教育局个人作风整顿对照材料（4篇）

教育局个人作风整顿对照材料（4篇）教育局个人作风整顿对照材料　　教育系统干部作风整顿自我剖析材料在教育系统干部作风整顿第一阶段学习活动中我认真学习了县教育局有关干部作风整顿工作的文件精神学习了胡锦下面是小编为大家整理的教育局个人作风整顿对照材料（4篇）,供大家参考。

篇一：教育局个人作风整顿对照材料

　　教育系统干部作风整顿自我剖析材料在教育系统干部作风整顿第一阶段学习活动中我认真学习了县教育局有关干部作风整顿工作的文件精神学习了胡锦涛同志在中纪委七次会议上的重要讲话精神和县委书记的讲话精神在学习中一边做笔记一边接受领导和同事们的教育并为此专门撰写了一篇学习心得体会深刻地从人生观价值观世界观等方面谈出了自己对学习的认识通过这次整风学习对我市开展干部作风整顿工作有了进一步的认识变被动受教育为主动受教育在学习活动中通过深刻反思和认真听取别人的批评意见对照领导干部应该发扬的八种良好风气自我剖析如下

　　教育系统干部作风整顿自我剖析材料在教育系统干部作风整顿第一阶段学习活动中，我认真学习了县教育局有关干部作风整顿工作的文件精神，学习了胡锦涛同志在中纪委七次会议上的重要讲话精神和县委书记的讲话精神，在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，并为此专门撰写了一篇学习心得体会，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识，通过这次整风学习，对我市开展干部作风整顿工作有了进一步的认识，变被动受教育为主动受教育，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人的批评意见，对照“领导干部应该发扬的八种良好风气”，自我剖析如下：[一]勤奋好学、学以致用，牢固树立终身学习的思想。对照第一条，经过深刻反思，我认为自己的主要问题是：虽然有强烈的学习意识，但主要是对专业理论方面的学习，对有关政策法规学得较少，所以政策意识不够强，政治敏锐性不够高。[二]心系群众、服务人民，牢固树立马克思主义的群众观点对照第二条，经过深刻反思，我认为自己的主要问题是：联系群众不够，虽有一颗正直热情之心，真诚服务之心，但被繁杂的工作锁事困扰，深入了解教职工疾苦不够，对教师关心不够，工作上过于刚正不阿，容易得罪人。但对事关群众利益的大事，还是做到了热忱服务，不计个人得失。[三]真抓实干、务求实效，增强工作的责任感和紧迫感。对照第三条，经过深刻反思，我认为自己做得相当出色，从来都

　　是“用心想事，用心谋事，用心干事”，没有过多的考虑个人得失，始终把工作和事业放在首位，认真探索，锐意创新。

　　[四]艰苦奋斗、勤俭节约。对照第四条，经过深刻反思，我认为自己没有什么问题。作为农民子弟和人民教师，我不仅要求自己做到，还要求学生们努力做到。[五]顾全大局、令行禁止，自觉维护中央权威和中央大政方针的统一性和严肃性对照第五条，经过深刻反思，我认为自己也没有问题。作为一名政治教师，一名党员干部，经过党和人民多年的培养，大局意识和组织纪律观念相当强烈，能够切实自觉维护中央权威和中央大政方针的统一性和严肃性。维护学校的荣誉和集体利益，确保政令畅通。[六]发扬民主、团结共事，严格执行民主集中制的各项制度规定对照第六条，经过深刻反思，我认为自己存在一些问题：民主意识不够强，在学校管理上与教职工磋商不够，一些管理制度和考核方案解释不到位，使个别群众产生一些误解。[七]秉公用权、廉洁从政，自觉遵守党的纪律和国家的法律法规对照第七条，经过深刻反思，我认为自己没有问题。作为领导干部，我在任何时候想到的都是：权为民所用，利为民所谋，不与群众争利益，廉洁从政，自觉遵守党的纪律和国家的法律法规。[八]生活正派、情趣健康。讲操守，重品行，注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。对照第八条，经过深刻反思，我也没有问题。自参加工作以来，

　　一直保持健康的生活情趣，作风正派，特别注重加强自身思想道德建设，讲操守，重品行。

　　通过以上自我剖析，我已经找准了自己工作中的不足，在今后的工作中，我将按照市委谭力书记的讲话精神，继续强化四种意识：“政治意识、责任意识、大局意识、服务意识”，深入贯彻“实干就是水平，落实就是能力”的指导思想，团结拼搏，力争把工作干得更加出色。

篇二：教育局个人作风整顿对照材料

　　教育系统纪律作风整顿自查报告(4篇)

　　教育系统纪律作风整顿自查报告1通过学习《于在全区教育系统开展思想纪律作风整顿的实施方案》一文件后，我结合自身思想、作和作风，遵守实事求是的原则，对自己的工作进行了全面回顾和深刻反思，对自己在思想、工作、中存在的问题与不足有了更加清醒的认识,为今后更好的工作奠定了基础。一、存在问题对照《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》的每一条每一款，认真查找问题主要有几点:(1)工作作风不扎实，业务上不钻研对于已教过的初三知识，从不深挖有哪些问题和不足，授课过程中对于一些解决不太好的问题就放过去了，也不主动与老教师讨论交流，不能把工作做实、细。经常图个省事。照搬照抄，只是想只要完成应付了就算了。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的态度。缺乏一种刻苦钻研的精神。(2)满足于现状，学习不够积极主动对于一个.党.员来说，我对自己的要求不够严格，未能起到模范带头作用，对于取得的一点成绩，沾沾自喜，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深浅的觉得自己现有知识和业务能力足以应付学生。对于业务学习，政.治学习不够而且经常拖沓，不按时完成学习任务，对于

　　一些理论知识，政策法规也是一知半解，在新型形式下新的教育理论知识学习不够，钻研不深。尤其是学习笔记上字迹潦草，质量和数量都不能保证。

　　(3)工作上缺乏耐心和技巧，方法单一学习不够加之性格急噪常常在处理学生问题、整顿班风纪律、鼓动激励学生，与家长沟通上缺乏耐心和工作方法，简单粗暴导致教育效果不好，经常事倍功半。(4)创新意识不够，固步自封工作上满足现状，热情不很浓，创造性的思路不宽、不多，不能创造性的开展工作常是”穿新鞋走老路“尤其体现在备课和教法上，常是老一套对待新学生。二、分析原因(1)思想态度上思想上松懈导致态度上不端正，上进心不是很强，得过且过。(2)行为习惯上我平时工作习惯和纪律上较为散漫，不能及时完成作业和任务是我常年形成的一个坏习惯，爱拖拖拉拉，丢三落四。三、整改措施(1)加强学习无论是业务还是政.治方面都要认真学习，用理论来指导实践。更应在学识方面提高素养，作为一名语文老师需要广博的知识和深厚

　　的文化底蕴，不能满足现状，不断充电，与时俱进以求适应新形势下新教育发展的需要。

　　(2)改变习惯多年形成的坏习惯意识到就要下决心改正以后对工作绝不拖拉，绝不应付，认真及时，保质保量。(3)提高觉悟时刻铭记自己是一名.党.员，一名教师，要为其他教师和学生起模范带头作用，爱岗敬业，勇挑重担，服从领导分配，加强责任心和上进心，不甘落后，严格要求自己。总之我会在今后工作中努力改正自身毛病，弥补自身缺点，使自己成为一名经验型，智慧型，奉献型，乐教创新型的老师，让自己成为一名合格的，令人满意的，叫学生尊敬的好老师。

　　教育系统纪律作风整顿自查报告2在教育系统教师纪律作风集中教育整顿活动第一阶段学习活动中，我认真学习了教育局马局长在教师作风整顿工作的讲话，学习了胡锦涛同志在十七届中央纪委三次全会上发表重要讲话，强调加强领导干部.党.性修养弘扬良好作风，继续推进.党.风廉政建设和反腐败斗争，学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、学习了毛泽东的《反对自由主义》，在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，并为此做了详细的学习笔记，在学习活动中，通过深刻

　　反思和认真听取别人意见，认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重不足，现就这些问题进行自我剖析如下:

　　一、存在的问题1、政.治理想信念不够坚定。对眼前出现的一些消极的、不公正的现象或事情，产生了更加消极的想法，致使自己在思想上，行动上出现了不应该出现的问题。2、政策理论水平不高。对.党.的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解，不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅。3、自身建设要求不严。没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自己，廉洁自律意识不强。个人主义、享乐主义、攀比思想经常在头脑中存在，艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化。4、对工作责任心还不够强。在工作中，不严格要求自己。二、存在问题的原因1、理论学习不够。对马克思、列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想、胡锦涛同志关于“八荣八耻”等重要论述学习不够深入，对其科学的观点理解得不深透，对建设社会主义和谐社会和落实科学发展观的基本思想没有完整的认识，平时学习只是流于形式，掌握的也只是只言片语，学习缺乏深刻的思考，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物，研究新情况、

　　处理新问题。思想和工作存在有主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。

　　2、原则意识不强。总是错误的认识，只要是自己做好了事，就应该对得起别人，对得对学校，这是错误的，

　　3.主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更远的立场想问题。总是认识自己的工作能完成，不拖中心学校的后腿就行，不思进取，不精益求精。

　　三、初步整改措施1、进一步坚持定政.治信念。要通过作风整顿学习活动，系统地学习马列主义、毛泽东思想、“胡锦涛同志重要讲话精神”及关于“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”、构建和谐社会和“八荣八耻”的重要文献和思想精髓，系统掌握其基本观点、基本方法。牢固树立科学的世界观、方法论:牢固树立全心全意为人民服务的思想，进一步增强模范意识，明确思想要求，践行“三个代表”重要思想，树立先进形象。2、加强学习，提高素质。牢固树立终身学习的观念，即要学政.治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高政策理论水平和业务能力。3、进一步加强自身建设。要以这次干部作风整顿为契机，牢固树立五种态度:一是共产.党.人先进意识，二是解放思想，开拓创新意识;三是真抓实干，勇挑重担;四是严以待已，廉洁自律，五是服务

　　群众，奉献社会。通过树立和发扬五种意识，努力把自己培养成为为人师表的人民教师。

　　4、振奋精神，务实创新。彻底改变落后的思想观念，积极主动的接受新思想，新信息;进一步加强政策法规学习，严格遵守各项规章制度，一切以集体利益为出发点，坚持原则，公正办事，服务和服从于大局。

　　5、加强思想修养，提高工作能力。严格要求自己，做到不参与不健康的娱乐活动，不出入与自己身份不相符的场合，始终保持言行与自己身份相符，进一步加强自身形象建设，努力提高自己的业务素质，做一名师德高尚、业务精良的教导主任的模范。

　　教育系统纪律作风整顿自查报告3我严格按照这次教师作风集中教育整顿的要求，认真学习，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，现将结果汇报于下:一、存在的问题及表现1、学习的要求和动力不够对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在:一是学习的自觉性不强。没改变那种要我学为我要学的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种思想

　　政.治及业务学习，而对其他学习的主动性不够:二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践，三是学习重点不清。自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。

　　2、责任意识不够强由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看到班上存在问题，认为自己不是班主任，不该自己管也就放之任之:有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷，有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。3、教学工作创新不够因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时老喜欢看别人的或是用一贯的老套路、老办法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。4、对工作的热情度不够教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。二、产生问题的原因分析1、平时疏于学习

　　在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上，我认为只要能把美术课上好就行了，而放松了对其他课的知识学习，加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯三分钟热情的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。

　　2、为学生服务的观念弱化我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急，学生稍有不听话就缺乏耐心，缺少笑脸和热情，总认为他们不是自己的孩子，他们想要怎么样就随他们，对他们也不严格管教，放任自流，与同学们的交流不够，没有与经常与他们打成一片结下浓厚的情谊。3、思维局限，认识落后思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的"要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。三、努力方向及改进措施1、加强学习，提高自身的素质和能力

　　认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己加油和充电，经常和同事们相互交流、相互竞赛，努力提高自己的教学水平和能力:认真学习各种规章制度，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识:积极参加学校的思想政.治学习，努力提高自己的思想素质。

　　2、严于律己，增强为学生服务的意识我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行沟通和交流，增强为学生服务的责任意识。3、开拓创新，树立大局意识在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯，敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干。自己要勇于剖析自己。经常对照检查自己的思想和言行，做到有则改之，无则加勉要积极地开展批评与自我批评。虚心向其他同志请教，请别人帮助查找问题，对于别人的批评和指正，自己决不敷衔，坚决摒弃面子思想。努力树立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重，服从学校和领导的安排，认真做好教学工作。克服患得患失的思想顾虑，把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创新意识的人。

　　教育系统纪律作风整顿自查报告4根据XX省公.安厅的统一部署，全省公.安机关开展了“正风肃纪”教育整顿活动，通过学习有关文件和法律法规，使我充分了解了教育整顿的指导思想和意义。正风肃纪，就是在各级公.安部门中广泛开展政.治法律、工作纪律、生活纪律教育，使各级民警转作风、提素质、树形象，提高人民群众对人民警察的认同感和满意度。就是运用国家法律强制力、.党.纪政纪约束力，集中打击，坚决清除危害群众公共安全，严肃处理违纪违规人员，以达到净化社会风气的目的。进一步加强基层组织建设、社区建设、强化基层基础工作、改善工作方法，增强警民的凝聚力、向心力、战斗力。经过学习教育和深入思考，对本次活动教育有了更深刻的理解，对自身存在问题也有了进一步认识:一、相关知识不足作为一名派出所协勤，每天接待各种各样的报警电话和不同素质的来访群众，其中很多问题都涉及到法律和各种适用程序，由于相关知识不足而无法顺利解答，在日常接待中出现了各种麻烦。二、执行力有待提高在日常工作中，对领导下达的任务落实方面，且及时开展但在效率上仍有欠缺，被动多，主动少，不能做到日事日毕和雷厉风行。存在以上问题的原因有:

　　1.日常接待的群众中有很多问及户籍方面的手续办理程序和相关要求，而本人由于并不接触户籍接待事项，且因管理规定无法了解手续办理程序及要求，所以很多户籍相关的疑问无法解答。

　　2.每天的报警、电话通知和来访群众的接待占用时间、精力过多，无暇完成甚至忘记其它的由领导下达的任务，导致无法按时将其完成并落实到位。

　　针对以上问题，将结合本次“正风肃纪”教育整顿活动中的学习和认识，进一步严格要求自己，克服工作中存在的不足，努力做好本职工作。

篇三：教育局个人作风整顿对照材料

　　教师作风整顿自我剖析材料

　　经过本次教师作风整顿学习,让我了解到目前教师在师德和工作方面存在的一些问题，特别是个别教师所犯的错误，让我感到震惊，这使我进一步认识到教师职业道德的重要性，同时也觉得，为提高教师素质，进一步搞好教育工作而进行的教师作风整顿是非常有必要的.我认真反省了一下近十多年来的教育工作，虽然从没有犯过什么大错误，但各种各样的小毛病还是很多的，为了使自己以后能更好地干好工作，切实改正思想、工作、生活等方面存在的作风问题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下:

　　一、存在的问题：1、政治思想上觉悟不高,认识不够。平时对政治关心不够，工作上只管备课上课改作业。学校党组织很关心我，曾认真帮助我,引导我,可是我自己思想落后，没有积极主动地向党组织靠拢,更没有严格地要求自己.2、工作被动,积极性不高。工作中主动性很差，每次都是校长安排干啥才干啥，校长没有安排的就不做了。有些事，也只是为了应付，为了交差.这样做，虽然能完成领导布置的任务，却无法取得好的效果.随着教龄增长,工作热情反而有所减退,滋生了不求有功，但求无过的工作态度。

　　3、教育方向把握不准。对上级提高教学质量的措施还很迷惑，弄不清到底是应该进行2素质教育还是应试教育,如果忽视学生成绩，怕给自己带来不利影响，如果重视学生分数,又会害了孩子，在教育方向的十字路口上左右为难.

　　4、常规管理欠严格.管理工作只求稳定,原则性差，有时发现了个别教师在工作上的一些缺点，也过于重视情面,而没有进行批评指正，对自己和老师们的要求都太低了.

　　5、责任意识不够强.大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看到班上存在问题，认为自己不是班主任,不该自己管也就放之任之；有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。

　　6、教学方法老化，缺乏创新精神.教学工作中仍有些默守陈规,拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时都是用老套路、老办法.跟家长的联系也不够紧密,家访只是为完成学校规定的次数。

　　7、对同事关心不够一到学校就呆在办公室或教室里,埋头自己的工作，对同事们在生活、工作上的困难没有及时主动地去收集了解。

　　二、原因分析：一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书,上好课,管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，天踏下来有领导顶着，事情布置下来了,有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，少我一个人关心,地球照样转,由于有这种思想作崇，从心底里从来没有想过向党组织靠拢，从来未向组织递交过入党申请书，甚至还消极地认为某些党员同志还不如我们老百姓思想好，每月交党费的钱，不如给家里买点东西,因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。二是认为搞教研工作难度很大，既没有时间，也没有精力,就算付出了心血,也难以出成绩，同时还认为自己水平低，不会搞,学校条件差,没经费，因此对教研工作热情不高,态度消极，搞教研活动只是为完成任务。三是缺乏积极进取精神。以前在工作中付出了一些努力，但没有取得什么好的成绩，工作的

　　热情就降低了，认为干好干差都一样，几事就只求无过大吉。总喜欢看自己感兴趣的书籍,教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，重理论而脱离实际,而且多年的教学已使自己的教学方法成了定视，一时是很难改过来的。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题,也懒的去查阅相关资料，至使教学方法老化，语言表达欠精炼,业务知识疏浅。四是认为知识的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和黔移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，要让思想品德变好,难度大,工作又要细心，还要耐心。我没有那么大的耐心。况且，学生的思想品德再好，我也不会多得一分钱的工资。因此,就忽视了学生思想品德的教育，只注重知识的教学，也很少对学生进行法纪教育。五是总认为多一事不如少一事，家访又难得走,教学的事情本来就多，忙不过来。学生在校只要不出什么大问题，没有必要给家长讲，有的事情既使与家长联系了,也解决不了多大问题，现在很多家长都不太关心自己的小孩,更谈不上辅导他的学习。因此家访也就少了.

　　三、整改措施：1、加强政治理论学习，争取坚持每天看半个小时的党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。把完成任务式的写学习笔记，变成自觉的行为。并积极创造条件向党组织靠拢。2、加强业务学习，自觉坚持每期学两本业务书籍，并作好要点笔录.吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念.切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。3、自觉、积极、主动参予教学研究，根据本校实际,选定一个教研课题,制定教研方案,认真进行研究，求真务实，力争一期解决一个教学中的实际问题.4、坚持每周至少走访一个学生家庭,与家长取得联系，适时向家长反馈学生情况，争取家长对学校教育的配合与支持.5、坚持每天放学十分钟的总结,及时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总结，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教育。6、随时注意自己的言、语、仪表、行为，给学生一种黔移默化的影响。7、时时反省,虚心听取意见，查找自身缺点，及时改正。

　　教师作风整顿自我剖析

　　在各级领导的关心和同志们的支持帮助下,在学习，理论水平，政策观念等各方面都有所提高，较好地完成了本职工作。但在这次活动中,通过对马列主义,毛泽东思想，邓小平理论和的学习,在同志们的帮助下，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，进行了认真的反思,深深感到自己在学习,工作方面还存在不少问题,与上级要求相比，还相差甚远。为警示自己,修正错误,鉴知未来,以利我在今后的平时工作中改正自身的不足之处.通过学习《中小学教师职业道德规范》新老八条基本要求和教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》，《公民道德建设实施纲要》等条例法规,本人逐一对照,寻找差距，认真剖析，概括起来，存在下列一些不足之处:首先,爱岗敬业上做得不够突出.近年来，狭隘地认为自身素质还可以,考试考核我都能应付,逐渐放松了对专业的钻研。其次，工作皮沓，主动意识不强.有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度,不愿深入，存在求稳怕乱思想,不愿接受新的思想，新的方法，遇事不愿多想,心想反正上有领导,领导咋说我咋办,肯定错不了.许多工作到推不掉时才仓促动手做。第三，工作协调性差.总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃

　　得苦多,犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨。第四，平时不注意自身形象,不拘小节.说话随口无心,想说就说,不分场合，对象,谈话不注意方式方法,易与同事造成一些隔阂.第五，要求学生过于严厉.偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱,有歧视后进生的言行.第六,关心,帮助他人做得不够，与他人的谈心交流，沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事.第七，情绪易激动,言行有时过激,自控能力不强.以上不足之处，恳请各位领导,同事多多批评指正。因此，在今后的工作中我们一定要以”致富思源,富而思进”为动力,加强学习，振奋精神，努力完成本职工作.一是加强学习，切实提高思想和工作水平,首先是加强理论学习，其次要广泛学习经济,政治,法律,科技，历史，文化等方面的知识;二是从严治教，加强自身建设,进行教学上的改革,努力教育好我们的学生———-祖国的花朵;三是振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业.1，更新教育观念,彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度,主动，积极地建立一种民主,平等，和谐的师生关系,尊重学生人格，热爱学生,尤其要热爱差生和后进生。2，树立几个意识：(1）牢固树立"育人先做人,正人先正己”的意识，要求别人做到,自己坚决要做到.(2）牢固树立"学校无小事，事事都育人;教师无小节,处处作表率”的意识,以教书育人为本职,作学生,教师的表率。（3)牢固树立"宁守清贫,不损师德"的意识,发扬教师高风亮节,"红烛”精神，廉洁从教,维护自身”爱岗敬业，淡泊名利，无私奉献，执着追求，探索创新”的美好形象.(4)牢固树立”以德治校,以德治教，以德服人”意识.（5)牢固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感,紧迫感和危机感.（6)牢固树立"主人翁"意识,以校为家，以教为业,校兴我荣,校衰我耻。3，积极调整心态，正确对待当前人事制度,工资制度改革，明确自身的"责,权,义”,正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系.4，发扬”人梯"精神,指导，带动青年教师，争做一名师德优秀,业务优秀的人民教师

　　师德师风整顿学习自我剖析材料

　　鲁迅先生有一句名言:“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。”这种更无情面地解剖自己的勇气和态度，正是这次师德师风活动自我剖析阶段所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神.我自从参加工作以来，在学校领导的关心和同志们的支持帮助下，在学习、理论水平、政策观念等各方面都有所提高，较好地完成了本职工作。但在这次活动中，通过对《教师职业道德行为规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设和意见》、《四川省教育厅关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《四川省中小学教师职业道德考核实施办法》、《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、南充市教育局、南部县教育局有关禁令和学校的规章制度的学习，在同志们的帮助下，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，进行了认真的反思，深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题，与上级要求相比,还相差甚远。为警示自己，修正错误,鉴知未来，以利工作，按照要求，本着无愧于学校的态度,就本人在各方面存在问题自我剖析如下：

　　一、存在问题(一）系统的法律法规学习不够。多年来不能持之以恒地坚持理论学习,特别是工作忙的时候,终日埋头于纷繁复杂的事务堆里，常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题,头疼医头，脚疼医脚,对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够，理解不深，没有对教育教学起到推进的作用。(二)对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务,常常只是根据学校布置的工作，看一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。由于自己思想不够解放，就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒,缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神.（三)平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地与其他老师交流.二、原因分析本人在各方面存在问题，原因是多方面的，有主观因素，有客观影响，有内因也有外因，但究其根本，还是主观因素在起作用。第一、我对政治学习“走过场”，停于形式，敷衍了事,平时虽然经常学习各种法律和规章制度,但思想上未引起高度的重视,学习目的不够明确,学习时缺乏思考，只从字面上了解，没有领会其精髓，没有研究新情况，分析新形势，解决新问题，从而想问题、办事情、干工作难免有主观性、局限性、片面性,想得不远,站得不高，思想境界没有提到更高的层次。第二，开拓进取精神不够，既不争先，也不落后，甘居中上游，当个太平人就行了，“高起点、大跨度，大发展，争先进”这些都与己无缘，敢为人先的精神，而今已大不如前.

　　三、整改措施针对个人存在的问题，我将从思想深处查找原因，在身体力行上下功夫，迅速整改，早日见效，力求在政治上有明显提高，思想上有明显进步，做好工作。（一）加强政治理论学习,提高自身素质。今后将进一步端正学习态度，改进学习方法，理论联系实际，抓住学习重点。制定出详细的政治理论学习计划，挤出时间予以落实，通过学习，不断用新知识、新文化提高个人政治修养，吸取新的教育教学理念，增强分析问题解决问题，辩别是非的能力,并注意与实际结合起来，运用到实际工作中去。

　　(二）要克服时间上的困难，尽可能地更热情主动地关心群众，与其他老师多做交流，相互学习,共同进步。（三）作为一名教师，我要始终保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性,要自觉地加强政治学习和业务培训,在工作中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识。总之，在这师德师风整顿活动中，通过学习，加上自己找、群众提、领导点、互相帮,自己在思想深处进行了认真的反思，决心以此为契机，，提倡“从我做起”的精神，不去强调客观，高标准、严要求地从眼前做起，从自身做起,真抓实干，改进工作，努力使自己成为一名优秀的教师。

篇四：教育局个人作风整顿对照材料

　　思想作风教育整顿自我剖析材料

　　侯泰民2012.9在我县中小学思想政治工作暨教职员工思想作风教育整顿动员活动中，我认真学习了县教育局有关干部作风整顿工作的文件精神，学习了潘海春副县长“在全县中小学思想政治工作暨教职员工思想作风教育整顿动员会议上的讲话”，县委常委、宣传部长常平“在全县中小学思想政治工作暨思想作风教育整顿动员会上的讲话”等重要内容，在学习中一边做笔记，一边自我反省，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识，通过这次整风学习，我对作风整顿工作有了进一步的认识，变被动教育为主动受教育，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人的批评意见，认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重不足，现就这些问题进行自我剖析如下：一、存在的问题1、本人的政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解，不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅。2、政治理想信念不够坚定。由于本人对人类社会历史发展规律存在一些模糊认识，加上西方一些国家的形势的市场经济的消极影响，自己对党的最高理想和最终目标产生过动摇和消极思想，没有认识到只有在社会主义充分发展的高度发达的基础上才能实现，社会主

　　义制度的发展和完善是一个长期的历史过程的基本原理。对眼前出现的一些消极的、不公正的现象或事情，产生了更加消极的想法，致使自己在思想上，行动上出现了不应该出现的问题。3、自身建设要求不严。没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自己，廉洁自律意识不强。个人主义、享乐主义、攀比思想经常在头脑中存在，艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化，有个人名利思想。4、联系群众不够紧密。坚持全心全意为人民服务和群众利益无小事原则做得不够，没有真正同群众打成一片，特别是在扶贫助残，捐赠救困、助学等方面，没有完全尽到自己力所能及的事情，没有做到时刻为群众之所想，急群众之所急。二、存在问题的原因1、集体主义思想不强。没有真正理解和掌握群众观点是马克思辩证唯物主义的一个基本观点。在牢固树立群众观点，把群众利益放在第一位，坚持群众利益无小事原则方面没有做到想群众所想，对待集体利益考虑得不周全，很多时候未完全把集体利益当作是自己应该很好保护的，总是认为个人在集体中的重要作用，为了个人利益，损害一点集体利益没关系，因此对认识上存在很大的差距，行动上表现出来了一定的有损集体利益的事。2、理论学习不够。对马克思、列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想、胡锦涛同志关于“八荣八耻”等重要论述学习不够深入，对其科学的观点理解得不深透，对建设社会主义

　　和谐社会和落实科学发展观的基本思想没有完整的认识，平时学习只是流于形式，掌握的也只是只言片语，学习缺乏深刻的思考，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问题。思想和工作存在有主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。3、主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更高的立场想问题。总是认识自己的工作能完成，不拖学校的后腿就行，不会积极主动的去为学校着想，不会主动地为别人着想，干点工作就会想到报酬，或者就是得过且过，不思进取，不精益求精。4、原则意识不强。总是错误的认识，只要是自己做了好事，就应该对得起别人，对得对学校，往往在做好事的同时，也是做着着有损原则的坏事。在对待什么是好事，什么是坏事上，自己没有一个原则性的思考，想当然，好人主义思想严重，导致做出了一些有损单位形象，有损集体利益的事。三、今后初步整改措施1、进一步坚持定政治信念。要通过干部作风整顿学习活动，系统地学习马列主义、毛泽东思想、“胡锦涛同志重要讲话精神”及关于“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”、构建和谐社会和“八荣八耻”的重要文献和思想精髓，系统掌握其基本观点、基本方法。牢固树立科学的世界观、方法论；牢固树立全心全意为人民服务的思想，进一步增强共产党员的先锋模范意识，明确思想要求，践行“三个代表”重要思想，树立先进形象。

　　2、进一步加强自身建设。要以这次干部作风整顿为契机，牢固树立五种态度：一是共产党人先进意识；二是解放思想，开拓创新意识；三是真抓实干，勇挑重担；四是严以待已，廉洁自律；五是服务群众，奉献社会。通过树立和发扬五种意识，努力把自己培养成为为人师表的人民教师。3、加强学习，提高素质。牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高政策理论水平相信通过本人的深刻反省和领导、同事的不断帮教，本人思想作风方面的问题将会得到彻底改善，尽快成长为一个优秀的人民教师，为我县的教育事业快速发展做出应有的贡献的。

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