小学五年级劳动课教案上册小木工4篇

小学五年级劳动课教案上册小木工4篇小学五年级劳动课教案上册小木工　五年级上册劳动课教案　我的新家我做主　教学内容我的新家我做主　教学目标　1.培养学生主人翁意识，积极参与家庭规划和建设。　2.了解日常下面是小编为大家整理的小学五年级劳动课教案上册小木工4篇,供大家参考。

篇一：小学五年级劳动课教案上册小木工

级上册劳动课教案

　我的新家我做主

　 教学内容 我的新家我做主

　教学目标

　1. 培养学生主人翁意识，积极参与家庭规划和建设。

　2. 了解日常生活中的家用电器，认识它们不同的种类和性能，掌握相关知识和技能。

　3. 采用学生分工合作的研究方式，解决学生规划设计中的实际问题。

　4. 通过调查、讨论、国务等活动，让学生形成健康的消费观念与初步的理财意识。

　教学重点 了解日常生活中的家用电器，认识它们不同的种类和性能，掌握相关知识和技能。

　教学难点 学生掌握调查研究的方式，有效解决制定采购家用电器规划中的实际问题。

　教学准备 新房整体布局的照片若干张. 课时安排 1课时 备课时间 教

　学

　过

　程 二 次 备 课 1.

　导入 城市发展日新月异，我们的生活水平不断提高，很多人家都乔迁新居，过着幸福生活。乔迁新居之后家中应该有哪些变化？ （生答）

　很多新家辉添置物品，包括家用电器。随着科技发展有很多新型的家用电器已具备更先进的功能，值得我们去选购，让我们参与家庭的规划和建设，做新家的小主人。

　板书：我的新家我做主 2. 学习探究 （1）

　画一画 出示新家的平面图，认识结构，学生指出家庭常用电器应放置的合适位置。

　（2）

　填一填 ppt 播放各种各样的家用电器图片，让学生说说哪些是自家有的，哪些是不同的。

　老师和学生交流不同类型的家用电器，共同完成课本“填一填，写一写” （3）

　量一量，算一算 了解屏幕尺寸后。请多个学生演示观看最佳距离，争当“护眼标兵”。

　（4）

　看一看，比一比 播放录像：等离子和液晶两种电视机，比较优劣，汇总表格。

　（5）

　思考 Ppt 出示思考题：张晓璐搬新家，需要为客厅和房间添置彩电，她准备 8000 元，请帮她选择合适型号的电视机。

　（6）

　学生分组讨论 T：聪明的人在购买之前会考虑一下各个因素，采购时你需要考虑哪些因素呢？ （7）

　归纳总结 板书：符合实际、品质优秀、价格合理。

　3.总结

　作业设计

　 板书设计 （场地设计）

　 课后反思

　家用电器使用说明书

　教学内容 家用电器使用说明书

　教学目标

　1、 让学了解阅读家用电器使用说明书的重要性。

　2、 掌握阅读家用电器使用说明书的正确方法。

　3、 通过教学，帮助学生养成科学合理地使用家用电器的良好习惯。

　教学重点 帮助学生养成科学合理地使用家用电器的良好习惯。

　教学难点 阅读家用电器使用说明书的正确方法。

　教学准备 1、 准备一个文件袋，内装有一些常见家用电器使用说明书。

　2、老师傅音教室里家用电器（比如电视机、录音机）的使用说明书，分发给学生。

　课时安排 1课时 备课时间 教

　学

　过

　程 二 次 备 课 （一）

　创设悬念，导入新课。

　 1、 出示事先准备好的文件袋，让学生猜测袋内物品。

　 2、 揭示袋内物品，展示多种家用电器使用说明书，引导学生评议这样保管的好处。建议学生学习并在日常生活中模仿。

　 3、 揭示课题，明确本课学习内容。

　（二）

　分组讨论，认识掌握。

　 1、 小组讨论：你阅读过家用电器的使用说明书吗？你是怎样阅读的？在这方面又没有什么经验教训？建议阅读家用电器使用说明书的学生可多谈一些自己的体会。让学生在讨论中进一步认识阅读家用电器使用说明书的重要性。

　 2、 第二部分的教学，组织学生进行小组学习，老师可针对教师中的电视机或者录音机等实物，设定一些目标让学生在操作中完成，而不必进行繁琐的讲解。提示个小组在操作中如果遇到困难，可向其他小组或老师请教，共同研究解决。

　 3、 学完后可推选一名代表谈谈小组内的学习收获。

　 4、 探究讨论：在日常生活中，还有那些物品在使用前必须认真阅读说明书的？例如：药品，衣物，食品，玩具。

　（三）

　拓展延伸

　 1、 鼓励学生汇集后运用课堂上学到的知识广泛阅读各种家用电器使用说明书。可在家长的指导下边阅读边动手操作。

　 2、 鼓励学生将家中的家用电器使用说明书进行归类摆放，养成良好的物品归类习惯。

　作业设计

　 板书设计 （场地设计）

　 课后反思

　家用电器的规范使用

　 教学内容 家用电器的规范使用

　教学目标

　1、使学生懂得家用电器与电之间是密不可分的关系，两者之间缺一不可。

　2、教育学生在日常生活中学会正确使用家用电器的方法。

　3、培养学生的自立能力。

　教学重点 学会正确使用家用电器的方法 教学难点 安全用电 教学准备 课件 课时安排 1课时 备课时间 教

　学

　过

　程 二 次 备 课

　一、导语：

　小朋友，你们家里都有哪些家用电器？它们能做什么？ 师小结：电视机能听歌、看动画、看新闻；洗衣机能洗衣服；冰箱能保鲜水果；电磁炉能做菜；电饭锅能做饭等，它们是我们生活中必不可少的家用电器，如保正确使用它们呢？老师教你几招。（板书课题）

　（教学意图：提问法引入新课，培养学生对常生活的观察能力，及语言表达能力。）

　二、新授：

　1、使用电风扇时，要注意什么？ 师小结：使用电风扇时，千万不要把手伸进扇叶里。

　（教学意图：培养学生养成观察的好习惯，学会保护自己。）

　2、洗衣机运转时，要注意什么？ 师小结：洗衣机运转时，不要把手伸进洗衣桶里。

　（教学意图：提高学生在家时，养成自救自护的能力。）

　3、看完电视时，要注意什么？ 师小结：看完电视时，一定要拔掉电源！

　（教学意图：培养学生安全第一的重要性）

　4、讨论：小明用铁钉直接接触电源插座，对吗？（10 分）

　（教学意图：培养学生辨别是非的能力）

　三、教师小结：

　家用电器给我们的生活带来了许多的方便，但使用不当也会给你带来伤害，因此，安全用电一定要牢记心中。

　作业设计

　板书设计 （场地设计）

　 课后反思

　家用电器的发展

　 教学内容 家用电器的发展

　教学目标

　1. 培养学生创新意识，尝试对家用电器进行大胆设想和改进。

　2. 了解日常生活中的家用电器未来发展趋势。

　3. 采用学生上网查找资料的研究方式，调查一种家用电器的发展历史。

　4. 通过调查、讨论、上网等活动，提高学生搜集和处理信息的能力。

　教学重点 了解日常生活中的家用电器，认识它们不同的种类和性能，掌握相关知识和技能。

　教学难点 学生掌握调查研究的方式，有效解决家用电器规划中的实际问题。

　教学准备 课件 课时安排 1课时 备课时间 教

　学

　过

　程 二 次 备 课

　1. 谈话激趣，导入新课 我们的生活水平不断提高，家里添置了许多家用电器，说说你家有哪些家用电器呢？ 学生交流。

　随着科技发展，越来越多的家用电器出现了，他们具有强大的功能，大大提高了我们的生活质量。

　2. 学习探究，掌握家用电器的分类方法。

　（1）

　出示各种各样的家用电器 你们能说一说这些家庭常用电器的名称吗？ 能为他们分类吗？比如按用途分类等等。

　（2）“填一填，写一写” 你还能用其他方法给家用电器分类吗？比如，按照家用电器摆放的地点进行分类？ （2）

　归纳指导。

　3. 实践操作，合作调查。

　（1）

　教师谈话：家用电器发展很快，每种家用电器从最初问世到现在，它们不仅在外观方面发生了很大变化，而且在功能方面也有了很大的进步。

　（2）

　学生观察阅读文字材料。

　（3）

　讨论 说一说洗衣机和计算机的变化趋势，具体哪些方面发生了变化？ （4）

　查一查，记一记

　以计算机为例，让我们一起来拟定一份“家用电器的发展历程”，以便更深入地了解家用电器的发展。

　（5）完成《

　 档案》。选好组长，分配落实小组每个成员的任务。

　（6）成果展示、交流。

　4.拓展活动，大胆设想。

　（1）教师谈话：随着科学技术日新月异的发展，许许多多的家用电器产品涌现出来，产品的开发需要我们大胆创新，心得设想会带来无限创意，家用电器随着我们生活的需要在不断地更新。下面是一份有关电风扇的新设想，你觉得哪些创意是可行的？ （2）分组讨论，吧可行的穿衣总结出来。

　（3）小组讨论运用各种创新的方法，完成一份《

　的新设想》。

　作业设计

　板书设计 （场地设计）

　课后反思

　木工锯

　 教学内容 木工锯

　教学目标

　1、了解木加工技术变化和发展的过程，理解技术革新的意义。

　2、认识、了解常见的木工工具，学习、掌握一些简单的木工工具的使用方法。

　3、学会基本的木料截取与连接的方法。

　教学重点 培养技术革新的意识。

　教学难点 掌握一些简单的木工工具的使用方法。

　教学准备 教师：木工工具若干，有关木工技术的录像，图片或资料。

　学生：小钢锯、钉锤、起子、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、木边料等，有关木工技术的信息资料。

　课时安排 1课时 备课时间 教

　学

　过

　程 二 次 备 课

　1、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资料。

　如：鲁班的故事 教师介绍一些木工工具的使用与注意点 ① 小钢锯的调整使用 ② 钉锤的使用 ③ 起子的使用 2、介绍木材的特点和用途 ①楠木②泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟 3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点，练习使用各种劳动工具。

　注意点介绍：

　①工具使用 ②纪律 ③工具摆放 ④空间 4、组织学生进行对边角料的截取和连接

　学生操作 教师从旁指导。

　作业设计

　板书设计 （场地设计）

　课后反思

　刮鳞器

　 教学内容 刮鳞器

　教学目标

　1．学会用木工工具制作刮鳞器。

　2．经历制作刮鳞器的过程，掌握工具正确的使用方法。

　3．培养学生动脑动手实践的能力和勇于创新、服务生活的意识。

　教学重点 培养学生动脑动手实践的能力和勇于创新意识。

　教学难点 学会用木工工具制作刮鳞器。

　教学准备 课件 课时安排 1课时 备课时间 教

　学

　过

　程 二 次 备 课

　一、创设情境，引出课题 人们常说喜欢吃鱼的人聪明，可是去除鱼鳞却是一件叫人头疼的事。今天我们就想办法设计制作一个刮鳞器？（出示课题）

　二、观察分析，设计思考 在家里，父母在做鱼之前，都是怎么去掉鱼鳞的？你还见过或知道哪些去掉鱼鳞的方法？ 为什么剪刀或水果刀能够刮鱼鳞，（有刃、锋利）但是它使用起来不方便也不安全。能用什么材料制作一个专门刮鱼鳞的工具呢？ 把易拉罐剪开一个斜面，也很锋利，可是一刮怎么样？（变形了）材料太软了，怎么办？ 尝试了很多材料，最后发现啤酒瓶盖不错，材料本身够硬，外沿也够锋利，而且还好找。

　课前同学们搜集了一些瓶盖，拿起来在木条上刮一刮，感觉一下，怎么样？（瓶盖太小了，拿不住，也不容易

　用力）

　观察一下桌子上的材料，根据我们现有资源，怎么解决这个问题？（瓶盖钉到木条上）

　思考：应该钉几个瓶盖合适呢？为什么？瓶盖应钉制在木条的什么位置？为什么？ 瓶盖应尽量分开一些，这样不残留鱼鳞，清理方便。

　思考：要把瓶盖钉牢最少钉几枚钉子？铁钉为什么要左右钉，而不上下钉？（每个瓶盖内钉两枚铁钉；左右钉比上下钉使瓶盖更稳固）

　三、汇报交流，完善设计 刮鳞器的设计思路已经非常清楚了，那下面小组同学一起，根据现有的材料，根据在生活中的实际需求，用木工铅笔在木料上设计出自己想要的刮鳞器。（开始）

　学生进行设计；汇报交流；学生互评；完善设计。

　四、尝试制作，指导纠正 现在，同学们肯定非常想动手制作了，但是有个问题，比较钉子的长度以及木条的厚度，想想如果我们现在就钉，会出现什么情况？（钉子长于木条厚度，钉到底时会钉入桌面）

　大家动脑筋，根据我们现有的材料怎么解决这个问题？（可以一个同学钉时垫上另一个同学的木条；使钉钉儿的位置悬空）

　钉钉子需要用锤子，示范锤子的正确使用方法。使用锤子时注意不要砸到手，砸到桌面，摆动时不要伤到自己和周围同学。

　下面，每组同学尝试在瓶盖上钉一个钉子，钉完后坐好。

　学生钉完一个瓶盖，让大家先停下来，让学生说说钉瓶盖过程中遇到什么困难？利用我们现有的材料和资源能否解决？教师对学生提出的解决办法给予表扬鼓励。

　教师引导：把过长的钉尖砸倒叫做背钉，怎样背钉才能使其更牢固？（弯、垫、砸）

　教师总结、提升经验。（放录像）

　五、动手实践，掌握方法 在制作中如果遇到问题，可以找同学或老师帮助。

　学生完成刮鳞器的制作。

　六、展示评价，拓展提升 小组评议选出优秀作品展示，对自己的作品进行自评改进。

　评选标准：设计新颖；瓶盖摆放位置合适；钉钉儿正；背钉牢。

　作业设计

　 板书设计 （场地设计）

　 课后反思

　木蜻蜓

　教学内容 木蜻蜓

　教学目标

　1、通过对木蜻蜓的观察、分析，理解其制作原理，了解制作的流程。

　2、正确运用木工工具，认真完成作品的制作，并在实践中不断改进。

　3、培养学生认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。

　教学重点 1、学会自己观察作品，模仿制作木蜻蜓。

　2、在尝试中不断改进木蜻蜓的翅膀。

　教学难点 1、自行研究学习制作过程。

　2、学会不断尝试不断改进自己的作品。

　3、木蜻蜓翅膀的打磨方法。

　教学准备 木工工具一套，范作。

　课时安排 1课时 备课时间 教

　学

　过

　程 二 次 备 课

　（一）实物导入：

　同学们，你们在电视里见过直升机吗？今天老师带来一架古代的直升机，你们看，这是什么？（竹蜻蜓）

　你们玩过竹蜻蜓吗？谁来试一试？ 竹蜻蜓是我们古代的一种飞行玩具，你想不想亲手来做一个呢？ 今天我们木工课就来制作一个木蜻蜓。［板书：木蜻蜓的制作］ （二）观察讨论：

　下面就请同学们分组观察一下桌上的木蜻蜓，谁来说说如何制作木蜻蜓？

　1、在钻好孔的木片上画好线； 2、用锉刀打磨蜻蜓的两片叶片； 3、装上木棍。

　（三）动手常识：

　上节课我们已经学过如何使用锉刀加工工件，谁来说说我们使用木挫加工工件的时候有哪些注意点？ １、打磨的时候不能太用力，...

篇二：小学五年级劳动课教案上册小木工

省小学地方课程教案

　五年级上册

　 劳动

　 今天我生日

　1． 制作贺卡 目标要求

　 1．教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。

　 2．通过写贺词，提高学生的语言表达能力。

　 3．沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。

　准备工作

　 1．卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。

　 2．录音机、磁带。

　 3．课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。

　活动过程

　 一、激情导入。

　 （1）讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。

　 （2）同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切都献给了我们。教师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢？老师看谁的提议好！

　 （3）学生交流讨论，确定赠送的礼物。

　同学们，师恩难忘，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师，大家说好吗？

　 （学生：好！板书：自制贺卡）

　 二、学做贺卡。

　 （1）介绍贺卡样式的制作方法。

　 （出示老师自制的几张贺卡）

　 ①讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？

　 （师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分）

　 ②指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。

　 （教师讲解制作的方法和步骤）

　 （2）学生试制贺卡（可播放音乐）。

　 请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。

　 （学生试制，老师巡视指导）

　 （3）设计贺卡封面。

　贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。

　 ①学生绘制贺卡封面。

　 ②教师巡视指导。

　 ③出示学生做的贺卡，评价激励。

　 三、学写贺词。

　 （1）比较贺词，力求情真意切。

　 老师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？

　 （出示两种贺词。第一种是一些较为简单的几句祝贺语；第二种是一些蕴含着对教师感激和爱戴的优美语句。）

　 （学生观察讨论）

　 （2）学生试说。

　 教师节快到了，你最想对自己敬爱的老师说些什么呢？

　 ①指名学生说说。

　 ②学习小组互说，老师巡回指导。

　 （3）写贺词。

　 ①导入：大家说的不但投入，而且都包含对老师的敬佩之情，现在就请大家把自己所说的写下来，送给敬爱的老师！

　 （学生拟订贺词，教师巡回指导）

　 ②交流讨论。

　 ·读一读。贺词写好了，谁愿意在班里面把它读一读？

　 （指名学生读贺词，教师相机指导）

　 ·改一改。请大家按照刚才修改的方法，把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺，优美！

　 （学生交换贺词修改，教师巡回指导）

　 ·写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词誊写到贺卡上，记住！这是送给老师的贺卡，字可要写的漂亮哦！

　 ·出示两张式样新颖、贺词优美的好贺卡，表扬激励。

　 四、学写信封。

　 （1）导入：贺卡做好了，我们如何把自己亲手做的贺卡寄到老师之手呢？

　 （2）指导信封的填写方式。

　 第一步：邮政编码的书写。

　 第二步：地址及收信人的填写。

　 第三步：贴邮票。（学生练习书写信封，老师巡回指导。）

　 五、同学们，今天你们亲手做了一张贺卡，送给你们所敬爱的老师。我想当

　老师们收到你们的贺卡时，一定非常的高兴，为人们自豪，回家后就让我们行动起来吧！把你们的贺卡快快寄到老师们的手中，好不好？ 2．礼品装饰 教学要求：

　通过本课的学习，提高学生手工制作技能及观察、联想、设计创新的能力，并增强环保意识。

　教学准备：1．礼品包装盒示范作品，包装盒的资料。

　2．剪刀、刻刀、胶水、红丝带、制作材料。

　教学难点：盒盖的连接，学习运用纸工插接技术。

　教学过程：

　一、激趣导入。

　在“六一”儿童节是，小明又收到好多礼物。这不，这么多。

　（展示各种精美的包装盒实物和图片。）

　你也收到过精美礼品吗？ 今天咱们就来学习制作礼品包装盒。

　二、制作礼品包装盒。

　1、展示、观赏礼品包装盒示范作品。

　2、思考、明确制作步骤。

　（1）剪下各部件。

　（2）切折盒子。

　（3）盒盖两边装饰花。

　（4）盒盖打开，盒盖插合。

　（5）完成。

　3、学生按步骤制作包装盒。

　4、难点突破。

　包装盒的盒盖连接是难点，它要运用纸工插接技术。请同学介绍，你是怎样突破难点的。

　三、装饰盒盖。

　选择制作材料上提供的图案，装饰盒盖。也可自己设计、装饰。

　用丝带在包装盒上扎蝴蝶结或进行其他美化装饰，使作品成为漂亮的礼品包装盒。

　四、作品展示。

　比一比，看谁的礼品包装盒做得更漂亮、更巧妙、更有用。

　请做得好的同学说说自己的巧妙设计，介绍自己的得意之作以及制作中的体会。

　 3．今天我生日 活动目的：自己动手，表达情感。

　活动过程：

　一、学做 1、自制贺卡，邀请爸爸妈妈、其他亲人和朋友参加自己的生日庆贺活动。

　2、制定购物计划，自己购物。

　3、学会招待客人，沏茶、削水果等。

　4、做几样拿手好菜招待客人。

　5、请客人欣赏自己的成长相片和其他作品。

　6、自己主持生日餐会。

　7、写好日记。

　二、实践与创新 学习探讨教材 P9 上的问题，并完成 P10 的表格。

　小木工 1．认识常见的木工工具 小木工 1．认识常见的木工工具 教学目标:

　 1．认识常见的木工工具，知道它们的用途，初步学会使用架锯和凿子。

　 2．使用木工工具进行力所能及的劳动实践，培养自己动手的劳动习惯和为人民服务的 思想。

　教学重点难点:

　 1．重点：认识常见的木工工具及操作方法。

　 2．难点：架锯、凿子的实际操作，如何落锯拉锯打眼的正确方法。

　课前准备：

　准备木工常用工具锯、斧、刨、凿、锤、曲尺以及木块、工作凳、木板等。

　教学方法：

　本课采用教师先讲解、演示，然后学生分组实践的方法进行教学。

　教学过程:

　一、先讲述认识常见木工工具的意义。

　在日常的生产、生活中，有时要使用木工工具，认识和学会使用木工工具，是日常生活的需要，也能培养和提高我们的生活和生存能力。

　二、认识木工工具的名称、结构、用途。教师逐一出示实物，讲解并示范动作，让学生有所认识。特别提示木工工具大都刀刃锋利，使用时要小心，注意安全。

　三、分组实践练习。按照锯、斧、凿三类分组，教师巡回指导。

　四、小结课文及实际操作中存在的问题，说明熟能生巧的道理。

　2．认识和使用扳手 教学目标:

　 1．通过教学使学生认识各种各样的扳手，学会用扳手旋紧或松开螺母和螺栓。

　 2．教会学生做事要动脑筋，灵活应用劳动工具。

　重点难点:

　 1．重点：认识呆扳手和活扳手及其使用方法。

　 2．难点：使用活扳手怎样调节开口的宽度。

　教学过程

　一、教师讲解扳手的作用。

　二、教师介绍扳手的种类。

　三、教师讲解扳手的使用方法。

　 1、根据被旋的紧固件的六边形的对边距离选用相应的呆扳手或调整活扳手的宽度。

　 2、旋紧，右手握扳手柄末端，顺时针方向用力旋；旋松，逆时针方向旋。

　四、学生实践。

　要求学生将螺栓螺母在木片上旋紧后，各组交换，将对方旋紧的螺母松开。

　五、教师讲解注意事项。

　1、不可将扳手当锤子捶敲别的物体。

　2、对旧的已生锈的螺丝，如果用力旋不动可采取两种方法：

　a．滴上柴油，待一会再旋； b.先顺时针方向旋动，再改逆时针方向旋松。

　六、课后实践。

　 学着使用呆扳手给家里的自行车螺母旋紧。

　观察水电工人和自行车、摩托车的维修工人是怎样使用扳手的。

　 ．

　3．加固木桌椅 教学目标:

　 1．指导学生学会用加楔子、加斜撑和加角铁的办法加固课桌椅。

　 2．培养综合应用创新思维和爱护公共财物的优良品质。

　重点难点:

　 1．重点：掌握加固课桌椅的三种方法。

　 2．难点：加楔子加固课桌椅的三个步骤以及判断在哪里加斜撑、加角铁，使其牢固美观。

　教学过程: 一、引入新课

　教师说明课桌椅出现摇摆的现象以及原因（是样头松动）。（指导学生观察）然后请同学们说一说用什么办法使它不摇摆？引出课题。

　二、教师介绍传统而又简单的加固课桌椅的方法，并作示范。

　 ①加楔子

　 ②加斜撑

　 ③加角铁 三、组织学生进行加固课桌椅的活动。

　 1、检查课桌椅、找出必须加固的课桌椅。

　 2、观察讨论每一张须加固的桌椅，确定加固的方法。

　 3、分工对松动、摇摆的课桌椅进行加固。

　四、教师进行总结

　五、布置实践作业

　 利用课余、节假日为学校尤其是低年级班级加固课桌椅。

　 走进厨房 1．剔菜、洗菜

　走进厨房 1．剔菜、洗菜

　教学目标: 通过学习使学生学会剔菜、洗菜. 重点、难点：学会做剔菜、洗菜. 教学过程：

　一、你说我说：

　1、剔菜和洗菜有哪些方法？ 2、剔菜和洗菜应注意什么？ 3、你会剔洗哪些蔬菜？ 二、学学做做

　1、介绍小白菜、菠菜等以食叶为主的菜的剔除和清洗方法。

　2、介绍莴笋、茭白等食茎的菜的剔除和清洗方法。

　3、介绍萝卜、山药等食根的菜的剔除和清洗方法。

　三、调查探究

　1、 为什么有的蔬菜需要浸泡？

　2、想一想：蔬菜要怎样收藏才能保鲜久一些？ 四、实践活动 利用周末时间在家动手剔菜、洗菜，要做到既干净又卫生。

　五、全课总结

　 通过这节课的学习，你有什么收获？

　2．切菜、炒青菜

　教学目标：

　 1、学会炒一些简单的家庭菜。

　 2、学会劳动，学会欣赏。

　 教学准备：食物若干

　 教学过程 ：

　 一、谈话引入课题

　 青菜炒肉片经济实惠，营养丰富，烹调简单，是家庭常见菜式之一。

　 二、谈论原料：菜心、佐料

　 三、讨论烹调过程：

　 1、切肉片；

　 2、滚菜心；

　 3、起油锅；

　 4、炒肉片、炒菜心；

　 5、调味。

　 四、另一种炒法。（或实践炒菜）

　 五、小组讨论、总结。

　3．清洁厨房 教学目标 1．让学生了解清洁厨房的一些常识 2．初步学会清洁厨房。

　3．教育学生在家中主动做家务。

　教学重点 1．了解清洁厨房的一些常识 2．初步学会清洁厨房 教学过程 一、采用教师讲述、教师设问学生回答、讨论等方法组织学生学习课文。

　通过学习课文使学生明确以下要点：

　1、厨房是煮食的地方，要经常保持卫生清洁。

　2、整洁的厨房是厨具、食具摆放有序，使用方便、清洁。

　3、厨房的清洁：厨房的门、窗、墙壁上容易沾附上灰尘、油烟，表成污垢。灶台最容易被污染，要常清洁。案台、洗菜池也应及时清扫。

　4、平常应在煮食完毕后及时进行厨房的清洁工作。

　二、组织学生开展使用清洁剂来清洁厨具的活动。

　三、进行活动总结，提高“想想做做”中的问题让学生回答，要求学生在家参加 清洁厨房的劳动。

　筹备年夜饭 1．包饺子 筹备年夜饭 1．包饺子 教学目标 1、了解包饺子的相关知识，掌握包饺子的基本方法。

　2、引导学生自主探究各种造型饺子的包法，在活动过程中培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，感受劳动的乐趣。

　3、培养学生耐心细致、不怕困难的劳动态度和珍惜劳动成果爱惜粮食的优良品质。

　教学难点：

　各种造型饺子的包法· 课前准备：

　学生以小组为单位，准备拌好的饺子馅和饧好的面团、面粉适量，擀面杖每个小组一个，盛放饺子的盘子每组两块，筷子或勺子每人一双（一个），面板每组一个，围裙每人一条、湿巾、盛饺子的塑料袋。

　教学过程：

　一、揭示课题 １、多媒体出示课题图片：包饺子 同学们，看老师给大家带来的这些饺子怎么样？ 那你会包饺子吗？ ２、介绍经验 谁能说一说你是怎样包饺子的？（邀请包过饺子的同学介绍经验）

　听了这几位同学的讲述，谁会包饺子了？ 看来，光听同学说，就如同“站在岸边学不会游泳”一样，自然是学不会包饺子的。那我们应该怎么办？（让学生懂得得亲自动手做一做才行。）

　３、做准备 那么，今天，老师就给大家提供了这样一个场地，你们愿意动手试一试吗？（调动学生的积极性）

　可是，要想干好一件事，必须得做好准备，包饺子也是同样如此。现在就请大家将包饺子前的准备工作做好。

　二、包饺子 １、师生共同学习 老师今天给大家带来了一种包饺子的简单的方法，不过我知道有的同学会包饺子，那你看我我们的方法一样吗？

　（１）拿起饺子皮手弯成窝形放入适量馅， （２）对折成半圆，捏牢中间， （３）由两边向中间封口，用双手拇指和食指按住边。

　２、学生自己在组内练习包 ３、讨论交流在包的过程中出现的问题，应该如何解决？ ４、师强调小结：

　（１）由于技术不熟练，放馅不能过多； （２）先捏中央，再捏两边，然后由中间向两边将饺子皮边缘挤一下，这样饺子下锅煮时就不会漏汤了。

　５、学生再尝试。让每一个学生都能包出完整的饺子。

　６、学生欣赏 其实，包饺子的方法还不止这一种，老师还给同学们带来了一些花样饺子，想不想看啊？（出示课件：各种花样的饺子）

　７、自主尝试 这么好看的饺子，其实方法也是很简单的，老师这里有每一种饺子的制作步骤，你想不想动手做一做呢？（尝试着包不同造型的饺子。）

　也可提示学生尝试着根据自己的想象包出各种各样的饺子，包出自己的创意来。

　三、成果展示（让学生体会到成功的喜悦）

　让学生将自己的劳动成果展示给同学们看，将自己的创意说给大家听。

　四、全课总...

篇三：小学五年级劳动课教案上册小木工

级上册劳动与技术

　全套教案

　1、校园绿地管理

　 2、洗衣机的使用与维护 3、布条杯垫

　 4、了解照相机

　 5、制作手提袋防勒手装置

　 6、制作康乃馨 7、编笔筒 8、彩线娃娃

　 9、反冲力小车

　 10、卷纸小狗

　 11、自制手提袋 12、冷拼盘

　 13、串珠杯垫

　 14、学会存款

　五 年级 上 劳动与技术第 第 1 1 课

　校园绿地管理 教案

　一、

　教学目标：

　1、培养学生热爱劳动的良好品质； 2、培养学生的动手能力； 二、 教学重 难 点：培养学生参与学校管理的能力； 三、教学准备：

　老师准备：多媒体课件；

　四 、 教学过程：

　一、

　激趣导入：

　师：校园里有花坛、草坪和树木，让我们共同参与管理吧。

　师：（板书）

　《 校园绿地管理》 》。

　二、观察思考：

　师：课件出示几幅校园绿地的图片，请同学们认真观看后结合课文内容想一想，管理绿地包括哪些事情？ 生：认真观看后，结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察和总结的孩子。

　三、制定方案：

　 师：结合课文内容，带领同学们积极制定校园绿地管理的方案； 生：在老师的带领下积极参与制定； 四、作业布置：

　同学们按照计划对校园绿地进行管理，并交流管理的经验和感受； 五 年级 上 劳动与技术第 第 2 2 课

　洗衣机的使用与维护 教案

　一、 教学目标：

　1、培养学生的观察和动手能力； 2、让学生学会使用与维护洗衣机； 二、 教学重 难 点：培养学生帮家长做家务的能力； 三、教学准备：

　老师准备：多媒体课件；

　四 、 教学过程：

　一、 激趣导入：

　师：洗衣机是我们洗涤衣物的好帮手，正确的使用与维护洗衣机能延长其寿命。

　师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）

　《 洗衣机的使用与维护》 》。

　二、观察思 考：

　师：课件出示几幅不同种类的洗衣机的图片，请同

　学们认真观看后结合课文内容说一说各种洗衣机的使用方法。

　生：认真观看后，结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察和总结的孩子。

　三、制定方案：

　 师：结合课文内容，带领同学们积极制定洗衣机的使用与维护的方案； 生：在老师的带领下积极参与制定； 四、作业布置：

　在家长的帮助下，尝试对洗衣机进行操作，并请父母评价效果； 五 年级 上 劳动与技术第 第 3 3 课

　布条杯垫 教案

　一、 教学目标：

　1、培养学生的观察和动手能力； 2、让学生学会制作布条杯垫； 二、 教学重 难 点：培养学生的合作意识； 三、教学准备：

　老师准备：多媒体课件、制作布条杯垫的各种材料；

　学生准备：制作布条杯垫的各种材料；

　四 、 教学过程：

　一、 激趣导入：

　师：用布条制作的杯垫柔软、易于清洗，下面就让我们学习制作一个吧。

　师：（板书）

　《 布条杯垫》 》。

　二、观察思考：

　师：课件出示几幅布条杯垫的图片，请同学们认真观看后结合课文内容想一想，在制作的时候杯垫的大小和形状如何确定呢？ 生：认真观看后，结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察和总结的孩子。

　三、制定方案：

　 师：结合课文内容，带领同学们积极制定制作布条杯垫的方案； 生：在老师的带领下积极参与制定； 四、实践展示：

　生：按照预先制定好的方案进行制作； 师：巡视指导；

　生：制作完成后积极上台展示； 师：带领台下同学对作品进行评价； 五 年级 上 劳动与技术第 第 4 4 课

　了解照相机 教案

　一、 教学目标：

　1、培养学生的观察和动手能力； 2、让学生学会数码相机的使用； 二、 教学重 难 点：让学生学会数码相机的使用； 三、教学准备：

　老 师准备：多媒体课件、数码相机一部；

　四 、 教学过程：

　一、 激趣导入：

　师：同学们你们使用过数码相机吗？使用呢数码相机的时候要注意哪些内容？ 师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）

　《 了解照相机》 》。

　二、观察思考：

　师：课件出示几幅数码相机的图片，请同学们认真观看后结合课文内容想一想，数码相机分为哪几部分？各部分的名称是什么？ 生：认真观看后，结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导；

　生：积极举手回答； 师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察和总结的孩子。

　三、制定方案：

　 师：结合课文内容，带领同学们积极制定数码相机的操作方案； 生：在老师的带领下积极参与制定； 四、实践展示：

　生：按照预先制定好的方案进行轮流操作； 师：巡视指导并及时更正学生的错误；

　五 年级 上 劳动与技术第 第 5 5 课

　制作手提袋防勒手装置 教案

　一、 教学目标：

　1、培养学生的观察和动手能力； 2、培养学生的创新意识； 二、 教学重 难 点：

　教学重点：让学生学会防勒手装置的制作与使用； 教学难点：培养学生的创新意识； 三、教学准备：

　老师准备：多媒体课件、防勒手装置的制作材料；

　学生准备：防勒手装置的制作材料；

　四 、 教学过程：

　一、 激 趣导入：

　师：同学们生活中有些物品不太令人满意，让我们学着对物品的缺陷进行改进，做一个小小发明家吧。

　师：（板书）

　《 制作手提袋防勒手装置》 》。

　二、观察思考：

　师：请同学们结合课文内容想一想，手提袋会勒手的原因是什么？ 生：结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察和总结的孩子。

　三、制定方案：

　 师：结合课文内容，带领同学们积极制定防勒手装置的制作方案； 生：在老师的带领下积极参与制定； 四、实践展示：

　生：按照预先制定好的方案，分组合作进行制作； 师：巡视指导； 生：制作完成后积极上台展示； 师：带领台下同学进行评价；

　五 年级 上 劳动与技术第 第 6 6 课

　制作康乃馨 教案

　一、 教学目标：

　1、培养学生的观察和动手能力； 2、让学生学会制作揉纸康乃馨； 二、 教学重 难 点：

　教学重难点：培养学生的合作能力和表达能力； 三、教学准备：

　老师准备：多媒体课件；

　学生准备：揉纸康乃馨的制作材料；

　四 、 教学过程：

　一、 激趣导入：

　师：康乃馨被称为“母亲之花”，今天就让我们用手揉纸制作一朵康乃馨吧。

　师：（板书）

　《 制作康乃馨》 》。

　二、观察思考：

　师：课件出示几幅康乃馨的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，它有几部分组成？各部分有什么特点？ 生：认真观看后，结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答；

　师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察和总结的孩子。

　三、制定方案：

　 师：结合课文内容，带领同学们积极制定康乃馨的制作方案； 生：在老师的带领下积极参与制定； 四、实践展示：

　生：按照预先制定好的方案，分组合作进行制作； 师：巡视指导； 生：制作完成后积极上台展示； 师：带领台下同学进行评价；

　五 年级 上 劳动与技术第 第 7 7 课

　编笔筒 教案

　一、 教学目标：

　1、培养学生的观察和动手能力； 2、让学生学会制作纸笔筒； 二、 教学重 难 点：

　教学重点：培养学生的合作能力和表达能力； 教学难点：培养学生的环保意识； 三、教学准备：

　老师准备：多媒体课件；

　学生准备：制作纸笔筒的材料；

　四 、 教学过程：

　一、 激趣导入：

　师：同学们你们用报纸制作过纸笔筒吗？制作的时候要注意什么？ 师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）

　《 编笔筒》 》。

　二、观察思考：

　师：课件出示几幅不同材质的笔筒的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，它们都是什么材质制作的？它们都有什么特点？ 生：认真观看后，结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察和总结的孩子。

　三、制定方案：

　 师：结合课文内容，带领同学们积极制定纸笔筒的制作方案； 生：在老师的带领下积极参与制定； 四、实践展示：

　生：按照预先制定好的方案，分组合作进行制作；

　师：巡视指导； 生：制作完成后积极上台展示； 师：带领台下同学进行评价；

　五 年级 上 劳动与技术第 第 8 8 课

　彩线娃娃 教案

　一、 教学目标：

　1、培养学生的观察和动手能力； 2、让学生学会制作彩线娃娃； 二、 教学重 难 点：

　教学重点：让学生对彩线编织有所了解； 教学难点：让学生学会编平结； 三、教学准备：

　老师准备：多媒体课件；

　学生准备：制作彩线娃娃的材料；

　四 、 教学过程：

　一、 激趣导入：

　师：同学们你们编织过彩线娃娃吗？制作的时候要注意什么？ 师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）

　《 彩线娃娃》 》。

　二、观察思考：

　师：课件出示几幅彩线编织工艺品的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，彩线编织工艺品有什么特点？ 生：认真观看后，结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察和总结的孩子。

　师：带领同学们学习编平结； 生：在老师的带领下认真学习编平结； 三、制定方案：

　 师：结合课文内容，带领同学们积极制定彩线娃娃的制作方案； 生：在老师的带领下积极参与制定； 四、实践展示：

　生：按照预先制定好的方案，分组合作进行制作； 师：巡视指导； 生：制作完成后积极上台展示； 师：带领台下同学进行评价； 五 年级 上 劳动与技术第 第 9 9 课

　反冲力小车 教案

　一、 教学目标：

　1、培养学生的观察和动手能力； 2、让学生学会制作反冲力小车； 二、 教学重 难 点：

　教学重点：让学生了解反冲力小车的原理； 教学难点：让学生学会合作； 三、教学准备：

　老师准备：反冲力小车一个；

　学生准备：制作反冲力小车的材料；

　四 、 教学过程：

　一、 激趣导入：

　师：同学们你们制作过反冲力小车吗？制作的时候要注意什么？ 师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）

　《 反冲力小车》 》。

　二、观察思考：

　师：出示反冲力小车，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，这个小车各部分是用什么材料制成的？ 生：认真观看后，结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察和总

　结的孩子。

　三、制定方案：

　 师：结合课文内容，带领同学们积极制定反冲力小车的制作方案； 生：在老师的带领下积极参与制定； 四、实践展示：

　生：按照预先制定好的方案，分组合作进行制作； 师：巡视指导； 生：制作完成后积极上台展示； 师：带领台下同学进行评价； 五 年级 上 劳动与技术第 第 0 10 课

　卷纸小狗 教案

　一、 教学目标：

　1、培养学生的观察和动手能力； 2、让学生学会制作卷纸小狗； 二、 教学重 难 点：让学生学会制作卷纸小狗； 三、教学准备：

　老师准备：卷纸小狗一个，制作卷纸小狗的各种材料；

　学生准备：制作卷纸小狗的各种材料；

　四 、 教学过程：

　一、 激趣导入：

　师：同学们你们制作过卷纸小狗吗？制作的时候要

　注意什么？ 师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）

　《 卷纸小狗》 》。

　二、观察思考：

　师：出示卷纸小狗，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，这个卷纸小狗各部分分别用了哪些卷纸画技术？ 生：认真观看后，结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察和总结的孩子。

　师：带领同学们学习瓦楞纸卷纸技术； 生;在老师的带领下积极学习； 三、制定方案：

　 师：结合课文内容，带领同学们积极制定卷纸小狗的制作方案； 生：在老师的带领下积极参与制定； 四、实践展示：

　生：按照预先制定好的方案，分组合作进行制作； 师：巡视指导； 生：制作完成后积极上台展示；

　师：带领台下同学进行评价；

　五 年级 上 劳动与技术第 第 1 11 课

　自制手提袋 教案

　一、 教学目标：

　1、培养学生的观察和动手能力； 2、让学生学会制作手提袋； 二、 教学重 难 点：

　教学重点: :让学生学会制作手提袋； 教学难点：培养学生的合作和表达能力； 三、教学准备：

　老师准备：字典手提袋一个；

　学生准备：制作字典手提袋的各种材料；

　四 、 教学过程：

　一、 激趣导入：

　师：同学们你们制作过手提袋吗？制作的时候要注意什么？ 师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）

　《 自制手提袋》 》。

　二、观察思考：

　师：出示制作好的字典手提袋，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这个手提袋是怎么制作的？

　生：认真观看后，结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察和总结的孩子。

　三、制作字典手提袋：

　 师：结合课文内容，带领同学们积极制定字典手提袋的制作方案； 生：在老师的带领下积极参与制定；

　生：按照预先制定好的方案，分组合作进行制作; 师：巡视指导； 生：制作完成后积极上台展示； 师：带领台下同学进行评价；

　五 年级 上 劳动与技术第 第 2 12 课

　冷拼盘 教案

　一、 教学目标：

　1、培养学生的观察和动手能力； 2、让学生学会制作冷拼盘； 二、 教学重 难 点：

　教学重点: :让学生学会制作冷拼盘； 教学难点：让学生知道制作冷拼盘的注意事项；

　三、教学准备：

　老师准备：多媒体课件；

　四 、 教学过程：

　一、 激趣导入：

　师：同学们你们制作过冷拼盘吗？制作的时候要注意什么？ 师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）

　《 冷拼盘》 》。

　二、观察思考：

　师：出示几幅冷拼盘的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，什么是冷拼盘？冷拼盘的特点是什么？ 生：认真观看后，结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察和总结的孩子。

　师：（板书）

　冷拼盘是指用两种或多种可食性生料（或冷凉的熟料）按照一定形式拼制而成的凉菜。这类菜肴的特点是食材多样、颜色鲜艳、造型美观。

　师：现在请大家结合课文内容再想一个问题，制作冷拼盘时应当注意什么问题？

　生：结合课文内容积极分组讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手发言； 师：大家总结的很到位...

篇四：小学五年级劳动课教案上册小木工

年级

　1 我家的新厨房

　2 当好小小采购员

　3 学做家常菜 1

　4 学做家常菜（什锦菜）2

　5 学做家常菜 3

　 6 小木工工具的认识与使用

　7 小木工-------简单制作

　8

　模仿制作 1

　9 模仿制作 2

　 10 模仿制作 3

　11 设计制作 1

　 12 设计制作 2

　13 设计制作 3

　14 小塑料工 1

　15 小塑料工 2

　五下

　1 编网袋

　 2

　常用的金工工具

　 3 摹仿制作金属衣架

　 4 摹仿制作小笼子

　 5 易拉罐——金属小椅子

　 6 纸编彩蝶 1

　 7 穿编 1

　8 穿编 2

　 9 编织拖鞋

　 10 挑花图案

　 11 生活中的绳结

　 12 中国结“基本结”编结

　 13 中国结——鞭炮结

　 14

　 中国结

　 15 吊饰小鸟

推荐访问:小学五年级劳动课教案上册小木工 上册 木工 小学五年级