云岭红烛育人先锋师德宣讲7篇云岭红烛育人先锋师德宣讲 xx学校党支部推进2021年基层党建工作重点任务实施方案为深入贯彻落实上级对基层党建工作的新部署新要求，认真总结连续实施的基层党建推进下面是小编为大家整理的云岭红烛育人先锋师德宣讲7篇,供大家参考。
一、总体要求 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，全面贯彻党的教育方针，落实新时代党的建设总要求，坚持立德树人根本任务，以政治建设为统领，以问题和目标为导向，持续推进“云岭红烛·育人先锋”行动，全面推进教育系统党的建设，为办好人民满意教育提供坚强组织保障。
二、重点任务 （一）用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人 目标任务：深入学习领会习近平总书记关于教育工作的系列重要论述精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。
工作措施：
1、推动落实习近平新时代中国特色社会主义思想统领教育工作。全面梳理习近平总书记对教育工作和青年学生的要求，推动党的创新理论全面融入学校思想政治工作，体现
在办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面。
2、巩固拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果。抓好主题教育中形成的制度性成果运用，进一步落实需要长期坚持问题的整治。及时对接上级文件，根据教育实际制定 “不忘初心、牢记使命”制度，完善落实责任、发挥领导干部表率作用、加强考核评价和监督检查等具体措施，建立长效机制，把“不忘初心、牢记使命”作为加强党的建设永恒课题和党员干部终身课题常抓不懈。
3、严肃党内政治生活。严格执行《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中共中央关于加强党的政治建设的意见》等，认真落实请示报告、个人重大事项报告等制度。落实上级党组织指导下级领导班子民主生活会要求，严格党员领导干部参加双重组织生活制度，提高民主生活会、组织生活会质量。认真抓好主题教育专题民主生活会、组织生活会批评意见的整改落实。
4、加强中小学思政课建设。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装学生头脑，用中华优秀传统文化和革命传统教育为学生打好底色，厚植红色基因，培养学生从小爱党爱国爱人民的深厚情感。坚持全科育人，从课程教材、教育教学、考试评价等方面系统推进中小学思政课改革创新，务求取得实效。加强中小学思政课师资建设，抓好培养培训、队伍配备等工作，切实发挥好思政课教师的关键作用。
（二）切实发挥学校党组织的领导作用
目标任务：通过学校党组织把握学校发展方向，参与决定重大问题并监督实施，推动学校健康发展。
工作措施：
5、提升学校党组织的组织力和执行力。推进党的各项决策部署在学校落地落实，抓出成效。
6、完善议事决策机制。坚决贯彻执行党的民主集中制，对涉及学校发展规划、改革方案、职称评审、人事调整、规章制度、经费预决算、基建采购项目、教育收费等重大问题和其他事关全局性、涉及教职工切身利益等的“三重一大”事项，必须由党组织班子与行政领导班子充分沟通酝酿，形成共识后由党组织会议作出决策。重要行政、业务工作应当先由学校领导班子讨论，再由党组织会议研究决定。
7、探索推进党组织领导下的校长负责制。研究制定试行意见，进一步加强党对学校工作的全面领导，明确学校党组织把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。进一步优化学校党政领导班子建设，明确党政主要负责同志职责，建立完善相关工作制度，提升学校党建工作影响力，推进学校各项事业全面发展。
8、提高“三会一课”质量。通过提高“三会一课”质量来提升党支部政治功能和组织力。准确把握“三会一课”定位，加强调研指导，解决好会议决策议而不决问题，规范“三会一课”会议记录。
9、强化党建绩效管理。把党的建设贯穿到办学治校、
教书育人全过程，下大力气解决社会关注、群众关心的热点难点问题。落实党建工作责任制，进一步优化党建绩效管理，强化日常督促和过程管理，深入推进学校党建成效评价工作。
10、持之以恒正风肃纪。严明党内政治纪律、政治规矩，深化秦光荣严重违纪违法案“以案促改”工作，持续巩固良好政治生态。认真开展党性党风党纪教育和经常性普纪普法教育，通过观看纪律教育专题片、举办廉政专题讲座等形式，加强理想、信念、宗旨和道德教育。强化监督执纪问责，运用好监督执纪“四种形态”，经常性谈话提醒、约谈函询，让“红红脸、出出汗”成为常态。
（三）提升学校党建工作质量 目标任务：实施党建质量提升攻坚行动，抓好党建与学校教育教学的深度融合，根据义务教育特点，有针对性抓好党建工作，不断提升党建工作质量。
工作措施：
11、加强爱国主义教育。深入学习宣传《新时代爱国主义教育实施纲要》，将爱国主义精神贯穿于学校教育全过程，推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑。强化爱国主义教育功能，把爱国主义内容融入党员活动日、主题班会活动中。广泛开展文明校园创建，深化“小手拉大手”活动。大力宣传为中华民族和中国人民作出贡献的英雄和时代楷模、道德模范、共和国功勋获得者等，深化“五育并举”。
12、广泛开展党史、新中国史教育。通过多种途径和形式用党的伟大历史和中华人民共和国的光辉历史去教育师生。结合“七一”建党 100 周年庆祝，开展以党史、新中国史为主要内容的读书、演讲、征文比赛活动。
13、全面加强学校德育体系建设。贯彻落实《中小学德育工作指南》，加强理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育。积极开发以社会主义核心价值观为主要内容的德育校本教材。
14、打造学校党建特色品牌。坚持以党建文化融入学校文化为着力点，落实党建载体，着力建设一批让群众满意的“示范学校”。做好学生品行养成教育，充分利用好重大节庆日、传统节日等有特殊意义的日子以及学校组织特有的仪式，开展主题教育活动。
15、做好党员发展工作。按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”要求，落实好《中国共产党发展党员工作细则》，加大从高知识群体、少数民族等重点群体中发展党员力度。注重在教学一线教师中发展党员，重视发展优秀青年教师、学科带头人入党。建立把骨干教师培养成党员、把党员培养成骨干教师、把党员骨干教师培养成校级管理干部的“三培养”机制。
16、加强师德师风建设。宣传落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《中小学教师违反职业道德行为处理
办法（2018 年修订）》，建立完善师德负面清单和师德诚信档案，深化师德师风综合整治。隆重庆祝第 37 个教师节，选树和宣传优秀师德典范，大力弘扬高尚师德。完善师德师风评价标准，强化评价结果运用，引导教师把教书育人和自我修养结合起来，做到以德立身、以德立学、以德施教。
17、扎实推进教育扶贫工作。把深入学习习近平总书记关于扶贫工作的重要论述作为本支部理论学习必学内容，作为党员教育必修课。引导广大教师关心支持教育扶贫工作，充分运用校园和课堂教育帮助贫困地区学生坚定脱贫信念，认真学习、掌握本领、健康成长，通过扶智方式为阻断贫困代际传递多作贡献。
（四）大力实施“云岭红烛·育人先锋”行动 目标任务：认真落实《xx 县中小学校开展“云岭红烛·育人先锋”创建活动实施方案》，把加强党建工作与人才培养相结合，发挥党员教职工的骨干作用，提升党员教职工的党性意识和师德水平，加强对党员教职工育人工作的宣传、指导，推动学校教书育人、管理育人、服务育人工作的深入开展。
工作措施：
18、深入推进党支部规范化建设。贯彻落实《中国共产党支部工作条例（试行）》。以“党支部规范化”为抓手，积极发挥党支部主体作用，推动党支部结合实际完善基本组织、基本队伍、基本活动、基本制度、基本保障“五个基本”，
推进党支部工作标准化、规范化，培育一批示范党支部。
19、发挥党建带头人作用。大胆创新党课的形式和内容，推行分享式、互动式、开放式的“微党课”，增强党课的针对性和时效性。支部书记要带头上党课，每季度为党员上党课不少于一次。
20、推进“党建+师资队伍”项目建设。以党建为引领，把党建工作和教育教学深度融合，着力在城乡教育均衡上下功夫。
21、实施“智慧党建”三年行动计划，全面增强党支部政治功能和组织力，不断提升党的基层组织建设质量。
22、深化“红色教育+”行动。利用好本土红色资源，以推荐红色读物、讲解红色故事等方式开展红色教育，传承“红色基因”。利用爱国主义教育基地加强对学生的现场教育，培养学生的家国情怀和对党的政治认同。发挥教师、学生及社团的主体作用，为共青团、少先队、学生社团、班集体开展“红色教育”活动提供必要条件，保证活动时间。
（五）加强学校教育意识形态工作 目标任务：落实好意识形态工作责任制和网络意识形态工作责任制，加强学校舆情研判，牢牢掌握意识形态工作领导权，维护教育系统和谐稳定。
工作措施：
23、进一步加强和改进意识形态工作，加强党对意识形态工作的全面领导。
24、加强学校思想政治工作。做实做活思想政治教育平台，充分运用“学习强国”APP、“云岭先锋”微信公众号等学习平台，加强对党员干部教职工的思想教育，在全县教体系统营造浓厚的政治学习氛围。完善教职工政治理论学习制度，强化针对性和感染力，学校每月至少组织 1 次政治学习，利用暑假开展集中政治学习不少于 5 天。
三、组织保障 （一）进一步强化责任落实。认真总结“不忘初心、牢记使命”主题教育中专项整治基层党建主体责任缺失问题的工作成果，切实履行主体责任。
（二）进一步营造良好氛围。认真落实书记抓基层党建重点项目工作要求，注重加强典型培育，营造党建工作的浓厚氛围。
（三）进一步改进工作作风。坚决防止基层党建工作中的形式主义、官僚主义。坚持书记抓、抓书记，书记要亲自部署党建工作、亲自过问重大问题、亲自协调重点环节、亲自督办重点事项、亲自抓好专题调度，力戒虚功、务求实效。
xx 学校党支部 2021 年 5 月 25 日
作为党员教师，一定要把十九大报告学习好、领会好、贯彻好，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”，坚决维护党中央权威，坚决服从党中央集中统一领导，紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，迈入新时代、开启新征程、续写新辉煌。我要努力做到以下几点：
一、 加强学习，提高认识
作为党员教师，不断学习教学理论和专业知识，以先进的教育理念来指导我们的学习实践，彻底转变我们的教育行为，必须因人、因时、因势利导，因材施教。当今，国家把培养创造性人才列入了战略计划，这就对教师提出了更新更高的要求，要求教师具有广泛的、深刻的创造性，能够以创造性的劳动培养新一代创造性人才。所以作为教师必须乐于学、勤于教、善于思，不断有新的发现，有新的科学的
创造，找到新的教学方法，从而进一步提高教学质量。
二、坚定理想信念，增强纪律观念
“忠诚”是共产党员人最可贵的政治本色！作为一名党员教师。讲台就是我们体现忠诚的阵地，耕耘是我们实现价值的途径。教书育人是我们毕生的追求，为党的教育事业贡献一生是我们远大的理想，为理想而奋斗是一名党员永葆先进性的伟大精神。我们必须时刻要求自己用一颗忠诚之心来面对教育教学，全心全意投入教育事业。
三、 立足岗位，做好表率
时刻牢记“入党干什么，在党干什么，为党留什么”牢记党的全心全意为人民服务的宗旨，永葆共产党人的先进本色，把为人民满意的教育作为自己一生的追求。
四、 淡泊名利，平静从宽
要有正确的心态，保持坦荡的心胸，不为名利所累，不为个人得失所缚，既要有勇挑重担、承担责任的勇气和素质准备，又要有甘于平凡，持之以恒的工作热情。不一定要建丰伟业，轰轰烈烈，只要无愧于党员的身份，踏踏实实、兢兢业业，就能平静从容的在本职工作中有所奉献、有所建树。
总之，我要在自己的工作中实践十九大精神，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为人民服务，全面实施素质教育，重视学生核心素养的养成，为祖国培养更多的有用之才。
“党建工作高质量发展”与“基层党建巩固年”的讲话 提高政治站位推动政治自觉履行政治责任全面巩固提升基层党建工作质量和水平 ——在市“基层党建巩固年”动员大会上的讲话 今天市委专题召开全市“基层党建巩固年”动员大会，主要是深入学习贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实省、州“基层党建巩固年”的要求，巩固和拓展“基层党建推进年和提升年”成果，安排部署全市2018 年“基层党建巩固年”的工作任务。
2017 年，在州委的坚强领导下，全市各级党组织牢固树立抓基层的鲜明导向，采取有力措施，加强基层党建，总体上形成了全面推进、整体提升的良好局面，全市基层党建工作取得了明显成效，主要体现在：一是建立了市乡村组“四级”基层党建责任落实体系和全域责任清单、问题清单，采取全覆盖联系指导、项目化推进、常态化督查、点对点通报、实打实考核等措施，党建工作进一步聚焦和压实。二是打造“三线一中心”示范点和“和谐藏区党旗红”创建全面推进，一批党建示范点和党建品牌进一步树立和创建。三是对基层党组织“三会一课”、
支部主题党日、党员积分管理、发展党员、交纳党费等作出规范。这些成绩的取得，与全市各级党委、党务工作者、广大党员干部共同努力、团结奋进、辛勤工作是分不开的。我们要再接再厉，趁势而上，继续抓好各项工作落实，努力取得更大的实效。当然，与中央、省委和州委的要求相比，与党员、群众的期待相比，我们的工作也还存在一些问题和不足，比如，有的落实党建责任不到边不到底，把层层压实责任变成了层层下移责任;有的基层党组织组织力不强，政治功能还不够突出;基层党建发展不充分不平衡，机关“灯下黑”及乡镇“挂空档”等问题还不同程度存在。这些问题，我们务必要引起高度重视，采取切实可行的措施加以解决。
2018 年 2 月 6 日省委组织部召开视频会议对“基层党建巩固年”进行了动员部署，3 月 31 日州委办公室印发《贯彻落实<实施“基层党建巩固年”总体方案>实施方案》，4 月 17 日市委第 50 次常委会专门研究通过了我市实施“基层党建巩固年”总体方案，对抓好全市基层党建工作提出了明确要求。下面，我就抓好 2018 年基层党建工作，全面落实“基层党建巩固年”各项任务，讲 3 点意见。
一、统一思想、凝聚共识，切 实提高加强基层党建工作的政治站位
实施“基层党建巩固年”，是巩固和深化“基层党建推进年和提升年”工作成果，为决战深度贫困、决战全面摘帽提供重
要政治保证的重要决策。我们必须进一步统一思想，进一步凝聚共识，进一步提高政治站位，切实增强抓好基层党建工作的责任感使命感和紧迫感。要深刻理解抓好抓实基层党建的任务和意义，对党建工作，不是考虑“要不要抓”，而是考虑“如何抓，怎么抓好”，没有可商量讨论余地。
第一，实施“基层党建巩固年”，是统一步调、全力推进党的十九大精神落实落地的重要抓手。2018 年是贯彻落实党的十九大精神开局之年，是改革开放 40 周年，是全市“两个”决战的关键一年。从面临的形势和任务来看，要实现党的十九大确定的目标任务，大量工作必须由基层来推进、在基层来落实、靠基层来完成。做好 2018 年“基层党建巩固年”工作，就是要充分发挥基层党组织的政治引领作用，组织广大党员干部深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，凝聚起全市各族人民的思想共识和智慧力量，心往一处想，劲往一处使，把党的十九大部署的各项目标任务落实到基层，努力推进全市各项事业取得新进展，为新时代新征程开好头起好步。
第二，实施“基层党建巩固年”，是遵循规律、接力推进全面从严治党向基层延伸的重要举措。管党治党实现了从宽松软到严紧硬，全面从严治党逐步深入人心、形成常态。从基层党建的实践和规律来看，许多矛盾具有长期性和周期性，一些深层次问题在短期内难以完全解决，不可能毕其功于一役，特别基层党建“无的要有”“有的要强”方面，仍然是我市必须持续抓
好、不断提升、长期巩固的工作。做好 2018 年“基层党建巩固年”工作，就是遵循基层党建工作的客观规律，一年抓推进、两年抓提升、三年抓巩固，以“钉钉子”精神，一锤接着一锤敲，不断推进全面从严治党向纵深发展。
第三，实施“基层党建巩固年”，是汇聚力量、助力推动全市决战深度贫困，决战全面摘帽的重要保证。近年来，全市各级党组织和广大党员认真践行新发展理念，聚力推进脱贫攻坚，持续攻坚克难，保持了经济社会平稳健康发展。从 X 发展的挑战和机遇来看，在新时代背景下，发展不充分不平衡、发展质量不高的问题更为突出，脱贫攻坚任务艰巨。站在新时代的新起点上，全市迎来了千载难逢的发展机遇，备受中央、省委省政府和州委州政府的关注，目前正处于“三区三州”非常重要的关键阶段，这就要求我们，必须切实加强基层党组织建设，聚力助推脱贫攻坚。做好 2018 年“基层党建巩固年”工作，就是要全面提升基层党组织的组织力，把基层党组织的组织资源、优势、活力转化为推动发展资源、优势、活力，顺利完成全市“两个决战”目标提供坚强的组织保证。
二、聚焦主业，明确目标，切实增强推动基层党建工作的政治自觉
2018 年全市“基层党建巩固年”的总体思路是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻落实党的十九大精神，以党章为根本遵循，牢牢把握坚持党要管党、全
面从严治党的指导方针，全面落实新时代党的建设总要求，以党的政治建设为统领，以开展“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，以落实省委州委“基层党建巩固年”目标任务为总抓手，结合推进“两学一做”学习教育常态化制度化，继续按照“统筹谋划、分类实施，无的要有、有的要强”的思路，以提升组织力为重点，突出政治功能，严密党的组织体系和组织制度，严肃党内政治生活，严格党员教育管理，严明党建工作责任，在标准化建设、精准化管理、系统化推进、制度化巩固上下功夫，切实巩固各领域基层党建成果，着力补短板、扬优势，重考核、强问责，抓两头、全覆盖，成常态、上台阶，全面提升全市基层党建工作质量和整体水平，为决战脱贫攻坚、决胜全面小康提供坚强的组织保证。
第一，牢牢把握基层党建的前进方向。加强基层党建工作，我们必须要把党的政治建设摆在首位，以党的政治建设为统领，把讲政治的要求，贯穿于全面从严治党全过程、落实到基层党建各方面。各级党组织要把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为首要政治任务和长期工作主题，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神武装头脑、指导实践、推动工作。一是扎实开展好“不忘初心，牢记使命”主题教育。待省委、州委和市委作出部署后，各级党组织要严格按要求，以深入开展“拥护核心，心向北京”主题教育为抓手，在全市各个领域、各条战线、各
个行业开展形式多样的主题教育，进一步筑牢全市广大党员牢记初心知党情、坚守初心听党话、践行初心跟党走的思想自觉和行动自觉。二是深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化。各级党组织要把习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为推进“两学一做”学习教育的重要内容，以实施“三村七进一行动”工程为契机，流动党校为载体，结合全市“迪庆精神宣讲和法律七进活动”，充分借助扶贫工作队工作力量，通过严格落实“三会一课”制度、开办党员群众教育培训讲习所，开展“百名讲师上讲台、千堂党课进基层、万名党员进党校”活动，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。学习要向政治建设聚焦，要在学懂弄通上深化，要在做实上见真效。
第二，全面巩固提高各领域基层党建工作质量水平。基层党建工作是有机统一的整体，哪个领域、哪个方面、哪个环节弱化了，都会削弱党的力量。我们必须要坚持分类别具体指导，分领域统筹推进，分层次组织实施，以创建“红旗党组织”为着力点，做到该有的一定要有、该到位的一定要到位、该发挥作用的一定要发挥作用，全面巩固提高各领域基层党建工作质量和整体水平。一是推动农村党建全面升级。今年 3 月初，市委召开了全市产业大会，明确 2018 年为“决战深度贫困、决战全面摘帽”关键之年。加强农村基层党建，必须以抓党建促脱贫攻坚、促乡村振兴、维护民族团结为重点，深入创建“红旗党组织”“红旗家庭”，强化农村基层党组织领导核心地位，实现
对农村各类组织有效领导。要按照“三村七进一行动”部署要求，深入实施“堡垒村”建设，对标 8 个方面的具体措施，持续用力抓整改提升。要深入实施农村“领头雁”培养工程，乡(镇)党委要选优配强村(社区)党组织书记和党务工作队伍，每半年开展1 次村(社区)领导班子运行情况分析研判，加强农业农村干部的培养、配备、使用，精准选配和管好用好第一书记、驻村扶贫工作队员，乡镇党委要建立青年党支部，培养储备农村基层党员干部后备力量，着力改善乡镇干部职工基本工作生活条件，努力造就一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍。要深入实施村级集体经济强村工程，推广强基惠农“股份合作”经济，发展壮大薄弱村、空壳村集体经济，发挥“基层党员带领群众创业致富贷款”作用，大力推进农村电商进平台，拓宽群众增收致富渠道。要依托乡镇流动党校，积极推进农村移风易俗、精神文明建设、法制教育，努力补齐“精神短板”。要探索建立健全自治、法治、德治相结合的乡村治理体系，加强村级民主管理和监督实施。要围绕打好精准脱贫攻坚战，开展扶贫领域腐败和作风问题专项治理，深入开展“村霸”问题专项治理、庸懒滑贪“四类村官”整治、扫黑专项斗争，为农村改革发展稳定和实施乡村振兴战略提供有力保障。二是推动机关事业单位党建全面提升。与其他领域相比，各级机关党员干部最集中、执政骨干最集中，机关必须旗帜鲜明讲政治、抓党建，在基层党建上当先锋、走前头、作表率。要以服务中心、建设队伍为
核心任务，突出“推动改革发展、服务基层群众、履行工作职能、改进机关作风”的政治功能，深入创建“红旗党组织”，全面提高机关事业单位党建整体水平。要推动各级党员领导干部带头落实党建工作领导责任，带头落实双重组织生活、民主评议党员、讲党课等基本制度，发挥机关和党员领导干部的示范带头作用。要抓实“双联系一共建双推进”工作，继续推进“机关联系农村基层、党员干部联系贫困群众、机关党支部与贫困村党支部结对共建、基层党建与脱贫攻坚双推进”，着力解决机关党建与中心工作结合不紧密的问题。要持续开展机关党建“灯下黑”专项整治，优化党组织设置，合理划分和设置党小组，创新组织活动，丰富学习载体形式，抓严抓实党员学习教育，着力解决机关在党员队伍政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设方面存在的“灯下黑”问题。要推进“一月一升旗”常态化制度化。三是推进“两新”组织党建提质增效。要以巩固和提升党的组织和工作覆盖为重点，突出“把握功能定位、推动创业创新、维护群众权益、促进社会和谐”的政治功能，深入创建“红旗党组织”，全面推进“两新”组织党组织提质增效。进一步优化“两新”组织设置，调整理顺党组织隶属关系，更加注重“联合建”向“单独建”转变，推动“大联合”向“小联合”转变，提升党的组织和工作覆盖质量。要抓实行业党建，市级部门行业党委要发挥牵引作用，压实主体责任，坚持条块联动，把工作重心从“有机管理”“有人员抓”转向“具体抓”“抓到位”上
来，统筹推进各类社会组织行业党建工作快速发展。要注重发挥乡(镇)、村(社区)对小微企业和城乡社区社会组织的兜底管理作用。要统筹抓好党建带群团建设工作等。四是全面加强中小学校党建。要紧紧围绕立德树人这个根本任务，突出“保证办学方向、服务教育教学、建设专业队伍、强化德育建设”的政治功能，深入创建“红旗党组织”，推动师德师风建设，实现党建和教学两促进双提升。要健全完善党建领导体制和工作机制，落实党建责任，严肃党内生活，创新活动方式，推进学校党建与教育教学质量提升深度融合。要全面开展“云岭红烛•育人先锋”创建活动，丰富创建载体，加强社会主义核心价值观教育，引导教职员工弘扬红烛精神，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，提升学校思想政治工作质量。五是探索推进城市党建。要围绕加强和创新社会治理，强化统筹协调职能，构建市、镇、社区党组织“三级联动”体系，推进社区党建、单位党建、行业党建互联互动、共驻共建、资源共享。以城市社区党组织为核心，建立大事共议、实事共办、要事共决、急事共商、难事共解“五事联办”机制，推进区域共建共治共享的格局，提高城市基层党建工作整体效应。按照省州要求，今年至少要探索建立 1 个城市基层党组织，建塘镇党委申报创建“红旗党组织”中至少要有 1 个城市基层党组织。六是深化国有企业党建。要以深化巩固国企国资改革为目标，突出“把握政治方向、推动改革创新、凝聚职工群众、服
务地方发展”的政治功能，深入创建“红旗党组织”，引领国有企业改革攻坚。要持续推进党的工作进公司章程、党的领导融入公司治理各环节等重点任务落实，规范党组织设置，配强党组织书记，从严党内政治生活，发挥党员作用，推动全面从严治党向国企基层党组织延伸。
第三，全面巩固深化战斗堡垒工程。坚持党是领导一切的，树立一切工作到支部的导向，突出政治引领，把基层党组织建设成为宣传党...
阳春三月春意浓，执著杏坛乐无穷。为了提升全体教师教书育人的使命感，培养高尚的师德情操，学校组织我们全体老师观看了吴辰等四位师德楷模先进事迹报告会影碟，学习了霍懋征等五位优秀老师的感人事迹。几位老师是育人的模范、师德的楷模。他们用爱心架起一座座心桥，用真情滋润着一片片绿叶，用责任担起社会道义，用行动感动一方百姓。他们的事迹在平凡中见伟大，在朴实中显崇高，在细微处现真情，为我们树立起一面旗帜；他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。事后我们部分老师还专门对这些老师的师德精神和当前教师队伍中存有的一些不良作风结合自己的工作实际实行了讨论，以寻找差别，提升自己的理解，在以后的教育教学工作中认真地、彻底地加以纠正，从而努力使自己做一个师德优良、业务精湛、学生爱戴、家长欢迎的人民教师。通过学习，我仿佛经历了一次心灵的洗涤，对在新时期如何做一个人民满意的教师，我又有了新的理解，感触颇深。
一、学习体会：“三无”
（一）、教海无涯苦作舟
通过观看影碟和阅读书本，学习了几位师德楷模的先进事迹，我深知作为人类灵魂的工程师，不但要具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，而且应持续更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。教师要持续更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在持续地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者要牢固树立“教海无涯”的“终身学习观”，以苦作舟，使自己的知识处于持续更新的状态，跟上时代发展趋势，持续更新教育观点，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。黄静华老师“数年来与学生一样，拥有一个台灯下的世界。”在这个世界里，他学前辈精神，“啃”教育理论，根据学生的需求持续调整自己的教育教学目标；在这个世界里，他跨出学科的门槛，向学生学习，去追求种种新知。对比师德楷模，我做得尤其不够，我本人是师范毕业，能够说在初中任教不甚合格，在业务上更要持续充实自己。但这些年来，我总认为“半罐水”绰绰有余，在业务上不思进取，得过且过，教育教学水平维系在低层次。今后，我要向师德楷模学习，做学习型教师，坚持业务学习，持续更新自己的知识，更好地服务于学生。
（二）、师爱无边严慈济
学习了几位师德楷模的先进事迹，他们用爱谱写了一首首教书育人的壮丽诗篇，“捧着一颗心来，不带半根草去”，我的心情久久不能平静，我的心被一股爱的激流深深地震撼。师爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱。学生 “亲其师”， 才会 “信其道”。北京师范大学的林崇德教授“严在当严处，爱在细微中”；霍懋征老师强调，“没有爱就没有教育”；邹有云老师提出，“让爱的阳光照亮深山”；黄静华老师“用心去爱每
一位学生”；盘振玉老师“用大山一样的情怀，让爱在大瑶山中持续延伸”；”……都向我们深刻地诠释了爱的真谛。
爱是阳光，能够把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，能够点石成金。爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育。如果说学校是一个工厂的话，那么教师就是工人，学生就是商品。但是，学生跟商品是完全不同的，学生有思想。作为一名教师，不但要教给学生知识，更要给予爱。
教师对学生要有一颗严父慈母般的爱心，严在当严处，爱在细微中，用自己的一片爱心滋润着自己追求的事业。回想一下自己，觉得很是汗颜，我对我的学生到底付出了多少呢？是不是倾注了自己的满腔爱心？总觉得只要自己每天上了课，教不教是我的事，而学不学则是学生的事。每天例行公事般上课下课，我又真正找过几个学生谈谈心呢？对优生还有耐心，但对学困生从内心里就有一种唾弃的思想，心想只要你不闹事，上课不捣乱，我就万事大吉。上班不早到一秒，回家不迟走一分。只注重学生的学习成绩，没有真正走入到学生的心灵之中。学校安排的插班生成绩好就要，成绩不好就拒之门外，以个人利益否定了学校决定。事迹催人奋进，对比使人惭愧。作为一位人民教师，我应该向这几位师德楷模学习，立足本职，爱岗敬业，用自己对教育的满腔热情，用自己对学生的满腔爱心，用真诚的心去关爱每一位学生，用全部的爱去点燃这“红烛”的事业，春风化雨，师爱无边，把爱播撒进每个学生的心田。
（三）、真情无悔到白头
作为一个人民教师，如何才能无愧于这个神圣的事业，无愧于人民，说得土一点，就是要对得起自己，对得起学生，对得起学生家长，学生家长把孩子交给了你，你就应该尽自己最大的努力，把他们培养好，教育好。要全身心地投入到自己的事业当中去。也就是说要像几位师德楷模那样，把终身献给最美好的教育事业。通过观看影碟，我了解到，在他们的人生履历里，找不到什么惊天动地的伟大业绩，他们仅仅默默无闻地奉献着自己的一切，毛主席曾说过：“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。”他们的伟大之处就在于几十年（一辈子）如一日，实践着自己的人生价值，实践着自己的诺言。北师大的林教授说得好：“我今年 63 岁了，假如有来生，我还要把所有的志愿都填报为‘师范’，再当一次光荣的人民教师。”说得多好，真是千不求，万不求，只求教书育人到白头。执著杏枝，无怨无悔。在这个点上，我觉得做得还不够。有时，我总埋怨教师工资低，待遇差，该兑现没兑现，撑不死但也饿不着，这里不好，那里不好，有时还会有一股冲动，不想当教师了。现在想起来，自己是多么的幼稚与自私。既然挑起了这“天底下最光辉的事业”的重担，就得把它挑好，挑像样，虽然并不要求我们一定要培养出比尔·盖茨这样的人才，但至少要引导学生在人生道路上走好每一步棋。我们肩上所负的责任是关系到下一代的成长，关系到祖国的未来，这是何等的重要啊！所以，我不应该抱有这样的想法，碰到困难不要一味地沉溺在困难中，不要一味地指责学校和领导，应该勇敢地面对未来，对自己的工作勤勤恳恳，忠于职守，必须时刻检查自己，经常总结教训，持续完善自己，虽无完人，但求做合格教师。
二、整改方向：树立六个意识 １、牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，不要看别人是否做到，自己坚决要做到。
２、牢固树立“学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为
本职，学为人师，行为世范。
３、牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。
４、牢固树立“三个一切”意识，面向全体学生，不放过每一名学困生。
５、牢固树立“质量意识、忧患意识、竞争意识”，增强使命感、紧迫感和危机感。
６、牢固树立“主人翁”意识，以校为家，爱业敬业奉业，校兴我荣，校衰我耻。
XX 县 XX 镇 XX 希望小学 姓名：XXX 2020 年 9 月 12 日
近五年履职工作总结 一、自然情况简述
XXX，男，汉族，XXXX 年 XX 月出生，中共党员，2006 年 12月参加工作，教龄 13 年，2016 年 1 月 XX 大学汉语言文学专业本科毕业。2014 年 10 月评为语文学科中小学一级教师，2015 年2 月聘任中小学一级教师，履现职 5 年。履现职期间，5 年履职考核合格。2005 年 6 月取得小学语文学科教师资格证。继续教育登记、验证完整，经县教育体育局审验，继续教育学分符合规定要求。从事教学工作以来担任班主任 5 年，担任校长 3 年，支部委员 5 年，校务办公室负责人 3 年，校长助理 2 年。现在 XX州 XX 县 XX 镇 XX 希望小学担任三年级数学学科教学工作，担任班主任工作，兼任校长助理、校务办公室负责人，每周课时 15节，年授课 600 节，从事本专业工作 13 年。
二、综合评述
（一）思想政治表现、师德表现及劳动纪律。
履现职以来，我坚决拥护党的领导，热爱教育事业，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，认真领会习总书记两次考察云南重要讲话精神，贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，将深化落实立德树人根本任务与本职工作相结合，不忘初心，敬业工作，在师生中带头践行伟大抗疫精神，在办好人民满意的教育事业和乡村教育振兴时代大潮中奉献自我。
工作中，我始终坚定理想信念，充分发挥党员教师的先锋模
范作用，恪守职业道德，严于律己，廉洁从教，坚持教书与育人、言传与身教相统一，努力锻造自我高尚人格与师德，争做“四有”好老师。尊重学生人格，不体罚及变相体罚学生，既做良师，又当益友，做学生良好品行培养的引路人。出色完成本职工作和上级交办任务，团结同事，服务家长，营造风清气正、积极向上的工作氛围；端正劳动态度，严守考勤纪律，不迟到、早退和旷班。履职以来，2019—2020 学年师德考核优秀，其余历年合格，在“云岭红烛，育人先锋”师德师风专题教育学习活动中被评定为“阳光教师”。
（二）潜心学习，在实践中提升专业学识与技术科研水平。
履现职期间，我利用工作之余加强政治理论与专业知识学习，积极参加每学年继续教育培训，主动参加学历提升学习，认真完成每一次外出培训与网络研修学习。2019 年 7 月，远赴上海复旦大学，参加由“上海益善公益基金”资助的暑期研修培训；2019 年 8 月—12 月，完成由国家教育行政学院举办的“深化师德师风建设，培养造就新时代高素质教师队伍”专题网络研修。每一次的学习，都能使我擦出思维的火花，所学知识的滋养让我实践教育理念革新的底气更足。
2018 年 3 月，学校决定开展《XXXXXXXXXXX》课题研究，由我担任主要研究成员，负责申报及日常研究组织工作；6 月，本课题经 XX 州教科所批准为 XX 州教育科学“十三五”第二批立项课题。该课题开题研究至今，我累计组织开展各类研究活动 8 次，
参与师生家长约 700 人次；合计组织课题研究课堂教学 42 节次；组织教师撰写论文、心得体会及调查报告等理论成果 33 篇，其中 16 篇在各级各类期刊、报纸发表或获奖，受到县级新闻媒体关注报道 2 次，为课题研究出物化成果及如期结题奠定坚实的基础。同时，作为学校党建科研示范项目，我课题组的研究受到上级及同行的广泛赞许，在县域内受到较高的关注，填补了幼小衔接研究领域的空白。由于初步具备课题研究与组织能力，2020年 4 月，学校决定再次由我组织人员开展支部省级党建课题《中小学校党组织领导下的校长负责制研究》申报工作，在申报结果未明确之前已先期组织多次研究学习活动。
（三）认真履职，在校长的引领下扎实做好本职工作。
工作至今，我曾在我县偏远山区学校工作，期间担任过校长职务。山区学校的工作经历磨练了我的意志，校长的任职经历锻造了我的能力与格局。调入现工作学校我先后担任支部委员、校务办公室负责人及校长助理，分管学校宣传、校务、“XX 县 XXX名校长工作室”日常工作与校园文化建设等工作。不论身兼数职，还是所承担工作有多繁琐，只要学校需要，我始终服从调配和工作安排，兢兢业业地完成各项工作。在校园文化建设工作中，我精心策划，科学合理布局，为校长提供决策依据，先后完成了学校校史室、少队室、书画活动室、毒品预防教育区角、党建文化建设与升级等校园文化项目建设工作，着力提升学校人文品味与办学特色。在担任支部委员和分管学校宣传工作中，一方面，亲
自组织并指导党员教师做好支部标准化档案建设，建章立制，规范管理，得到各级领导的一致好评，多次在各类党建会议中作为范本推介，为支部创建省州县三级党建工作示范校提供强有力地后盾；另一方面，注意提炼学校办学经验与特色，注重学校品牌影响力的宣传与推广，由本人撰写的《深化“知行合一”打造美丽校园》一文，发表于《小学生拼音报•教学版》2018 年 1—2月第 360—361 期，向广大读者推介学校办学特色与经验，提升学校知名度；由本人撰写并报送的《在校内劳动中抓实养成教育，促进学生整体素质提升》一文，紧扣教育发展脉搏，凸显学校育人特色，被云南省教育厅表扬为“全省中小学劳动教育工作典型经验”。在组织开展“XX 县 XXX 名校长工作室”日常工作中，做好工作室各学员校长的服务与联系工作，注重调查研究，以样本学校发展状况与短板分类评估为根据，合理制定工作室发展规划与各类活动计划，合计开展各类学习研讨活动 3 次，配合 XXX校长到 XX 镇 XX 小学实地指导 2 次，助力工作室成员学校教育教学改革实践取得较好的成效。
（四）精研业务，辛勤耕耘，引领学生全面发展。
学习收获快乐，工作的激情源自自我的认可，对教学的悉心钻研，切实提高了我的教学水平。教学工作中，我每天都认真备课，精心组织课堂教学，把所学知识融入到课堂教学实践中去检验，大胆探索，注重课内与课外、讲解与练习相结合，形成教学特色，打造高效课堂；重视课程育人作用，激发学生学习兴趣，
培养学生自主学习意识及创新能力，提高学生数学学科知识素养；立足课堂教学，活跃学生思维，严谨施教，践行学校“3+1”和“双重点”课堂教学模式，精讲精练，提高课堂教学效率。教学中，因材施教，兼顾学生整体与个体差异，坚持以学生为主体导向，灵活调整教学思路，积极引导学生在主动探究、合作交流的过程中，领悟和掌握学习的思想方法，培养良好学习素养。落实学校减负工作要求，面向不同学业水平学生，设置梯度层次作业，杜绝重复、低效及惩罚性作业，量少而精，在切实减轻学生过重学业负担中促进成绩提升。
履现职期间，我先后 2 次指导 2 名跟班学习教师，完成十余次年级公开研讨课任务，送教下乡到薄弱山区学校 1 次，均取得良好的成绩，得到学生的认可。2015 年 11 月，在县镇校三级联动青年教师信息化与学科课程深度融合综合技能大赛中，我执教五年级数学《平行四边形的面积》时，通过扎实的教学基本功和严谨而不失活跃、合理而不失趣味的授课方式，让听课的各结对学校教师和学生眼前一亮，同时得到评委的一致认可，被县教育体育局教研室评为数学组一等奖。在积极学习的同时，我还注重总结与反思自己在教学中的感悟，积极撰写论文。2020 年 3 月，论文《提高小学低年级学生口算能力的有效策略初探》，在中国教育教学研究会主办的年度论文评选活动中获二等奖；2020 年 8月，论文《小学新生入学初期幼小衔接活动初探》，参加云南经济日报社教育导刊 2020 年度 1226 期论文评选活动中获一等奖。
不管担任班主任还是科任教师，我总是用爱心去呵护每一位学生，爱而不滥，严而不苛，从不会因为所带班级学生成绩落后而过分苛责学生，坚持赞赏教育，坚持正面教育，及时发现学生的闪光点及时表扬，耐心化解学生成长中的困惑，创造健康向上的班风学风，确保学生的全面发展。2017—2018 学年承担六年级数学和科学学科教学，期末水平测试成绩都分别居城区片 15个教学班第 6 名；2018—2019 学年承担一年级数学教学，期末水平测试成绩居城区片 22 个教学班第 7 名；2019—2020 学年承担二年级数学教学，期末水平测试成绩居城区片 24 个教学班第6 名。履现职期间共获 7 项奖项，其中：教育教学方面曾 3 次获乡科级表扬；其他方面曾 1 次获乡科级表扬，3 次获学校表扬。
三、今后的努力发展方向
“不忘初心，方得始终”。虽然在以往的工作中取得了一定的成绩，但我深知自己离一名新时代教师的标准还很远。在今后的教育教学工作中，我会认真总结经验教训，继续努力学习，不断提高专业技术水平和业务素养，努力做到“一专多能”，探索出适合学生的教学方法，勇于担当，矢志不渝地坚守在教学第一线，做一名手握戒尺心藏大爱和社会满意的新时代人民教师。
“要 将‘ｋ 下 兴 亡 匹 夫 有 责’ 的 忧 患 意 识、 责 任 意 识 渗 透 到 日 常 ， 培 养 爱 国 情 操 ， 关 注 国 家 的 前 途 命 运… …”在 历 史 课 堂 上 ， 曲 靖 一中 历 史 老 师 余 雪 梅 把 理 论 融 入 故 事 ，用 故 事 讲 道 理， 以 道 理 赢 得 认 同 ， 以 悟 道 取 代 灌 输 ， 润 物 细 无 声 地 将 价 值 追 求 和 理 想 信 念 传 递 给 学 生。“ 一 个国 家 的 明 天，取 决 于 青 少 年 ，少 年 强 则 国 家 强。
如 何 用 好 课 堂 主 渠 道， 让 习 近 平 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想、 党 的 方 针 政 策 及 社 会 主 义 核 心 价 值 观 真 正 入 脑 入 心 ， 我 们 做 了 不 少 探 索。”曲 靖一 中 党 委 书 记、 校 长 李 晶 表 示 。
一 直以 来 ， 曲 靖一中 都 在 积 极 探 索 突 破 思 想 政 治课 堂“灌 输 式” 的 教 育 模 式。
学 校 因 事 而 化 、 因 时 而 进、因 势 而 新， 遵 循 规 律 ，结 合 学 生 实 际 、 联 系 国 家 目 标，设 置 符 合 国 情 和 时 代 要 求 的 教 学 内 容 ； 以 问 题 为 导 向 ，开 展 形 式 多 样、案 例 鲜 活 的 教 学 模 式，提 升 课 堂 的 亲 和 力 和 针 对 性，深 受 广 大 师 生 欢 迎。
“课 堂 教 学 是 落 实 立 德 树 人 任 务 的 主 阵 地 和 主 渠 道，是 培 养 学 生 道 德 认 知 ，情 感 态 度 的 主 要 途 径， 初 中 各 门 课程 都 蕴 含 着 丰 富 的 思 想 政 治 教 育 元 素 。”曲 靖 市 卓 立 学 校 党 支 部 书 记 陈 新 国 告 诉 记 者， 卓 立 学 校 党 支 部 除 了 积 极 开 展 骨 干 教 师 进 课 堂 活 动 ， 开 设“礼 仪 课”“心 理 健 康 课”等 课 程 外 ，还 在 全 校 倡 导“课 堂 思 政”理 念 ， 将 正 确 的 价 值 导 向 与 知 识 传 缉 相 融 合 ，让 老 师 在 知 识 传授、能 力 培 养 中， 弘 扬 社 会 主 义 核 心 价 值 观，传 播 爱 党、爱 国 正 能 量。
抓 红 色 文 化 让 红 色 基 因 代 代 相 传 红 色 文 化 基 因 是 中 国 共 产 党 人 的 精 神 源 泉 ， 是 我 们 党 的 事 业 薪 火 相 传、 血 脉 永 续 的 革 命 理 想 信 念 文 化。
近 年 来， 云 南 省 依 托 学 校 党 建 工 作， 加 强 对 中 小 学 生 红 色 文 化 教 育，厚 植 爱 国 主 义 情 怀 和 精 神 。
“那１ ９ ２ １ 年 燃 起 的 星 火 广 始 于 南 湖 上一 艘摇 曳 的 红 船。在一个 即 将 破 晓 的 夜 晚 ，南 昌 城 里 荡 气 回 肠一声 枪 响”在 曲 靖…中， 红 色 教 育 开 展 得 如 火 如 荼。在 学 校 开 展 的“不 忘 初 心、 牢 记 使 命”活 动 中，党 员 教 师 张 琳 慷 慨 激 昂 演 讲 的 中 小 学 党 建一直 是 云 南 省 党 建 工 作 相 对 薄 弱 的一 块。一 年 来 ，云 南省 各 中 小 学 全 面 开 展“云 岭 红 烛？育 人 先 锋”创 建 活 动，大 力 推 进 学 校 党 建 工 作，让 党 建 与 教 育 教 学 工 作 相 融 互 促， 取 得 良 好 成 效 。 党 旗 高 扬 在 校 园 上 空 — — 全 省中 小 学 全 面 开 展“云 岭 红 烛■育 人 先 锋”创 建 活 动 玉 溪市 第一 小 学 校 长 杨 琼 英 给 孩 子 讲 红 色 故 事 ２ ６ ｆ ｆ ２ ０ １ ９－０ １
先 锋策划 “这 盛 世 ，如 您 所 愿”引 起 了 师 生 的 强 烈 共 鸣。
走 进 曲 靖一中 党 建 活 动 室 ， 最 显 眼 的 是 墙 上一 幅幅 从 曲 靖一中 走 出 去 的 知 名 文 化 人 士 ， 以 及 叱 咤 风 云 的 将 军 和 领 先 世 界 的 科 学 家 等 的 展 图 。
他 们 中 有 著 名 歌 曲 《 在 太 行 山 上 》的 词 作 者 桂 涛 声；有抗 曰 战 争 中 为 国 捐 躯 的 抗 日 英 雄 王 甲 本； 有 先 后 参 加 过 抗 日 战 争、解 放 战 争 、抗 美 援 朝， 战 功 卓 著 的 上 将 徐 文 礼 等 。
“曲 靖？－中 是一所 百 年 名 校。
莘 莘 学 子 从 这 里 走 出 ， 把 自 己 的 足 迹 印 在 华 夏 大 地 ， 用 自 己 的 才 华 为 国 家 的 强 盛 添 彩。
所 以 开 展 红 色 教 育 和 理 想信 念 教 育，我 们 注 重 挖 掘 自 身 资 源，从 身 边 的 校 友 开 始。” 李 晶 说 。
一连 数 天 阴 雨 绵 绵 ， 华 坪 县 城 不 免 丝 丝 凉 意 。
然 而 ， 走 进 华 坪 县 女 子 高 中 校 园， 这 里 的 精 气 神 会 让 你 感 觉 到一种 非 同 寻 常 的“炙 热”。从“中 国 共 产 党， 顶 天 立 地 代 代 相 传”等 各 种 口 号 标 语，到 毛 泽 东 诗 词，再 到 赵一曼、 孔 繁 森 和 焦 裕 禄 等 人 物 先 进 事 迹 ，不 同 类 型 的 展 板 和 布 标 遍 布 学 校 每…个 角 落 ，红 色 文 化 气 息 无 处 不 在 。 “上 课 看 得 见 、下 课 看 得 见、 吃 饭 看 得 见、 睡 觉 前 看 得 见 ， 上 下 楼 梯 也 看 得 见，就 是 要 让 老 师 和 学 生 在 潜 移 默 化 中 接 受 红 色 教 育 。” 华 坪 县 女 子 高 中 党 总 支 书 记 、 校 长 张 桂 梅 说 。不 仅 如 此， 学 校 每 周 一都 会 组 织 师 生 重 温 入 党 和 入 团 誓 词。
“独 立 寒 秋 ， 湘 江 北 去 ， 橘 子 洲 头… …”清 晨， 记 者 刚 走 进 华 坪 县 女 子 高 中，就 听 到 学 生 们 正 在 朗 诵 毛 泽 东 诗 词。
张 桂 梅 告 诉 记 者 ， 学 校 把 毛 泽 东 等 伟 人 的 励 志 诗 词 作 为 鼓 励 学 生 励 志 求 学 的 重 要 抓 手 ， “让 学 生 在 感 受 伟 人 宽 阔 胸 襟 和 浩 然 正 气 的 同 时，激 发 学 生 不 畏 艰 辛、 勇 往 直 前 的 昂 扬 斗 志 ， 坚 定 她 们 的 信 念 和 理 想。” 抓 党 员教师 让 党 建 与 教 育 教 学 工 怍 相 融 互 促 在 贯 彻 党 的 教 育 方 针 、推 进 教 育 事 业 发 展 中 ， 云 南 省 注 重 发 挥 党 员 教 师 的 先 锋 模 范 作 用。
曲 靖 市 卓 立 学 校 实 行“全 员 育 人 导 师 制”管 理 模 式，为 每 个 班 级 配 备１ 位 班 主 任 和 ２ 位 导 师 ，对 学 生 进 行 学 业 辅 导、 思 想 引 导 、心 理 疏 导、 生 活 指 导 等 全 方 位 的 教 育 服 务， 让 每一 位导 师 关 爱 学 生 、敬 畏 职 业， 以 自 己 的 智 慧 成 就 学 生 的 辉 煌，促 使 学 生 发 展 成 品 学 兼 优、德 才 兼 备 的 全 面 人 才。“学 校在 党 建 促 教 学 的 过 程 中， 探 索 出‘全 员 育 人 导 师 制’， 让 党 员 教 师 带 头 ，用 爱 、 用 心、用 情 教 书 育 人，努 力 擦 亮 学 生 生 命 的 底 色 。”陈 新 国 说。
走 进宣 威 市 靖 外 明 德 小 学 校 园 深 处，一片 片 绿 油 油 的 菜 地 让 人 眼 前一 亮。“这 不 是 简 单 的 农 场，这 关 系 到 全 校 师 生 的 吃 饭 问 题 ， 更 关 系 到１ ０ ０ ０ 多 名 学 生 的 素 质 教 育 该校 党 支 部 书 记 、 校 长 雷 应 飞 说。
靖 外 明 德 小 学 在 ２ ０ ０ ７ 年 建 校 之 初 就 成 立 了 党 支 部 ，并 以 党 建 工 作 为 引 领 ， 带 动 学 校 教 育 教 学 活 动 有 序 开 展 。
作 为一所 农 村 山 区 小 学 ， 靖外 明 德 小 学 的１ ２ ０ ０ 多 名 在 校 学 生 中，有 ８ ０ ０ 多 名 是 留 守 儿 童。针 对 这 一特 殊 校 情，学校 结合 党 建 工 作， 积 极 探 索 农 村 留 守 儿 童 管 理 和 服 务 机 制 ， 建 成 学 生 勤 工 俭 学 基 地。
基 地 产 生 的 收 益一部 分 注 入 留 守 儿 童 基 金 会， 其 余 全 部 用 于 改 善 学 生 生 活。学 校 党 支 部 在 基 地 划 出“党 员 责 任 区”， 设 立“党 员 示 范 岗”， 在 教 职 工 蔬 菜 示 范 地 块 中 树 立 标 示 牌， 明 确 党 员 教 师 负 责 区 域 。
课 余 时 间 ，由 教 师 组 织 学 生 到 基 地 劳 动。“学 校 教 育 教 学 活 动 开 展 得 有 声 有 色 ， 得 益 于 学 校 党 组 织 充 分 发 挥 作 用。”该 校一 名老 师 感 慨 地 说 。
党 的 十 九 大 代 表、玉 溪 市 第一 小 学 校 长 杨 琼 英， 积 极 践 行 党 的 教 育 方 针，把 教 育 扶 贫 作 为 己 任。在 她 的 推 动 下， 玉 溪 市 城 区 ３ 所 中 心 学 校 联 手“打 破 围 墙”组 成 了 学 区 ， 不 仅 整 合 、 共 享 了 当 地 １ ４ 所 学 校 优 质 教 育 资 源 ， 还 带 动 ３ １ 所 乡 镇 级 学 校 和 市 区 学 校 的 师 资 交 流 。
此 外 ， 她 还 带 领 ８ 位 从 全 省 遴 选出 来 的 优 秀 骨 干 校 长 组 成 名 校 长 工 作 室 ， 把 优 质 教 育 资 源 打 包 整 合 后 ， 通 过 教 研 活 动 、送 课 下 乡 和 顶 岗 交 流 等 方 式， 为 边 远 山 区 学 校 的 孩 子 们 带 去 更 好 的 教 育 资 源。
？ 本 刊 记 者 杨 旭 东 夕 华 坪 县女 子 高 中 党 员 重 温入 党 誓词 ２７
——党员教师发挥先锋模范作用
白路脚小学
范瑞萍
党员―――党的肌体的细胞，是执行党的路线、实践党的任务的基本力量。
教师―――太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。
党员教师发挥先锋模范作用，既是共产党员先进性的集中体现，又是教师这一崇高、神圣的职业的要求。
作为奋斗在教育战线上的党员教师，在教育、教学工作中，如何通过自己的党员先锋模范作用，来体现中国共产党的先进性，这是每一名党员教师必须深刻思考的问题，也是这一伟大时代赋予每一名党员教师的崭新课题。如何发挥先锋模范作用，既要从共性、普遍性方面去取把握共产党员先进性的要求，又要结合自身所处的岗位，肩负的职责，教育事业的特殊性质具体地体现。
一、 坚定理想信念，提高政治素质
每一名党员的语言、行动都是在正确的世界观、人生观和价值观的作用下发生的，因此，只有树立坚定共产主义理想信念，只有不断地改造主观世界，才能实现共产主义普遍真理与党员个体个性的结合，否则，共产党员的先进性和共产党员的先锋作用自然大大折扣。
百年大计，教育为本，教育以人为本，德育为先。教师的世界观、人生观、价值观对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，
都起着十分重要的导向作用，如果教师没有正确的世界观、人生观、价值观不但无法承担起教书育人的使命，而且更是在误人子弟,遗祸后世。所以每一名党员教师都应该要有坚定的共产主义信仰、远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策，在组织上、思想上、行为上与党中央保持高度一致，成为“五强五好”的学习者、宣传者、实践者。真正做到“理想常在，党性常驻，宗旨不变，本色不褪”。
二、爱岗敬业，修德修身
由于教师所从事的职业特殊——是教育人、塑造人、升华人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的影响。教师给予学生的教育和影响并不因学生的毕业而终止，而是他们在工作和生活中继续产生着巨大的影响，甚至会伴随他们的一生，乃至影响其下一代和社会的其他人。而党员教师对自己要有更严格的要求，为一般教师做出榜样，率先垂范：一方面必须热爱本职工作，忠于人民的教育事业，关心学生、爱护学生，对教育事业具有无私的奉献精神；另一方面教师要时刻注意自己的形象，以身作则，为人师表，真正起到“学高为师，德高为范”作用，以正确的思想来引导学生、用高尚的德行来感化学生，用大方的仪表来影响学生。
三、努力工作，争创佳绩
党员教师的先锋作用发挥得怎么样，先进性体现得如何，最经常、最大量、最直接的就是反映在本职工作上，用工作业绩来衡量，工作
业绩是评价先进性唯一的指标。因此，党员教师更应立足本职岗位，埋头苦干，把崇高理想与祖国需要和时代要求结合起来，把坚持为人民服务的宗旨与时代精神结合起来，把敢为人先的魄力和追求卓越的精神结合起来，走在教育改革、课程改革的最前沿，走在优秀教师的最前列。
四、终身学习，强化技能
在未来社会中，无论从事哪种职业，都将存在终身学习的需要，所以十七大报告明确指出“建设全民学习、终身学习的学习型社会”。作为共产党员，不求新知，就会知识老化，就会缺乏做好本职工作的专业知识和本领，就无法适应新形势新任务的要求，就无法提高为人民服务的本领，就无法体现共产党员的先锋作用。
党员教师不仅要成为“学习型”、“研究型”、“专家型”教育工作者，而且更因该具备一定的教科研能力提高教师的教育科研能力。党员教师仅仅提高教师的学术水平是远远不够的，还必须具有较高的科研能力。因为，提高教学水平离不开教科研；探索素质教育的教学方法离不开教科研；培养新世纪和高科技时代需要的人才途径离不开教科研；保障学生潜力的持续发展，教师素质的持续提高，管理机制的持续优化，教育质量的持续增长离不开教科研；实现充满生命活力的学校办学目标离不开教科研；总结教育教学经验、开展教育实验、探索教育规律、推动学校发展离不开教科研；培养学生的科研意识离不开教科研；自身教育教学的追求和发展同样离不开教科研。因此，党员教师必须成为学科带头人，成为科研队伍里排头兵。
只有这样，党员教师才能带动一般教师参与到教育教学科研实践之中，才能完成好祖国和社会赋予教师的光荣而崇高的使命，才能更好地体现出共产党员的先锋作用。所以，党员教师更应该站在终身学习的高度，力求把握机会，拓展未知领域，增加知识的广度和深度，完善知识体系结构，以适应新技术革命引发的新挑战。
五、团结协作，正视荣誉
团结协作是教师职业道德的又一个方面，是教师对待其所属的劳动集体的基本态度。教师的劳动是一种群体性和个体性相结合的劳动，学生的成长主要是教师集体劳动的结果。因此，为了搞好教育工作，不仅要求教师要正确处理好与学生之间的关系，还要正确处理与教师集体之间的关系。只有团结一致的教师集体，才能保证教育的一致性和完整性，才能使教育工作有效地进行，才能使教师集体给学生集体以良好的道德影响。教师要学会合作与分享，党员同志更要成为团结协作的典范。
吃苦在前，享乐在后，是中国共产党的优良传统，是共产党员的本色。党员教师在不仅要做好本职工作，还要做到有报酬的工作认真做，没报酬的工作乐于做，自己的工作精于做，临时工作争着做，面对利益、面对荣誉、要讲风格、要讲奉献，树立正确的荣誉观。
总之，作为一名党员教师，一言一行不仅影响着一般群众，更影响着即将成为祖国建设者的接班人对党的认识和看法。所以党员教师更应时刻认真“学习、贯彻、维护《党章》”以“五强五好”来严格要求自己，自觉加强党性磨砺，树立与时俱进的时代精神，执著追求。
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