6.幼儿园教师两学一做自我 剖析材料 7.教师自我剖析材料 8. 鹭 教师工作自我剖析材料 9.自我剖析材 雾 料教师 10.四好教师自我剖析材料
幼儿园党员教师自我剖析材料篇 1
根据支部组织生活会安排，紧紧围绕此次组织生活会主题，结合自己在思想、工作、生活方面的实际，广泛征求意见，认真查摆问题，对照查找了存在的问题，认真剖析了存在问题的原因，明确了今后努力的方向和整改措施。
一、主要做法及存在的问题
(一)学习贯彻习**新时代中国特色社会主义思想方面的主要做法及存在的问题。对学习贯彻习**新时代中国特色社会主义思想缺乏连续性、系统性、全面性，多是通过支部生活会等集体学习的方式，在主动学习、研讨交流上不积极，在内化于心、外化于行上有差距。
(二)树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”方面的主要做法及存在的问题。全力维护中央权威坚决度不够，在同有损于党的形象和有悖于习**新时代中国特色社会主义思想的言论和行为作斗争的坚定性和自觉性做得还不够好，对一些有损党和政府形象的政治笑话、牢骚怪话、谣言是非缺乏应有的警惕，没有及时旗帜鲜明地进行反驳和纠正。二是执行学校决策部署方面不严格。尤其是请示报告制度执行上，对工作中的重大问题、突发事件能够及时向校党支部进行请示和汇报，但是对于一些日常性的工作、临时出现的情况报告不够主动。
(三)履职践诺、担当作为、真抓实干、遵规守纪方面的主要做法及存在的问题。一是工作中缺少耐心。在群众咨询问题时，只想讲一遍就完事，有时做不到耐心细致为群众真正解答来访问题。二是工作工作中缺乏主动性。在工作计划、总结、提炼工作亮点等方面缺乏主动性，往往明知到总结工作、提炼亮点安排下一年度工作的时间了，但迟迟不能行动，总是等学校部署后才开工，致使在工作仅仅停留在按部就班的状态，无法取得新的突破。
二、产生问题的原因分析
一是党性修养有待提高。作为一名基层党员，长期在一线从事具体业务工作，往往存在以工作业务代替政治和党性锻炼的情况，在理想和信念方面不够坚定，减弱了党性修养，对自己要求有所松懈。
二是缺乏创新意识。面对新情况、新问题，不能以开拓的精神面对、分析和寻找解决问题的最佳方案，不能及时制定新方法、新措施，进而导致工作主动性不够。
三是缺乏艰苦奋斗精神。随着工龄的不断增长，有安于现状、不思进取的现象，对任务重、难度大、完成用时长的工作，积极性不高，偶有能拖就拖现象。
三、今后努力的方向和改进措施
1.学习贯彻习**新时代中国特色社会主义思想方面。加强学习，坚定理想信念，提升政治觉悟。把坚定理想信念作为党内政治生活的首要任务，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，勇于担当作为，认真学习领会贯彻十九大精神和习**新时代中国特色社会主义思想，用新思想新战略武装头脑。
2.树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”方面。改进工作作风，坚持高标准、严要求，更加严格地遵守各项规章制度，时时处处严格要求自己，不该说的话不说，不该做的事不做；始终保持雷厉风行的工作作风，不断增强进取精神，高标准、严要求的做好每一项工作，重视工作中的每一个细节和每一件小事，力争使每一项工作都不出纰漏。
3.履职践诺、担当作为、真抓实干、遵规守纪方面。抓好工作落实，不断强化规矩和纪律意识，严格遵守党的纪律和各项规章制度，积极参加党组织的各项活动，时刻用党员的标准严格要求自己，永葆共产党员的先进性。克服自满思想，扎实工作。强化自觉意识和责任意识，少说空话，多办实事，在教职工群众中树立良好的党员形象。
以上是我对自己存在问题的查摆、剖析和整改情况，还不完善、也不成熟，恳请大家批评。
幼儿园党员教师自我剖析材料篇 2
时光流逝，我从事教育工作已将近八个年头。在新的世纪里，在上级领导的正确指导下，再加上自己主观的努力，我在工作上取得了一定的成绩。回顾已经过去的工作、学习，作一自我剖析。
在思想上，本人热爱祖国、热爱中国共产党。作为新世纪的幼儿教师能时刻关注国际形式的变化，以三个代表的思想引领自我，爱岗敬业，遵守幼儿园的各种规章制度。能认真的参加政治学习，做好笔记。平时能严格的要求自己，以师德的要求时刻提醒自己，树立高度的责任心对待幼儿园中的新的教育形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。
在工作上，我认真学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益；在教学工作中，尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手，以各种游戏贯穿整节课，在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛。
经过这些年的工作、学习，我可以说的确是有所收获，教学能力、协调能力都得到了提高，同时也发现了自己的不少不足。
(一)不足的地方：
1、思想有惰性，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在“要我学”的学习态度上，学习不够深入。缺少深入钻研，吃苦好学，在专业上精益求精的精神。
2、工作的经验还不够丰富，这需要我平时多向经验丰富的教师请教，同时注意也要注意这方面的积累。专业理论知识缺乏，只是平时要用到时去翻翻相关的书，以至于在论文撰写中实践的写得多，缺少理论的升华。
3、工作上胆子不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。而实际上思想包袱背的越重，工作反而越难开展。这需要我解放思想，放下包袱，本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆、细致地开展本职工作。
4、有时不能很好控制自己的情绪，抗挫折能力差，会把情绪带到工作中去。
5、不能客观认识事物，没有正确的辨别是非的能力，容易受别人的影响。
(二)今后应努力的方向：
1、严格要求自己，克服惰性，认真学习新《纲要》，转变教育思想，以新观念引领自己的工作。
2、多看理论方面的书，提高自己的理论水平，多向有经验教师请教，丰富自己的教学经验。
3、积极的面对工作调整好自己的心态，尊重热爱每一位孩子，对孩子做到细心、耐心。
4、作为向党靠拢的积极分子我应该多向优秀党员学习，吃苦在前享受在后，少说多做，提高客观认识事物的能力，有自己正确的思想。
幼儿园党员教师自我剖析材料篇 3
根据支部组织生活会安排，紧紧围绕此次组织生活会主题，结合自己在思想、工作、生活方面的实际，广泛征求意见，认真查摆问题，对照查找了存在的问题，认真剖析了存在问题的原因，明确了今后努力的方向和整改措施。
一、主要做法及存在的问题
(一)学习贯彻习**新时代中国特色社会主义思想方面的主要做法及存在的问题。对学习贯彻习**新时代中国特色社会主义思想缺乏连续性、系统性、全面性，多是通过支部生活会等集体学习的方式，在主动学习、研讨交流上不积极，在内化于心、外化于行上有差距。
(二)树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”方面的主要做法及存在的问题。全力维护中央权威坚决度不够，在同有损于党的形象和有悖于习**新时代中国特色社会主义思想的言论和行为作斗争的坚定性和自觉性做得还不够好，对一些有损党和政府形象的政治笑话、牢骚怪话、谣言是非缺乏应有的警惕，没有及时旗帜鲜明地进行反驳和纠正。二是执行学校决策部署方面不严格。尤其是请示报告制度执行上，对工作中的重大问题、突发事件能够及时
向校党支部进行请示和汇报，但是对于一些日常性的工作、临时出现的情况报告不够主动。
(三)履职践诺、担当作为、真抓实干、遵规守纪方面的主要做法及存在的问题。一是工作中缺少耐心。在群众咨询问题时，只想讲一遍就完事，有时做不到耐心细致为群众真正解答来访问题。二是工作工作中缺乏主动性。在工作计划、总结、提炼工作亮点等方面缺乏主动性，往往明知到总结工作、提炼亮点安排下一年度工作的时间了，但迟迟不能行动，总是等学校部署后才开工，致使在工作仅仅停留在按部就班的状态，无法取得新的突破。
二、产生问题的原因分析
一是党性修养有待提高。作为一名基层党员，长期在一线从事具体业务工作，往往存在以工作业务代替政治和党性锻炼的情况，在理想和信念方面不够坚定，减弱了党性修养，对自己要求有所松懈。
二是缺乏创新意识。面对新情况、新问题，不能以开拓的精神面对、分析和寻找解决问题的最佳方案，不能及时制定新方法、新措施，进而导致工作主动性不够。
三是缺乏艰苦奋斗精神。随着工龄的不断增长，有安于现状、不思进取的现象，对任务重、难度大、完成用时长的工作，积极性不高，偶有能拖就拖现象。
三、今后努力的方向和改进措施
1.学习贯彻习**新时代中国特色社会主义思想方面。加强学习，坚定理想信念，提升政治觉悟。把坚定理想信念作为党内政治生活的首要任务，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，勇于担当作为，认真学
习领会贯彻十九大精神和习**新时代中国特色社会主义思想，用新思想新战略武装头脑。
2.树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”方面。改进工作作风，坚持高标准、严要求，更加严格地遵守各项规章制度，时时处处严格要求自己，不该说的话不说，不该做的事不做；始终保持雷厉风行的工作作风，不断增强进取精神，高标准、严要求的做好每一项工作，重视工作中的每一个细节和每一件小事，力争使每一项工作都不出纰漏。
3.履职践诺、担当作为、真抓实干、遵规守纪方面。抓好工作落实，不断强化规矩和纪律意识，严格遵守党的纪律和各项规章制度，积极参加党组织的各项活动，时刻用党员的标准严格要求自己，永葆共产党员的先进性。克服自满思想，扎实工作。强化自觉意识和责任意识，少说空话，多办实事，在教职工群众中树立良好的党员形象。
以上是我对自己存在问题的查摆、剖析和整改情况，还不完善、也不成熟，恳请大家批评。
幼儿园党员教师自我剖析材料篇 4
在深入学习《保持共产党员先进性教育读本》、“八个坚持、八个反对”、“两个务必”中，对照《党章》“八条要求”、《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》中提出的“六个坚持”，在认真学习梳理中，结合思想工作实际，与优秀教师基本要求相对照，自己进行了认真的反思，通过认真回顾自己近年来在工作、生活中的表现，切实感觉到与优秀教师的要求还有一定差距，有必要进行认真查找自己在争创优秀教师方面存在的实际问题和不足，并剖析根
源，查找原因，明确今后的整改方向，以便更好地发挥一个青年教师应有的先锋模范作用。下面就自身存在的问题、具体表现等方面做一深刻剖析。
一、存在问题
1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。
2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。
3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。
4、不能主动大胆为学校出谋划策。
5、安于现状，不能与时俱进，缺少拼搏精神。
二、存因剖析
1、在政治理论学习方面，主要是对其重要性认识不足。觉得一名普通教师，只按照领导的任务去完成就好了。工作忙，学习政治先放一放，等到非学不可才去看看学学，其结果是可想而知，政治思想水平和理论水平就不能提高，对邓小平理论和"三个代表"的重要思想就无法深刻地认识。认识上有问题，行动上就跟不上。
2、工作中不够细腻，其实也是不够负责的表现。把学习冲击一切搬了出来。忙于应付，除了还不够适应以外，主要没有充分利用好一切时间，各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够，说白了是主观不够努力。
3、在新课标实施中虽然在动一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对改革缩手缩脚，
开拓精神不足，尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来，让大家来讨论和维护，总认为失败了会被人讥笑，何苦呢。
4、在教学上似乎有些想法，却没有尝试，且总不想去跟领导说，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，其实主人翁精神不够，把自己打扮成一个局外人。
5、安于现状似乎成了常理，人家也可以理解，自己也应该识相，把工作做得在中间位次，好了已经不可能，差了还感难为情，想混同于普通教师，其结果肯定会差，其实有悖于教师的师德师风。
三、整改措施
1、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而清醒的政治头脑，有较好的理论水平和教深的专业素养。
2、领导、同事、学生及家长既然信任我，我就应该努力挑起这付担子，努力把自己所教的班级搞好，使学校放心，家长满意，当学生的后勤兵，全心全意为学生服务，做一个辛勤的园丁。
3、要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每样细小的工作要踏实做好。做学生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每位学生得到成功。
4、只有探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇于探索，不断探索，不断开拓，培养学生"自主、探究、合作"的学习精神，努力实施一条轻负担高质量之路。
5、争做主人翁，决不做局外人，只要对教学有利不管是否被采纳，也要敢于提出，努...
第一篇：幼儿教师师德自我剖析材料
幼儿教师师德自我剖析材料
二小 王娇萍
通过学习了《学校教育法律问题案例研究》，使我更加理解了学校应如何加强对学生的保护和管理、教师的义务、学生的权利以及学校管理中所发生的侵犯人身权利的法律责任。特别是从上次有个幼儿园的教师抽小朋友的耳朵发生事件后，使我更加严格要求自己的排查和剖析材料。
师德，人们一般解释为教师的职业道德，是一种所有为师者均应遵守的行业规范，行为准则。而我认为，师德是社会公德的一个组成部分，是符合社会规范，又具有教师职业特点的一种行业公德。它是教师群体的道德观念、道德准则、道德行为的总和。师德的内涵，也是经过长期的积淀而被人提炼而成的。它与时俱进，反映出各个时代的特征。不同时代的教师就应有鲜明时代特征的精神风貌。
一、 对德内涵的理解
首先，我认为师德应表现为一种以对幼儿爱为核心的强烈的使命感和责任感。师之爱不同于父母的亲情之爱，这种爱要着眼于对全体幼儿的培养，着眼于幼儿德、智、体、美等多方面全面发展。
其次，师德应表现为一种与时俱进的先进理念。包括先进的教育观、教学观、师生关系观，代表先进的文化。必须要反映广大人民的根本
利益。对教师来说既要教好书又要育好人。再次，师德还应表现为一种具有表率作用的人格魅力。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 教师的工作是培养人的工作，而最能起到深远影响的是教师的人格因素。我觉得将教师喻为幼儿人生的引路人，是十分有道理的。
师德，还应表现为一种以先进文化为底蕴的高尚的情操。陶行知先生说：“要人敬的，必先自敬，重师首先师自重。”教师是先进科学文化传播的使者，所以，我们首先必须是一个“文化人”，能以一种积极向上的时代精神去感召下一代。
二、对师德建设的思考
1、终身学习，持续发展
我作为教师，要树立终身学习的理念，加强自我思想、道德建设。现代社会是一个终身学习的社会，教育教学同样处于与时俱进的状态，所以，要能适应时代的要求，更好地完成教育教学任务，我一定会终身学习，具备可持续发展的潜力。我会提高业务修养，不断学习，改进、完善自己的知识结构和能力结构，能适应教育不断发展的需要。敢于创新，敢于超越前人，敢于进行教育教学改革，始终站在教改的前沿。走持续发展的道路。
2、注重小节，修炼人格
教育无小事，教师的一言一行都是幼儿关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为幼儿眼中的教师都是具体的，而教师又是幼儿心目中
的“权威式人物”。所以，我们必须注重从小节抓起，重视人格的修炼。我要以先进的人生观、价值观、世界观影响幼儿。作为幼儿的榜样，引路人，要做到为人师表，时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生，培养幼儿现代人具有的素养。
3、乐于奉献，实现自我
教师需要一种奉献精神。我们教师要有创新意识、进取精神。我会制定个人的奋斗目
标，不断追求成功。建立平等的思想，建立服务育人的理念。为教育事业，为学校的发展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值。
师德建设是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计，教师为本；教师素质，师德为本。我会努力成为“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。
第二篇：幼儿小学教师党性自我剖析材料
教师自我剖析优点缺点 3 3篇
教师自我剖析 ,( 明确优点、找出不足 ) 教师自我剖析优点缺点 1 1
优点:认真的开展工作,重视幼儿自我服务意识的培养。能通过美术活动培养幼儿的动手能力、语言表达能力和想象力。
缺点:在教育教学过程中还不能做个有心人,较少将随时发生的案例记录下来,在撰写文章方面的能力有待提高。发展目标(思想道德、理论素养、业务能力等方面)
1、认真学习《十 x 届 x 中全会》和《福州市幼儿园保育教育暂行办法》等文件精神,以“八荣八耻”精神严格要求自己。继续坚持师德建设年的要求用爱心、耐心、童心对待幼儿,关注每个幼儿,关注每个幼儿的每个细节。为成为一个优秀的幼儿教师而努力。
2、继续本科学历的学习,树终身学习的观念,不断更新知识,一专多能,使教学工作博、深、新,丰富自己的知识,开阔自己的视野,以先进的知识结构提高教学质量,做到勤业多能。
3、以爱的承诺严格要求自己,教书育人,为人师表,做到敬业奉献。要以自己健康的言谈、举止、心态去影响幼儿,建立和谐、平等的师幼关系;爱每一个幼儿,为每一个幼儿负责,做每一个幼儿可信赖的朋友。自我鉴定
具体措施
1、积极参加政治学习,做好笔记,主动积极参加团组织活动,时时以一个优秀团员的标准要求自己。积极参加各级各类培训和学习,做好笔记和反思,并和工作实际相结合,落实到工作中去。
2、平时认真的阅读相关新的幼教书籍,提高自己的理论水平,不断更新教育观念,做到边学习、边实践、边交流、边反思,及时总结每阶段工作的成绩、存在的问题、解决的方法方式、反省自己的教育观念,更好的开展工作。
3、树立以幼儿为本的教育思想,明确教育的目的不仅要让幼儿学习知识、获得知识,还要教幼儿学习做人,学会做人,学会理解、尊重、合作,热爱自然,维护世界和平等。在一日生活中,提倡探究式学习,鼓励幼儿大胆探索,主动学习。让幼儿尽可能的利用身边的实物,通过摸摸、说说、问问来调动多种感官学习,使他们从小养成观察思考的习惯,以培养他们的创新意识,提高创新能力。
4、在幼儿园中,时时有德育,处处有德育,充分利用日常生活中的德育因素,对幼儿进行良好习惯的培养。晨间活动渗透德育,在数学教学过程中,对幼儿进行“感恩”教育。
教师自我剖析 ,( 明确优点、找出不足 ) 教师自我剖析优点缺点 2 2
教师是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不潜移默化的影响着学生。我深知作为人类灵魂的工程师，必
须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现结合自己的教育工作经历对本人教育教学方面的情况进行自查，自我剖析如下：
一、存在的不足：
1、本人的工作态度认真，责任心强;但在敬业方面还有些不足之处。
2、本人能够积极执行坐班制度，遵守学校校纪校规;但有时力度不够。
3、本人能关心爱护学生，积极与家长联系;但有时当面家访的力度不够。
4、本人能努力为教育教学积极工作，但工作业绩和贡献还不够理想。
5、本人能够积极参加专业培训、校本研修，积极执行高效课堂。但有时力度欠佳。
二、存在以上问题的主要原因是:
1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的少。有时理论学习过后，就把它放在一边儿，不做深入内化，不加强实践、锻炼。
2、教学中，本人能够详细、准确的把握教材，一般不出现知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。
3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现学生存在的问题，不能及时走进学生的心灵，一有事、工
作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办?不能及时跟踪教育。
三、对以上存在的问题的改进措施：
1、爱岗敬业，坚定学高为师，德高为范的信念。
热爱教育事业，对教育事业尽心尽力。保持理想信念不动摇。为此，我必须做到：切实加强党的教育理论学习。约束自己，认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。
2、努力加强自己的出勤，主动积极的坐班，加强文明守纪。
服从学校教育管理，增强制度的严肃性。注意加强自己对学校教育制度的执行力度，虚心听取各方的意见和建议，为学校的发展贡献力量。
3、加强对学生的关心爱护，积极与家长联系;转变思想作风，积极完成各项工作。
加强关心爱护学生，热爱学生，尊重学生。坚持以学生为本，尊重每一位学生。把爱洒到教室的每个角落，关注好学生，更爱学困生，勇于承担起自己的那份职责和义务。积极与家长联系;坚持科学的态度和求实的精神，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。自我加压，努力进取、开拓创新，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，顾全大局，不图虚名，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。尽心尽力完成每一项工作。
4、努力为教育教学积极工作，积极参与业务学习活动。
我必须加强业务知识的学习，博采众长。学习新的教育教学理论，不断加以改进和提高自己的业务水平，以致完善自我，丰富人生。
5、积极加强参加专业培训、校本研修，积极执行高效课堂。
当前，借着学习党的群众路线教育实践活动的机会，通过“十查十看”使我的的精神面貌为之一振，也能够积极地自我剖析发现了新的问题，并进行了及时的改正。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者!
教师自我剖析 ,( 明确优点、找出不足 ) 教师自我剖析优点缺点 3 3
一、政治思想方面
作为一名人民教师，本人坚决拥护党的路线方针政策，严格遵守国家法律法规，并努力学习运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，培养自己正确观察问题、分析问题潜力，树立更高的教育理想。工作中能认真贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，从依法治教的高度来对待自己的本职工作。在思想作风上，较能树立为学生服务的根本宗旨，讲政治、顾大局，在思想上、行动上与上级持续高度一致，做到令行禁止;能牢固树立正确的世界观，人生观、价值观。随着时间的推移，个人在思想作风方面也存在一些问题。主要表此刻：一是由于忙于日常工作，忽略政治理论学习，导致政治理论水平不高;二是有时在工作中精神状态还不够饱满。
二、工作方面
热爱教育事业，工作中能刻苦学习现代教育理论、不断探索新时代教育工作，初步具备了现代教育理念。平时，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公平地对待学生，使学生对本人产生亲近感，教师和学生之间的关系融洽。教学中时刻把握严谨治学的方针，树立优良学风，刻苦钻研本职业务，努力提高教学水平。平时搞好教师间的团结协作，实现对校园和自身教育环境的优化，并透过群众的力量和智慧到达共创礼貌校风的目标。在教育学生的过程中，注意发挥学生家长的作用，认真听取家长的意见和推荐，尊重学生家长，取得家长的大力支持和配合，构成教育合力，共同搞好教学工作。虽然工作中取得了必须的成绩，但是也存在一些问题：一是对现代教育理念认识不够深刻，运用起来还不能做到得心应手。主要原因是自身对现代教育理念学习还不够深入。二是教学实践中，由于部分学生在学习中不贴合自己的要求，导致工作中有时存在急躁情绪。三是在对待好学生与后进生时，不能完全做到公平、公正，感情的天平有时会失衡。四是对业务钻研不够刻苦。虽然能够用心参加校本教研和校本培训的各项教育教学活动，但是不注意从其他途径获取教育经验。
三、生活作风方面
作为一名教师本人讲求为人师表。做到举止礼貌，作风正派，以自己正派的行为教育人、感染人。执教廉洁，能自觉抵制社会上不良风气的影响，正确认识和对待教育教学过程中的各种利益关系，不谋私利，清正廉洁。
四、改善措施
对于自身工作中存在的问题，我将勇敢地应对，并采取实际行动，坚决地加以改正。
1、今后努力加强政治理论的学习，提高政治素养，工作中注意做到始终持续饱满的工作热情。
2、进一步加强现代教育理念的学习，认真体会总结，并结合自身工作的实际开拓思维，开创性地开展教育、教学工作。
3、进一步加强对本职业务的钻研，平时注意从更广阔的渠道获取教育教学经验，不断提高自己的执教潜力。
4、不断提高自身的修养，努力克服工作中存在的急躁情绪，用更加耐心的态度对待学生。
前跟后地 缠 缠着我问东问西； 放学 时 时他们记得和我道一声再 见见我的努力有了收获，看 着 着孩子们天真烂漫的笑脸 我 我会心的笑了幼儿的心灵 是 是纯洁无暇的，当他们接 受 受了你就会真心的喜欢你 、 、崇拜你、信任你孩子的 爱 爱是最真实、最纯真的当 我 我看着孩子们一张张天真 烂 烂漫的笑脸时我的内心充 满 满了幸福，我愿意弯 下 腰 腰走进孩子、倾听孩子内 心 心的声音了解孩子，关心 孩 孩子我觉得一名好的教师 不 不仅要关心孩子照顾孩子 还 还要与孩子的家长保持良 好 好的关系家长与教师的沟 通 通很重 要，"家园共育 " "的方式能让幼儿得到更 全 全面更好的发展在实习期 间 间我尝试与每个家长打交 道 道，一起分享孩子在园在 家 家的表现可喜的是孩子一 天 天一天在进步，家长也 对 对我这个实习老师日渐放 心 心幼儿的天性是好模仿、 好 好奇、好问的，但又由于 他 他们自身的生活经验和知 识 识经验的局限性，只有靠 老 老师给予，提供和引导作 为 为一个幼儿园 老师，如 果 果自己的学习兴趣不广， 求 求知欲不强，不勤于思考 ， ，又怎么教出身心全面发 展展的幼儿呢?我在工作中 增 增长了见识，我才知道， 做 做老师难，做幼儿教师更 难 难； 也知道了自己的不 足 足我们要回到学校来充实 知 知识，弥补缺口每个孩子 都 都有自己的内心世界，他 们 们好比一把把锁，老师就 是 是开启那把锁的主人真正 走 走进孩子的世界，去 发 现 现他们，改变他们，教育 他 他们，这个世界就是天才 的 的世界跟孩子们在一起挺 有 有意思的！我发现，要想 当 当一名真正合格的幼儿教 师 师还真不容易，光靠现在 学 学的知识是 远
远不够的 和 和孩子们在一起的喜怒哀 乐 乐，现在回想起来就象一 串串串冰糖葫芦，紧紧的串 在 在一起，甜甜的我愿用我 的 的热心，换取孩子们的安 心 心；我愿用我的真心，换 取 取 孩子们的开心；我愿 用 用我的实心，换取所有人 的 的认同只有不好的老师， 没 没有不好的孩子幼教本来 就 就是一门需要具有爱心的 专 专业面对一个个天真的孩 子 子，我们更应该用 母亲 般 般的心去呵护他们，我更 加 加坚定了自己的选择。
一、存在的问题 （一）学习方面：
本人积极参加政治、业务学习，认真学习并勤做笔记，时刻自己作为一名党员应当有的师范带头作用，严格要求自己。但是，与其他同志之间的交流合作不够，有时局限于自己的小天地，没能与外界充分交流吸取更多的优势和经验。并且，对于一些错误的思想思潮，本人虽有能力做到不随波逐流，但有时缺乏当面批评指正的勇气。
自学与读书方面，由于工作事务和生活琐事，没有充分利用业余时间，多多涉猎与学前教育相关前沿性资料以及其他方面的书籍，拓展学习不够。
（二）工作方面 本人能够按时按量的完成本职工作，做到不迟到早退，认真准备每一次公开课、观摩课以及平时的教学活动，尽量准备直观教具来丰富教学活动，最终使幼儿受益，让家长满意。
在本班中，我也会积极配合主班老师和保育员老师，协调管理班级的各项事务，使得班级的各项工作有序地进行。
（三）服务方面 一帮一方面做得有些欠缺，没有及时与帮扶对象沟通了解，照顾到帮扶对象的需求与困难，为其所提供的帮助并不是很多。
志愿者服务方面，通过参加各项活动，如党员教师深入社区、上交党风廉
政进校园作品等，摆正的自己的服务态度，提高了自身的服务意识，对自己来说也是获益匪浅。
二、存在问题的原因分析 1.在思想意识上，吃苦、刻苦的精神和观念还没有在头脑中扎根，忙完一天的工作，总想放松休息一下，从而没有将业余时间充分利用起来为自己“充电”，拓展学习有多欠缺。
2.由于自己作为青年教师，工作经验与阅历还有待提升，工作效率还有待提高，总想把自己班级的孩子带好，让他们能有所收获和成长，每天埋头于自己班内的工作，却没有找到有效的方法积极主动地向其他老师学习，也没有主动地去照顾到所需帮扶教师的困难与需求，使得自己的一帮一行动做得不是很充分。
三、改进措施 1.加强与其他同志的沟通交流与合作，积极学习他人的优点和长处，努力完善自身。同时，强化个人的党性和认识，提高个人的辨别力和政治敏锐性，客观公正的看待身边的问题。
2.要进一步务实创新，增强工作实效，要坚持解放思想、实事求是，与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段的创新，最终达到工作成效的不断提高。
总之，经过多次集中开展的党员活动中，我明白要紧紧围绕“学习教育、听取意见、查摆问题、开展批评、落实整改，建章立制”，特别是在反对“四风”问题，今后改进措施、努力方向上公开承诺，接受监督，并以实践行动践行承诺，做出加倍的努力，为教育事业添砖加瓦。
幼儿园教师不足反思一：幼儿园教师工作反思
几乎每个人都在感叹，为何时间过的这么快!在忙忙碌碌中，半个学期过去了。回首这段时间的工作、生活，真是酸、甜、苦、辣尽在其中。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我找到一种自豪感。这半学期的幼儿园生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也很大。我整理一下思绪，总结这段时间的工作，以便更好地提高自己的工作水平。
曾经听人说幼儿园教师要具备“三心”：
咒 爱心、童心和细心。我 鞭 也在平时的工作中认真 役 的做到这“三心”，用 麦 爱心去关心每一个孩子 件 ，用孩子般的童心去和 汁 他们游戏，用细心去关 寇 注每个孩子的成长变化 援 。而我认为具有一颗爱 宋 心是一切的基矗幼儿园 折 是个儿童的世界，而我 楚 们正生活在这色彩斑斓 整 的儿童世界里，我要用 隅 我的爱心去滋润一株株 蜕 纤细的幼苗，培育他们 熏 健康、快乐地成长。除 缨 了有爱，我们还必须有 祁 足够的教育教学能力， 怕 丰富的经验，具备一定 邮 的教育教学艺术。每次 烈 的教学活动我都认真对 域 待，为了吸引孩子的注 疫 意力，让孩子更好、更 他 快、更开心地接受教师 疡 所授的内容，我总是不 轴 断的尝试、探索、创新 肾 。为了让每个孩子都能 趣 长好、学好、玩好，每 芝 个人的能力都能在原有 怎 基础
上有所提高，我根 贩 据班级实际情况，以“ 肌 纲要”为准则和曹盼老 荧 师一起商议、讨论，制 傈 订了班级计划、月计划 塞 、周计划等各类计划。
嘱 在一日活动中不仅以游 柜 戏贯穿各科教学，还积 茵 极使用肯定鼓励等方法 越 ，使班里每个幼儿都在 吾 温馨、欢乐的环境中身 挨 心愉快地学习、生活。
儒
在家园互动中，我 刻 认真做好每一位家长的 漳 工作。因为我知道幼儿 术 教育不单单是幼儿园的 考 教育，家长们的支持和 乍帮助也是至关重要的。
淫 因此，我常常利用家长 犀 园地、幼儿接送时间、 栋 校讯通、幼儿园网站等 拯 及时向家长反馈孩子在 翁园的学习、生活情况， 靳 适时地向家长宣传科学 筑 育儿的知识。同时，孩 雍 子们在幼儿园里遇到了 化 什么问题，总是第一时 哲 间与家长取得联系，家 北 园一致共同教育。
凶 在业务学习中，我认真 像 学习同事的经验并仔细 现 认真地做好记录，在活 材 动后的空余时间认真思 兵 考推敲。在周末休息时 再 ，我会阅读一些幼教杂 讨 志，如《幼儿教育》、 轩 《早期教育》等等，上 备 网查阅有关幼教资料， 催 借阅与教育教学有用的 臃 各类书籍和音像资料进 羚 行观看学习。同时我还 阁 积极参加园内组织的各 离 项活动。
在这半学 宴 期中，我学到了很多东 墟 西。但这还远远不够， 醒 尤其在教学活动的环节 亩 设计上还有不足，还需 藤 进一步努力。虽然我没 践 有什么骄人的成绩，但 锄 每个孩子的进步使我感 蜜 到欣慰，也给了我干劲 禾 。我将在工作中取人之 挞 长，补
己之短，争取把 态 工作做的更好。
幼 赞 儿园教师不足反思二：
炙 幼儿园教师个人工作反 蛰 思
时间飞逝转眼一 盖 学期过去了，我班是一 州 个全新的组合体。但是 信 大家都能较快的融入这 御 个新的大家庭，共同商 笼 讨、一起游戏、互相配 英 合共同完成各项班务工 业 作。这不，转眼间冬天 谨 来了，新年又到了。一 门 年忙到头，付出的是什 蓝 么，收获的又是什么呢 冰 ？还是仔细地回顾一学 鸥 期的工作吧！
一、认真 园 反思，不断学习提高自 语 身素质。
提高自身 文 素质只有通过多种渠道 拼 不断的学习，才能提高 水 忠诚于党的教育事业的 体 责任心，才能提高自身 防 的素质和教学本领。本 逐 人在本学期中，积极参 愁 加各项时事、政治学习 焉 ，坚持把理论同实际相 萤 结合，从我做起，从身 曳 边的小事做起，用正确 碎 的思想引导幼儿，做好 振 保教工作。本学期中， 区 充分发挥自身的凝聚力 括 作用，坚持做到以身作 夕 则、勇于奉献、勤勤恳 第 恳，无论是否当班，都 诣 要做好并检查班级的各 滚 项工作。只有这样才能 瘸 使其他老师充分把精力 帝 投入到工作中，在工作 殴 中从不计较个人得失， 苇 充分发挥“你中有我， 睫 我中有你”的团队精神 岸 作用，团结一致地做好 包 班级工作。在狠抓班级 陷 常规中，真正做到工作 古 有目的、行动有组织、 廊 实施有计划。
二、勇于 惑 改革，丰富课堂内容形 付 式。
我结合主题课 搪 程，开展了丰富多彩的 暗 区域活动，努力
做到“ 念 静与动”的结合。为了 烤 给孩子们创造一个优美 萌 整洁且符合幼儿年龄特 道 点的活动环境，我们充 幽 分利用教室有限的场地 经 ，设计最佳的区角位置 掣 ，找资料、齐动手，在 原 活动室里设立了图书角 捷 、益智区、小巧手、表 峨 演区、建构区、娃娃家 壹 、小医院等，还利用室 性 外一角，设置了小超市 逼 。在每个区域我们都利 厦 用废旧鞋盒，布置作品 隐 展示去。结合季节特征 看 ，开展了“种子贴画” 翠 、酒瓶装饰等手工活动 瑶 ，很受小朋友喜欢，在 势 感受到快乐的同时提高 凛 了孩子们动手能力。值 似 得一提的是，我们班小 洗 朋友在老师的引导下， 民 对折纸活动非常感兴趣 谬 ，吃好了饭，你常常可 近 以看到三五一群的孩子 疫 围在一起在研究折纸， 钎 有的在比赛自己折的飞 爷 机。许多孩子的动手能 两 力得到了很大提高，小 胎 手也变巧了，还锻炼了 阴 他们的耐心，孩子在教 龙 室里追跑打闹的现象也 沥 少了。
三、加强常 桑 规建设，培养幼儿良好 俊 的行为习惯。
俗话 苫 说：“没有规矩，难成 皑 方圆”。良好的常规可 导 以使幼儿的生活具有合 呢 理的节奏，使神经系统 堵 得到有益的调节，我进 横 一步培养幼儿自我服务 肾 的能力，为他们的生活 柬 和学习打下良好基矗但 宽 是常规也不是以牺牲幼 袋 儿的个性、快乐为代价 赴 。我班有个别幼儿生性 垣 好动，比较调皮，我们 啼 两位老师步调一致，共 绢 同合作，重抓教育，使 繁 小朋友逐渐能互相帮助 哩 、关心集体，捣乱的小 匿 朋友小了，热爱劳动的 陇 小朋友多了。
幼儿 荣 的独立意识增强，而且 约 自我服务的愿望和要求 虞 日趋激烈，我们抓住孩 肾 子这一心理特征，开展 日 了“小组长轮换制”， 掺 让做小组长的孩子负责 佯 擦桌子、发蜡笔、点人 勿数……抓住这些细小的 问 机会，既培养了他们为 梨 同伴服务的能力，而且 锨 督促了孩子的自律，潜 柒 移默化中培养了幼儿良 打好的行为习惯，从而促 偶 进了整个班风班貌的提 尽 高。
四、存在的不足和 掠 今后工作方向
这个 舀 学期中，我班孩子的出 奉 勤率较好，口语表达能 啡 力有了飞跃性的进展， 跑 自理能力在不断提高。
迹 在看到成绩的同时，我 计 们也注意到了自身的不 沥 足，如：有时会因户外 渝 活动超时回来较晚，给 湛 孩子穿衣着急，以至于 鸦 孩子少穿了一件衣服、 壹 穿反了鞋子也没发现， 咙 幼儿进餐的速度有待进 扒 一步的提高。对此我们 平 都进行了认真地总结， 盏 以便于以后更好地开展 奴 工作。辞旧迎新，在新 把 的学期中我们会更加努 择 力，争取把工作做得更 渤 好，取得更大的进步！
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幼儿园教师不足反思三 醒 ：幼儿园教学反思
僵 要培养孩子某种兴趣并 奥 能够将这种兴趣保持下 乍 去，老师的积极参与对 歼 孩子们来说是最佳的鼓 绵 励方式；为孩子们提供 早 更多的表现与展示的机 又 会，是孩子们拥有成功 闯 感受、增强自信的最佳 绞 途径；同时成功与自信 赖 又会促进孩子自主发展 词 并保持对某一事物的兴 工 趣性，使之不断探索再 俭 获成功，从而形成一个 赐 良性循环。
中班的 锻 孩子喜欢观察，但没有 赵 坚持性。因此，连续性 蛰观察往往半途而废，没 田 有结果。如何引导孩子 么 们做连续性观察并获得 沼 成功呢？我想用和孩子 渺 们一起做观察记录的方 螺法试一试，因为孩子们 菲 在和老师一起做事情的 醇 时候兴趣是最高的。
湖
我找来绿豆和芸豆来 氧 做“比一比谁先发芽” 萨 的试验。在把绿豆、芸 荤 豆分别泡在小盘子里的 癣 同时，我和孩子们一起 迸 设计了一张记录表：用 隐 小绿点表示绿豆，用棕 捍 色的椭圆形表示芸豆， 谐 在绿豆和芸豆的下边分 右 别画出一周五天的记录 屹 空格立在自然角中。我 伞 鼓励孩子们看看它们有 接 没有变化，怎样变化， 檄 谁先发现它们的变化， 渔 谁就来做观察记录。
浩
第一天一早，松松来 镣 到幼儿园就直奔自然角 赋 ，拉过泡豆豆的小盘子 棉 仔细地看起来。不一会 砸 儿，松松兴奋地告诉我 哗 ：“老师，小豆豆变了 眨 ！快看小绿豆的绿皮破 平 了，上边还有个小白点 伊 。”听他这么一说，我 窒 和其他小朋友赶紧围过 懈 来仔细地观察，还真的 陵 有三四个小绿豆破了皮 大 儿，上边的小白点是绿 仇 豆发的芽儿。但是我没 照 有直接告诉孩子，而想 朋 听一听他们的说法，了 即 解一下他们有没有关于 旅 种子发芽的经验。这时 侨 ，乐乐问：“那个小白 涣 点是什么呀，是小芽芽 拒 吗？”明明说：“不像 施 ，妈妈买来的绿豆芽可 民 比它长。”“那是什么 烧呀？”“我也不知道。
舆 哎，你看芸豆怎么起了 俞 好多皱纹呀，真难看。
溯 ”“是水泡的吧，像个 辩 老头，嘻嘻……”孩子 杠 们捂
着嘴笑了起来。为 刘 了鼓励孩子们的发现， 传 特别是第一位发现者— 庐 —松松，我让他把小绿 佃 豆的变化画在记录表中 膏 ，让明明把芸豆的变化 彦 也记录在表中，用他们 战 明白的符号做记录，然 挥 后，请他们把自己的发 眼 现告诉大家。为了直接 荔 肯定他们的行为，鼓励 遭 其坚持连续性观察并激 展 起大家的观察兴趣，我 嘱 则把他们的话记录在与 败 之相对应的符号下面， 恃 帮助其表达得更清楚。
窿 从此，每天都会有四五 酥 位小朋友热心地关注着 倾 绿豆、芸豆的变化过程 栽 ，争着做记录，结果原 肃 定五天的观察记录表格 诱 已远远不够使用。干是 领 ，我们又增加了一张表 哺 格，让更多的孩子有更 斟 多的机会参与到连续性 饱 观察活动当中。
由 蜘 此可以看出，要培养孩 娜 子某种兴趣并能够将这 屁 种兴趣保持下去，老师 照 的积极参与对孩子们来 么 说是最佳的鼓励方式； 烟 为孩子们提供更多的表 漾 现与展示的机会，是孩 偷 子们拥有成功感受、增 已 强自信的最佳途径；同 正 时成功与自信又会促进 叙 孩子自主发展并保持对 芯 某一事物的兴趣性，使 汾 之不断探索再获成功， 另 从而形成一个良性循环 值 。
幼儿园教师不足 常 反思四：思然后知不足 蔼 ，知不足后思进
古 髓 人云：思然后知不足， 汞 知不足后思进。教师的 蜡 职业特点决定了，教师 刀 的职业是一个使教育者 迸 和受教育者都变得更加 挪 完善的职业。而且只有 欲 当教育者自觉地完善自 死 己时，
才能更有利于学 慑 生的完善和发展。教师 良 自觉地完善自己关键在 屿 于教师的自我反思；教 治 师成长和发展的第一步 精 ，就在于教师自身的反 嘛 思；教师自身的反思就 日 是对自身的评价和教师 醒 的自我改进，自我促进 奢 和自我发展。
为了 怖 着力改变教师的教学方 污 式，通过反思研究，唤 浴 醒教师自我成长的意识 弟 、成功的意识，真正成 脂 为一名具有创新意识和 证 动手实践能力的新型教 判 师，李家中心幼儿园特 庶 意设立了一块教师反思 频 墙，让老师们每周将自 唁 己的反思加以撰写并张 坚 贴，建议教师在行为前 乍 、行为中、行为后进行 到 反思，以积极的心态投 柱 入到教学活动中去，相 商 互切磋，取长补短，坦 趣 诚地交流看法和意见， 瞬 从而敏锐地发现问题， 孤 提高教学的水平。
夯 教学反思是教师成长过 栽 程中的一种非常重要、 炉 也非常有效的方式，也 御 必将被越来越多的教师 胚 所接受，成为教师成长 奄 的不竭动力。今后，我 换 园将营造更加健康的教 啸 育环境，让每一位教师 支 都能在反思研究中不断 怀 成长。
幼儿园教师不足 轮 反思五：幼儿园教师反 仟 思笔记 一堂好课的标准 惟
为了统一认识到底 荧 什么是一堂好课，得出 哮 一个科学的评价标准， 梨 初中部参照其它已获成 中 功学校的经验，再参照 剃我校原有的听课评价表 蛛 ，定出初稿，以学科组 钓 为单位进行讨论，经几 部 上几下的讨论，修改再 闸 讨论，再修改，现已确 今
定了适合初中部实际情 盟 况的一堂好课的标准。
柒
教学思想先进
教学 兜 观念的转变是一个根本 海 问题，是怎样看待教学 唤 过程中教师与学生的地 邮 位及相互关系问题。教 摆 学过程中对于学生来说 敛 是要研究学生如何学好 隘 知识，更主要的是要充 控 分认识教师的教对于学 阎 生学的方面的重要作用 芒 。而且对学生的知识、 筒 智能和身心所起的不可 痒 忽视的主导作用。以学 瘩 生为主体，教师为主导 谚 ，是缺一不可的，杜绝 淤 满堂灌，教师的本领不 蜡 仅仅是占有知识，而是 召 能把自己掌握的知识转 占 化为学生理解了的知识 窟 ，启发潜能，引导学生 齐 去发现去创新，这就是 冀 教师主导作用的结果。
昭 在我校“保证基础，发 洁 展个性，服务社会”1 葵 2 字方针指引下，做为 楚 “保证基础”的课堂教 默 学活动，是需要教师充 建 分发挥主导作用，把学 踢 生当成有意识、有能力 亭 的人，而不是把学生当 喝 成知识的容器，局限于 殃 老师讲，学生听。要以 俞 学生为主体，激发学生 厘 兴趣，卢梭讲过：“教 盗 学的艺术是使学生喜欢 稿 你所教的东西。”注意 拳 学法指导，培养良好的 氮 学习习惯，提高课堂教 玛 学的质量和效率。学生 紊 为主体，教师为主导在 密 教学中的地位和相互关 派 系...
随着新课程、新理念的不断推进、深入，我发现，虽然我在工作中认认真真、尽心尽力地做好本职工作，但对突破课堂教学原有水平，效果不太明显。我想，这需要我不断地反思自己。通过这次培训视频中所列举的一些案例，联系我平时的实际教学，使我清楚认识到，我作为教师的在教学工作中的一些优势与欠缺。
下面分析一下自己在平时教学工作中的优势与不足：
一、优势：教师是神圣的职业，我对学生有一颗爱心，能不断借鉴学校优秀老师的教学经验，关注学生的综合素质全面发展，用爱心对待每一个同学。在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心。养成了在实践中勤思考的习惯，有一定的反思能力。在工作上能积极主动完成学校的各项任务；善于学习，能虚心向他人请教，并接受善意的批评；能积极参加继续教育学习。为了更激发学生的内在学习动机，帮助学生明确自己的不足和努力方向，促进学生进一步的发展，我不时重点评价学生的优点，减轻差的评价对学生造成的压力。对待事物乐观，对待同事热情，环境适应能力强，与同事和睦相处。对课堂教学精益求精，关注教学细节。努力体现教学流程的完整性，又能针对学生的兴趣入手，善于调节课堂气氛，关注对学生的激励评价、关注对及时生成的教学资源的捕捉及合理利用等。
二、不足：对教材的处理上，缺乏自我创新、自我风格，更多地停留于老一套方法，理论知识不专业，不能更好地指导实践；缺乏持之以恒的毅力，有“阵热”现象。如有一些设想，常常会实践一番，但短时间效果不佳，就不能坚持。课余缺乏博览群书，知识面狭窄，不能更好地为教育教学服务。
三、发展规划：时代在发展，社会在进步。教育工作者正面临着越来越大的挑战，墨守成规已经不能适应教育发展的新要求。
（一）、提升思想认识，强化师德修养
“学高为师，身正为范”。作为教师，要不仅要有丰富的知识，更要不断提高思想认识，具有良好的人格和品行。教师是德、才、识、能的综合体，所以我坚持把师德放在首位，因为教师的职业道德特点决定了教师个人的品质、行为举止都会对学生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。我将不断自觉地完善自己的师德修养，严于律己，言传身教，正已育人，始终坚持以学生为主体，以能力为本位的现代教育指导思想，在教书育人的平凡岗位上，精心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，高超的教学艺术，把爱岗敬业与实现人生价值和谐地统一起来，实现一个教师教书育人，为人师表的神圣职责。
（二）、拓宽专业视野，夯实学科基础
新时代的教师应该是一个学习型教师，必须将学习进行到底，不断学习新知识，改进自己的知识结构，拓宽视野，适应高素质发展的现
代社会。陶行知先生说得好：“要想学生学的好，必须先生先好学。”学好业务知识，专业知识，打好扎实的根基是教师的必修课。因此，在教育教学工作中，在培训和自修中，我将不断拓宽专业视野，夯实学科专业基础，积极关注地理学科的研究成果，根据教师专业化发展的需要不断更新和优化自身知识结构和能力结构，积极开发和利用高中地理课程资源，不断提高地理新课程必须具备的学科专业素养。我一定会不断汲取先进的经验，多听课多交流多参与培训，多学习专业知识，不断发展自己的教育教学业务素质，不断提高自己。
（三）、 创新教学思路，注重实践能力
创新是民族与国家进步的灵魂。在知识经济的时代，强烈的创新意识，旺盛的创造力日益成为构成人的素质，形成人的力量的根本要素。学生是否具有创新精神能力，是素质教育的评价标准之一。三尺讲台，是教师加强学生创造性思维方法的训练和创新精神培养的天地。反思自己以往的教学，在这方面做的还远远不够，教育思想、教学手段、教法学法与思路等缺少创新，更缺少创新意识。
总之，在今后的教学工作中，我会根据规划，不断完善自己，减少不足，创新教学思路，注重实践能力，争取做一名学生满意的人民教师。
作为教师我的优势与不足
学习《中学教师专业标准》有感
通过本次培训，我的收获很多，高夯老师对《中学教师专业标准》的解读使我对自己的工作有了更深的认识和理解，让我找到自己今后的努力方向。同时，也对照出我的自身工作的优势和不足。所以，在今后的工作中，我会摒弃不足，发扬优势，做好自己的本职工作。
我的不足
1.对教师这一职业的解读还不够透彻。
通过培训，我明白了教师这一职业的真正含义，如何才能成为一名合格的教师，曾经的我一直把教书放在教育教学的首位，其实不然，教书和育人并重才称得上是真正的教育。
2.还不能真正了解学生，把握学生的学习特点。
学生处于不断发展的状态之中，不能很好地把握这个动态，很多时候认为他们就是静态。不能把学生正真放在主体地位，不少时候把它们放在接受知识状态中，没有让学生探寻知识。
3. 我对教材的处理，缺乏自我创新、自我风格，更多地停留于别人的基础上进行再创造。
4. 很多时候过分相信学生的自觉性，过高估计学生的学习能力。
2014 年执业医师考试指导 临床执业医师 口腔执业医师 中医执业医师 医科大考查课试题 我们所教的大多数学生很多时候需要老师督促，需要家长监督，需要外界的约束，但在实际教学工作中，我高估了学生的作为教师我的优势与不足
学习《中学教师专业标准》有感
通过本次培训，我的收获很多，高夯老师对《中学教师专业标准》的解读使我对自己的工作有了更深的认识和理解，让我找到自己今后的努力方向。同时，也对照出我的自身工作的优势和不足。所以，在今后的工作中，我会摒弃不足，发扬优势，做好自己的本职工作。
我的不足
1.对教师这一职业的解读还不够透彻。
通过培训，我明白了教师这一职业的真正含义，如何才能成为一名合格的教师，曾经的我一直把教书放在教育教学的首位，其实不然，教书和育人并重才称得上是真正的教育。
2.还不能真正了解学生，把握学生的学习特点。
学生处于不断发展的状态之中，不能很好地把握这个动态，很多时候认为他们就是静态。不能把学生正真放在主体地位，不少时候把它们放在接受知识状态中，没有让学生探寻知识。
3. 我对教材的处理，缺乏自我创新、自我风格，更多地停留于别人的基础上进行再创造。
4. 很多时候过分相信学生的自觉性，过高估计学生的学习能力。
2014 年执业医师考试指导 临床执业医师 口腔执业医师 中医执业医师 医科大考查课试题 我们所教的大多数学生很多时候需要老师督促，需要家长监督，需要外界的约束，但在实际教学工作中，我高估了学生的
自觉性。管理学生过程中出现了小的漏洞。
5.没有充分把握知识的难点，还有学生实际接受知识的情况。
有些知识点确实是学生很难接受的，认为自己认真讲完了学生就能真正理解掌握，结果却令人有点失望。作为老师我没能真正站在他们的角度去想，没能对难点进行及时强化。中等的学生还处在一知半解状态之中。
6.关于教育教学的理论知识还很欠缺。
作为一名班主任及任课教师，我的课余时间很少加之个人的兴趣使然，我较少问津一些课外书籍，阻碍了我教育教学理论方面的进步，个人感觉视野也较为狭窄，因此今后我要多读书，读好书进而也影响学生也养成爱读书的好习惯。
7.有的时候，对学生还无法做到一视同仁。
我想这是很多教学的通病。其实这种做法对学生的成长很不利，因此，我今后要做到心如静水，处处相平。
8.在教学设计方面还有待加强。
在备课时往往只想到背知识而忽略了学生的实际情况，很难做到因材施教。
9.在日常的工作，偶尔还缺乏耐心和宽容之心。
对于教育学生，我一直秉承“严师出高徒”的理念，但是在具体的教学工作中“严”的度和“严”的时机还没有把握好。
10.对于学生的德育教学方面还有待加强。
我的优势分析：
1.我工作踏实，具有强烈的事业心和责任心。在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务
2.学习教育教学经验并参与实践。
在学校集体备课与教研活动中，自觉性。管理学生过程中出现了小的漏洞。
5.没有充分把握知识的难点，还有学生实际接受知识的情况。
有些知识点确实是学生很难接受的，认为自己认真讲完了学生就能真正理解掌握，结果却令人有点失望。作为老师我没能真正站在他们的角度去想，没能对难点进行及时强化。中等的学生还处在一知半解状态之中。
6.关于教育教学的理论知识还很欠缺。
作为一名班主任及任课教师，我的课余时间很少加之个人的兴趣使然，我较少问津一些课外书籍，阻碍了我教育教学理论方面的进步，个人感觉视野也较为狭窄，因此今后我要多读书，读好书进而也影响学生也养成爱读书的好习惯。
7.有的时候，对学生还无法做到一视同仁。
我想这是很多教学的通病。其实这种做法对学生的成长很不利，因此，我今后要做到心如静水，处处相平。
8.在教学设计方面还有待加强。
在备课时往往只想到背知识而忽略了学生的实际情况，很难做到因材施教。
9.在日常的工作，偶尔还缺乏耐心和宽容之心。
对于教育学生，我一直秉承“严师出高徒”的理念，但是在具体的教学工作中“严”的度和“严”的时机还没有把握好。
10.对于学生的德育教学方面还有待加强。
我的优势分析：
1.我工作踏实，具有强烈的事业心和责任心。在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务
2.学习教育教学经验并参与实践。
在学校集体备课与教研活动中，
我细心听取各老师的经验，为我所用；在与孩子的交往中，与孩子细心沟通，观察孩子的点滴成长；与有经验的教师共同探究教学问题，并把所得知识用于实践与学生共同进步。
3.工作中时刻反思自己。
通过在教学实践中，学生对自己教学的反馈，即时更正，和学生共同进步。同时，更应根据科学的进步、社会的发展，更新自己的知识结构并以此反作用于教学。
4.关注学生成长，充满服务意识。
教师是神圣的职业，我对学生有一颗爱心，能不断借鉴学校优秀老师的教学经验，关注学生的综合素质全面发展，用爱心对待每一个同学。在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心。
5.为人师表，为学生树立榜样。
教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，教师的 素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直 接关系着学生素质的培养。作为教师，我严于律已，为人 师表。我能在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。
6.倾力教学，有奉献精神。
教师，必须倾力于学校的中心工作——教学，我始终这样认为。
因而我把“备好每一节课，上好每一堂课，批好 每一份作业，教育好每一个学生！”作为自己每天工作的信条。
7. 注重积累，善于总结反思。
在备课，上课方面，我善于结合自己的特长，抓住学生的心理特点，探讨新的教学模式去组织教学。我经常积极利用身边的课程资源，来拓展。延伸我的课堂。
8. 关注学生心理健康发展
抓住学生的成长转型期，促进良好习惯的养成。班主任首先从自身做起，率先垂范，保持乐观向上、我细心听取各老师的经验，为我所用；在与孩子的交往中，与孩子细心沟通，观察孩子的点滴成长；与有经验的教师共同探究教学问题，并把所得知识用于实践与学生共同进步。
3.工作中时刻反思自己。
通过在教学实践中，学生对自己教学的反馈，即时更正，和学生共同进步。同时，更应根据科学的进步、社会的发展，更新自己的知识结构并以此反作用于教学。
4.关注学生成长，充满服务意识。
教师是神圣的职业，我对学生有一颗爱心，能不断借鉴学校优秀老师的教学经验，关注学生的综合素质全面发展，用爱心对待每一个同学。在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心。
5.为人师表，为学生树立榜样。
教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，教师的 素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直 接关系着学生素质的培养。作为教师，我严于律已，为人 师表。我能在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。
6.倾力教学，有奉献精神。
教师，必须倾力于学校的中心工作——教学，我始终这样认为。
因而我把“备好每一节课，上好每一堂课，批好 每一份作业，教育好每一个学生！”作为自己每天工作的信条。
7. 注重积累，善于总结反思。
在备课，上课方面，我善于结合自己的特长，抓住学生的心理特点，探讨新的教学模式去组织教学。我经常积极利用身边的课程资源，来拓展。延伸我的课堂。
8. 关注学生心理健康发展
抓住学生的成长转型期，促进良好习惯的养成。班主任首先从自身做起，率先垂范，保持乐观向上、
民主公正的精神面貌，时刻潜移默化地影响他们性格的形成。多组织健康有益、活泼快乐的活动，使他们在活动中形成良好的性格，因为这些活动能培养他们团结友爱的集体主义精 神，能锻炼其勇敢顽强、乐观、守纪律、有责任感和爱护劳动果实等性格特征。
9. 注重自身修养，尊重教师职业，乐于做好本职工作，能严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，有较强的 进取心。
10.
基本功方面能够严格要求自己。我经常参与学习一些课件制作知识，多做上课用的课件，增强课堂的趣味性，使学生从被动学习到主动学习，快乐地学习知识。
总之，通过此次培训，我的收获良多，我决心在今后的工作中一定要继续发扬自己的优势，弥补不足，努力成为一名学生、家长、学校认可的合格教师。
民主公正的精神面貌，时刻潜移默化地影响他...
幼儿教师自我评价不足
导语：当然在我们的工作中还存在着不足，幼儿在操作活动中，协调性和合作性还需要加强。下面是小编给大家整理的幼儿教师自我评价不足的相关内容，希望能给你带来帮助!
幼儿教师自我评价不足 1
一、思想方面
作为一名优秀的幼儿园教师，只有反复的，不断地学习进取，才能更加进步。在这一个学期里，为了让自己的思想更上了一个新的台阶，我们老师一起学习了《纲要》。并在生活中实践：根据幼儿不同年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特征来采用不同的教育方法，坚持正面教育，提倡以鼓励表扬的方式去引导幼儿。提高依法从教的水平，并认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守幼儿园的规章制度。
二、保教工作。
在工作中虚心向主班老师和从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课。以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题和他们一起探讨。
通过一学期的活动，许多小朋友在上课时都能集中注
意力了，孩子们也养成了良好的活动常规与动手能力，想象力、创造力也大大提高了。但在合作、分享的方面还需加强。，很多小朋友刚开始对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较多，在合作中常常闹矛盾，出现一些不和谐的声音。因此，在每一次的活中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作，增加幼儿的实践操作活动，并让幼儿知道互相协作的关系……
让他们凡事自己尝试动手，在行动中体验动手的快乐，改变他们的依赖思想。并给幼儿安排一些他们力所能及的“小任务”让他们去完成，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。
在学习方面幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿歌，有了很好的成绩。在上课时能认真听录音并跟随着朗读，模仿录音中的语气有感情的去朗读儿歌，做到手划指到行。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。
三、家园工作。
家长工作也是我们教育的一个重要部分。经过一个学期的努力，我们和每个孩子的家长由陌生人成为了朋友，为了让家长更了解我们的工作，我们还通过多种形式：家访、电访、写成长档案、晨间午间接待时的谈话等。向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，主动和家长们沟通，细心地回
答他们的疑惑。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。
当然在我们的工作中还存在着不足，幼儿在操作活动中，协调性和合作性还需要加强。所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。我将在新的学期里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。
幼儿教师自我评价不足 2
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我们的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。
一、思想品德
本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
二、本学期取得的成绩
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会了新《纲要》精神。
4、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。
5、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
保育工作
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密
切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练。
2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
3、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。
4、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。。
安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：
1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。
2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生
活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
3、做好交接班工作，认真填写交班内容。
家长工作
1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。。
2、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定了适宜的教育措施，并记录家访情况。更好地做到家园同步教育。
3、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。
总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，积极地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好!
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