文明校园动态管理的说明报告4篇文明校园动态管理的说明报告 关于开展““文明校园”创建活动的情况 说明报告为了让学生树立保护环境、服务社会的道德感和责任感，形下面是小编为大家整理的文明校园动态管理的说明报告4篇,供大家参考。
说明报告 为了让学生树立保护环境、服务社会的道德感和责任感，形成正确的环保态度和良好的生活习惯，积极参与绿色环保行动，从我做起，从身边的小事做起，建设生态环保的绿色校园、美丽家园。我校开展了“小手拉大手，人人参与环境净化”为主题的系列活动。此次活动对象为全校一至六年级学生，以“我的梦、绿色梦、中国梦”为主题，以“从我做起，带动全家，推动社会”为宗旨，倡导学生及家庭积极参与，让学校形成绿色“小气场”凝聚环保“大气候”，共同创建生态文明、和谐宜居家园。本次活动形式多样，共开展了以下几项活动：
一、红领巾广播站向学生宣传保护环境的重要意义。
二、组织五年级同学到东山公园拣拾垃圾，清除小广告，同学们用实际行动建设南康美丽家园。
三、开展了环保讲座。11 月 5 日上午，利用生动形象的课件展示，为学生进行了环保讲座。在活动过程中，向学生介绍了什么是公益、环保的具体做法，并指导学生在面对不文明行为时的具体劝阻方法。通过节约用水的讲座，用宣讲的形式传播环保知识，让小学生从小就在心中种下环保节约的种子，同学们共同承诺：垃圾分类、保护环境、清洁空气、
守望蓝天，为南康的环境发展贡献自己的一份力量。
四、环保小制作。让学生与家长一起动手，利用废旧材料，制作出精美的手工作品。在制作过程中，自然地灌输给学生环保的意识，认识到一些废旧物品再利用的方法，认识到随意丢弃垃圾等废弃物对环境的危害。活动中，共上交作品百余件，学校把作品进行分类评比，评出了一二三等奖，并在全校升旗仪式上进行了颁奖。活动传播了环保理念，践行低碳生活。
五、队会课围绕“保护环境，从我做起，从身边做起”这一主题开展。
六、各班出好一期主题板报，通过板报宣传环境保护的重要性。
七、利用致家长一封信，微信校讯通宣传环保知识。
在这次活动中，全校学生热情高涨，积极参与其中。各班接到通知后，迅速在班主任老师的组织下投身到“我为环保做贡献”活动中来。推动低碳生活，学生体验丰富。许多同学看到班里回收回来的废旧纸张，不断地发出感叹说：“原来我们身边有这么多可以回收的垃圾啊！把它们回收再利用，就是对保护环境做自己的一点点贡献啊！”还有的同学说：“其实举手之劳就可以推动低碳生活，我们缺少的只是行动！”大部分同学把此次活动中的感受写了下来，从孩子们交回的体会中流露出了自己在收集废旧书报中的感受，字
里行间都流露出对环保的深切感悟。我们相信每位同学都有不一样的感受，不一样的收获，但无论怎样，投身环保，贡献自己一份力量的心是相同的。
通过此次活动，我们明显地感受到孩子们环保意识强了，校园里没有了乱扔垃圾的行为，弯腰捡拾垃圾的行为多了起来；没有了破坏花草的行为，主动擦拭校园栏杆、墙裙、窗台等的行为多了起来；没有了浪费水资源的行为，随手关紧水龙头的行为多了起来；大白天还开着灯的现象没了，节电意识明显强了。绿色、环保、低碳，逐渐地走进了学生的生活。
此次活动是宣传环保、实践环保的更进一步深入，我们的目的就是让学生了解这项活动的意义和目的，充分认识活动对培养学生环境保护意识的重要作用，今后我们会继续努力，一如既往，把此次活动的意义延伸下去，让地球母亲真正得到我们的呵护！
南康区赞贤小学 2018 年 11 月
调查目的：
对于大学中存在的不文明现象进行调查， 了 解大学的校园文明状况， 以及大学生对于这些现象的看法和个人理解， 从而对大学生的道德素质做出分析。
使我们可以认识到自身不足， 跟好的提升自身素质改善自我！
调查对象：
海门学院在校大学生以及校园不文明现象。
调查方式：
问卷调查。
调查人员：
广告 114 第五组成员（见附 1）
调查时间：
2011 年 12 月 调查数据分析报告：
校园文明状况总体数据分析 状况 良好 一般 较差 数据 11 32 7 所占比例 22% 64% 14%
本次调查问卷共发出 50份， 收回有效问卷50份， 有效率达100%。总体来说， 校园内的文明状况还是不错的， 有 64%的同学认为校园文明状况一般， 有 22%的同学觉得良好， 另有 14%的同学认为较差。
在您认为我校大学生不文明现象主要集中在哪几个地方 35%的同学选择了教室， 选择了食堂和宿舍的各占 20%
另也有 20%的选择了户外场所， 5%选择了厕所。
由此可见， 校园不文明现象主要集中在教室食堂等公共场所， 因其开放性强， 人流大的特点， 不文明现象更易给人留下深刻印象。
下面我们就根据场所的不同来进行逐个分析 一、 教室是我们学习， 获得知识的地方， 一个良好的文明环境对我们的学习是有很大的帮助作用的， 然后如今的依然存在这各种不文明的现象在教室的各种现象中， 最让人反感的上课迟到 10% ， 大声喧哗 20% ， 吃东西 10% ， 乱丢垃圾纸屑 15%
， 占位 10% ， 电话手机声 35% 。
从以上数据可以看出手机铃声大生喧哗等噪音行为，是最令人讨厌的现象。
通过对 4、 5、 6、 7 等题的调查我们发现大部分的同学还是较好遵守课堂秩序保持教室整洁安， 90%的上课时都会自觉的将手机调为静音或者关机状态， 有 20%的同学偶尔会迟到， 70%的同学都有过占位的经历。
二、 在问到您对自己的寝室卫生是否满意时， 44%的同学觉一般，20%的人无所谓， 有 36%的同学觉得比较满意。
看来对于宿舍卫生这一块， 我们还需要加强清扫， 另外明确好值日表， 是每个人都参与到
对宿舍卫生的打扫中。
一个干净整洁的宿舍， 对大家的身心健康具有重要意义。
.
三、 食堂内的文明情况最明显最直接的表现就在排队， 和就餐只有剩菜剩饭餐具的回收问题上。
在第 10 题 92%同学在食堂就餐时都能自觉地排队只有个别的同学会选择了看情况根据人多人少而定，经常插队的仅占 4%， 当代大学生自觉排队的观念应该说是深入人心了。
对于 “吃完饭后人你会将餐具及剩饭剩菜放在指定的位置吗” 94%的选择了会， 6%的人选择了人多时不会。
食堂里的文明状况总体看来较为良好.
四、 户外， 是我们休闲娱乐的地方， 也是最开放的地方， 我们的言行举止更应该文明礼貌自律。
关乎我们自身形象的同时， 也是一个学校的文明状况的直接反映。
64%的同学在路上要吐痰或要扔拉圾时会选择丢在垃圾桶内， 另有 26%的同学选择根据附近垃圾桶远是否方便较近来定， 有 10%同学选择随手丢掉。
由此可见， 大多数同学对于保持校园内清洁都是比较自觉的另外建议学校多增加路边垃圾桶的数量以及其布局的合理性。
在校园内践踏草坪、 花草树木的现象是比较常见的， 48%的同学在赶时间的时候会穿越草坪，
20%的认为无所谓方便就好， 32%的同学选择从不， 大家在不影响到自己， 时间充足的情况下更愿意遵守一定的秩序。
五、 厕所是一个比较隐秘的地方， 但是依然存在在着不文明的现象在选择最让你讨厌的是时便后冲水是让大家深恶痛绝的现象，
85%的同学选择了 此项， 另外乱丢垃圾， 大喊大叫也让人讨厌， 64%的同学选择了 乱丢垃圾 44 的选择了大喊大叫。
六、 有些问题在许多场合地点都可能出现， 大学生对它的反应处理， 表现着其文明状况及个人素养。
在问及见到老师， 你是否会主动问好时， 30%同学的经常都有， 48%的很少， 视情况而定 其余的都选择了基本没有。
可能与大学与老师见面的机会较少造成的， 但是大学生应该培养交际能力， 况且尊敬师长是一种传统美德应当发扬的。
在校园里各种口头是比较常见的在被问及你是否 会说脏话时：10%的会， 24%的偶尔 22%在忍无可忍时会， 44%选择从不 。
你是否经常会说“请”、“谢谢”、“对不起” 等礼貌用语， 58%的选择经常， 30%偶尔， 选择很少的占 12%， 在语言文明这一快大家还需要进一步的加强。
问及在校园里捡到贵重的东西如何处理， 82%的同学选择交给学校处理， 10%的选择自己留下懒得寻找失主 另有 8%的选择不清楚
八． 调查体会与建议：
近年来我国的经济发展水平有很大提高， 对于教育的投资也是越来越大。
但是由于社会环境和以及教育体制等客观原因的影响， 在培养技能能力的的同时， 对于道德思想的培养还有待进一步的加强。
大学生作为国家重点培养的高素质人才， 更应该加强自律， 提高自身道德素质修养， 为校园以及整个社会的文明发展贡献自己的力量。
然而当今在校园里始终普遍存在着不文明的行为。
因此校园的文明建设迫在眉睫， 必须有针对性地采取一系列措施给以解决。
具体地说可以从
以下几个方面入手：
（1）
开展讲座、 演讲、 参观、 展览等活动弘扬优秀的道德文明品质，同时让学生各抒己见发表自己对于建设文明校园的看法和期望， 从而提高学生的参与度和热情， 提高学生对建设优秀的校园文化的理解，由此推懂校园文明的建设；
（2）
学院立足素质教育， 加强学生的文明修养， 剔除校园的糟粕文化， 可以开展文明班级、 文明学生、 文明宿舍的评比、 竞赛活动， 努力把各项文明活动落到实处， 让学生亲身 参与到校园文明的建设中来， 推动校园文化的发展。
（3）
利用校广播台、 海报、 横幅等各种宣传媒介， 宣扬集体和个人的先进事迹， 为学生提供行为模范。
同时， 总体规划校园精神文明建设， 营造绿化、 美化、 净化、 优化的校园环境， 为师生开展校园文化活动提供必要的硬件条件；
（4）
学生全面提高个人素质， 塑造个人形象， 从外在形象的塑造到内心境界的追求， 养成自我管理、 教育、 约束的好习惯， 做一个文明人， 与同学友好相处， 做到热爱校园， 热爱花草树木， 保护公共设施，节约资源， 杜绝浪费。
发展优秀的校园文明环境， 需要点点滴滴的积累。
播下一个动作，收获一个习惯， 播下一个习惯， 收获一个品格。
从点点滴滴的小事做起， 养成良好的文明习惯， 做文明学生， 才能营造一个宁静、 有序、有着良好学习环境的校园。
文明的行为帮助我们提高自身 的心理素质， 同时也完善了自身的道德品质， 成为一个身心和谐发展的人。
期
望大家为校园文明建设共同努力。
附 1：
广告 114 第五组成员名单：
杨季烨、 陆敏捷、 杨健、 徐鹏 杨克勤、 张礼 柱、 杨昌锋 附 2：
校园文明状况调查问卷表 前言:为加强校园文明建设， 提高大学生文明素质， 树立大学士良好的道德文明形象，我们设计了此份问卷， 本问卷不记名， 希望您能抽出一点时间， 如实填写， 谢谢您的合作！
您的班级：
1.
你认为校园现在的文明礼貌的状况如何？
A、
良好
B 一般
C 较差 2.
您认为我校大学生不文明现象主要集中在哪几个地方 A、
教室
B 食堂
C 宿舍
D 户外场所
E 厕所 3. 在教室的各种现象中， 最让你反感的的是（可多选）
A、
上课迟到
B、 大声喧哗
C、 吃东西
D、 乱丢垃圾纸屑
E、 占位
F、 电话手机声
4. 您上课经常迟到吗？
A、
从不
B、 偶尔
C、 视课程、 老师而定
D、 经常 5. 您上课会随便讲话吗？
A、
从不
B、 偶尔
C、 视课程、 老师而定
D、 经常 6.
在教室会议室图书馆等公共场所您的手机是？
A 关机或者调成静音模式
B 响铃模式以免错过消息 7. 您是否经常占位置（包括教室、 自习室、 食堂等）
？
A、
经常
B、 偶尔
C、 从来不 8. 您对自己的寝室卫生是否满意？
A、 十分满意
B、 一般
C、 无所谓 9. 您主动打扫过寝室卫生吗？
A、 经常
B、 偶尔
C、 实在看不下去了才会打扫一下
D、 从来不 10. 您在食堂就餐时会自觉排队吗？
A、 会
B、 看情况， 人少不会
C、 不会
D、 经常插队
11. 吃完饭后人你会将餐具及剩饭剩菜放在指定的位置吗？
A 会
B 不会
C 人多时不会 12. 当你在路上要吐痰或要扔拉圾时， 你会丢在垃圾桶内？
A、
会的
B 根据附近垃圾桶远是否方便较近来说
C 随手丢掉
13.您会随便践踏草坪、 花草树木吗？
A 从不
B 赶时间会
C 无所谓方便就好 14． 厕所最让你讨厌的是？ (可多选)
A、 乱丢垃圾 B、 大喊大叫
C、 便后不冲水15. 无论在校内还是在校外见到老师， 你是否会主动问好？
A、 经常都有
B、 很少， 视情况而定 C、 基本没有 16. 你是否会常说脏话？
A 会
B
偶尔
C 忍无可忍时会
D 从不
17. 在校园里捡到贵重的东西， 你会怎么做？
A 交到广播站
B 自己占有
C 视情况而定 18. 你是否经常会说“请”、“谢谢”、“对不起” 等礼貌用语吗？
A 会
B 偶尔
C 很少
感谢您抽出时间填写这份问卷！
一、我园成立了以园长为组长，园长助理为副组长，各年段为成员的精神文明建设工作领导小组，负责对全园创建工作的领导，并将精神文明建设工作责任到人，切实把精神文明建设列入我园重要议事日程中，做到精神文明与政治文明的协调发展。
二、完善制度，严格管理，明确要害，确定目标，责任到人 （一）为使创建工作取得更好的效果，发挥更大的作用，幼儿园对“创建文明学校”的规范化管理进一步深化落实：一是完善制度。二是规范运作。三是加强监督明确要害，确定目标，责任到人。园长与教师、教师与家长层层签订安全责任书。
（二）于 2017 年我们以师德建设活动年为契机，认真制定了《教师职业道德考核办法》新的考核评价制度能够更客观公正地对每位教师进行综合评价，有效地调动教师工作积极性，提高工作实效。
三、突出师德建设，提高队伍素质 师德教育是幼儿园教师队伍建设的一项重要内容，也是学校精神文明建设的重要组成部分。我园从三个方面入手以达到教师队伍素质的整体提高。
（一）加强学习，法制宣传，造成氛围，成效显著 我园十分重视对教工及家长进行宣传教育，聘请法制辅导员来园作专题讲座、专题报告。幼儿园自建园以来开办至今未发生 “重大案件”、 “治安案件”、 “一般案件”，未发生过任何治安灾害性事故。全园师生也未发生过犯罪违法等现象。在 2017 年 9 月获得“泉州市综治安全目标管理优胜单位”及“市四 A 级平安校园”荣誉称号。
（二）加强岗位炼兵，增强育人本领 一个合格的幼儿教师只拥有一颗爱心是不够的，还要具备过硬的本领，才能培养全面发展的人才，首先，加强专业理论学习，促进教师的专业成长。我园积极组织教师参加外修培训，没学期教师外修培训达 2 次/人。
四、创建文明学校具体做法 （一）积极开展家园社区工作，共创文明 幼儿园通过召开家委会、家长会，家长育儿专题讲座，出专刊板报，家园联系栏等多种形式积极向家长宣传科学的育儿知识，树立家长的正确教育观念，还十分重视亲情教育和感恩教育，教师们通过精心设计和组织开展“浓浓祖孙情”、“父爱如山”、“母亲节”“感恩节”等活动，对幼儿进行关爱他人、感恩父母的教育。这些活动有效实现了家园互动，深受家长们的欢迎和好评。于 2017 年获得“家长学校示范园”及获得婷婷社区福利中心“热心公益，情系教育”的荣誉称号。
（二）给幼儿提供充分展示的舞台。
自 2016 年起，我园积极开展每月比赛活动、新年文艺汇演等给幼儿提供一个充分展示的舞台，倡导幼儿积极参与，给幼儿提供充分展示的舞台。新年文艺汇演等给幼儿提供一个充分展示的舞台。
争创文明学校,构建和谐幼儿园是我园当前的工作重点。当然,文明学校创建是一项系统工程,任重道远,随着幼教改革的不断深入,我园也将进一步创新管理,深化改革,团结一致,奋力拼搏,改善服务态度,提高服务水平,争取早日跨入“文明校园”的行列。
加强本地文明校园动态管理的说明报告
一、统筹安排
根据德州市、经济技术开发区文明办相关通知进行安排部署工作。
二、工作开展 1.加强组织领导。学校成立以校长为组长，三名副校长为组长，年级组长和班主任为成员的领导小组，协调、落实文明校园的创建工作。积极建设学习型，服务型，创新型党组织，2021 年 1 月 1 号至今，已举行主题党日活动 5 次，组织生活会 1 次，主题党课 1 次，对党员实行积分制管理，切实加强班子自身建设。
2.创新教师培养机制，形成 123 骨干教师培养模式。学校按照人人一定成骨干的原则，采取一年融入，两年提升，三年骨干的培养模式，组建东城中学教学骨干库，让优秀骨干教师全面开花结果。2020 年 9 月至今，学校已实现彭鑫等5 名教师骨干，周红等 10 名教师融入，张雪莹等 25 名教师融入的目标。
3.狠抓《中学生守则》《中学生日常行为规范》的落实，举行国旗下主题发言和各班主题班会各 12 次、16 次；注重安全和心理健康教育，配备兼职心理健康教育教师，设立心理咨询室，进行学生心理疏导。
4.校园布置。校门醒目处张贴社会主义核心价值观和中小学生守则。教学楼之间是防疫、防传染病、控烟等常识宣传栏并按季度定期更换。楼道内分楼层展示校园安全、中外名人事迹、中华传统美德及温馨提示等。
5.成立以校长为组长，总务主任、专职教师为成员的校园绿化美化工作领导小组，由总务处具体负责实施校园绿化美化工程。2 月份，学校设置分类垃圾桶 40 个。在各班召开“垃圾分类我能行”主题班会 1 次。3 月至 5 月，学校组织七八年级共计 65 名学生志愿者参加“劳动美”社会实践活动和“学雷锋”志愿服务活动。他们通过修剪浇灌树木、清理校园内外绿化带内的杂草落叶等进一步净化了学校环境，也在劳动中感受到了快乐和自己的价值。
6.六月初，学校召开“交通不文明整治”专题会议两场。家委会发出“交通安全，你我同行”倡议书，1521 个家庭回复点赞。班级群发布“德州东城中学‘小手拉大手，共创文明城’文明交通倡议书”。5 月 28 号 30 个班级开展了安全交通、文明交通主题班会 1 次，绘制家长接送学生路线图 1份，进一步明确方法和要求。同时，舒校长亲自带队，学校中层、党员、全体班主任 40 人在学校附近重点区域轮流值班，劝导、教育非机动车闯红灯、逆向行驶，行人闯红灯、不走人行道及横过马路不走斑马线、翻越道路中间隔离设施等行为。
7.2021 年 4 月 8 号，学校根据实际情况将校园划分为十
块区域，安排控烟负责人专门负责，每月巡查一次，发现情况及时进行整改。
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