科研院所党员教育管理体会

摘 要：科研院所作为研究机构，其在研究项目过程中，需要党组织做好思想和组织上的领导工作，如此研究人员才能凝聚成一股力量，全身心投入到科研中，使科研难关尽早攻破。党组织可以为科研人员创造良好的研究环境，还可以提升其思想觉悟，使其能有创造精神和为科学奉献的精神，这对项目研究和科技进步等都有裨益。党组织活动需要党员完成，为了发挥党组织作用，相关人员还要致力于科研院所党员的教育工作，使党员在科研项目开展中发挥先锋模范作用。

关键词：科研院所;党员;教育管理;措施

科研院所党员教育工作很重要，相关的党组织领导人员及全部党员都要清楚意识到这一点，在实际中，党员教育工作虽然如火如荼开展着，但取得的效益并不显著，甚至会出现很多问题，这些问题会影响到最终的党员教育管理水平，相关人员应重视该问题，并针对问题，提出改进措施，使党员的思想觉悟提升，使其精神得到升华，最终使其积极投入到科研生产中。本文主要针对科研院所党员教育管理进行分析。

一、科研院所党员教育管理问题和原因

（一）党员教育管理问题

科研院所党员业务比较特殊，与普通事业单位的业务和工作流程等不同，其在执行业务过程中，其思想和行为很容易出现各种问题，这些问题会影响党组织建设工作，也会影响科研项目的研讨。相关人员还要对这些问题进行有效分析，问题主要包括以下几方面，其一宗旨意识差，群众观念薄弱。在科研院所内部，相关的党员几乎不需要与外界群众打交道，所以为人民服务的宗旨会逐渐弱化，其吃苦耐劳、积极奉献的精神也会下降。其二观念落后，没有进取心。科研院所中的所有人员都要有一颗进取之心和积极的学习态度，其才能追上時代步伐，攻克科研难关。在实际中，科研院所的很多党员并不能意识到这一点，其表现主要为安全现状，不思进取，缺乏竞争意识。其三积极性差，组织观念淡薄。很多党员入党动机不纯，所以入党前后，态度不同，在入党后，其对于科研项目开展的相关内容毫无关心，行为也不积极。其对党组织的认可也不高，党组织下达的指令或组织的活动执行力度很差。其四党员干部的领导能力有代提升，党员干部在党组织活动和科研项目开展中担当着重要的指导角色，如果其不能将工作落到实处，这些指导工作也没有实际意义。

（二）党员教育管理问题原因

原因主要如下，其一党建工作开展力度小。科研院所重心在于科研项目开展和科研难关攻破，党建工作无法使相关的领导人员看到其直接的积极影响，所以科研院所内部的党员教育管理力度很低，管理模式也过于松散。这会削弱党员的精神和党建力度。其二党员自身素质。在党建工作中，党员都要保持良好的党性和积极进取的精神，这需要党员不断锻炼学习实现。但在实际中，科研院所的相关工作多无味枯燥，这些党员积极性会逐渐降低，其学习的自觉性也会逐渐消失，这便使其的创造精神和奉献精神也丧失，这不益于科研项目的开展。

二、科研院所党员教育管理措施

（一）建设优质党务干部队伍，配备优秀领导人员

要加强科研院所的党员教育管理工作，首先科研院所的领导人员及党组织领导干部要改善态度，使该工作得到足够的重视，如此上行下效，党员才会将该教育管理事项作为必须要执行的工作，其思想意识也会得到改善。党员教育管理需要与科研项目结合起来，所以该工作综合性较强，难度较大，必须配备优秀的党务干部队伍，相关的教育管理措施才能落实到位。这支干部队伍在其中主要起到领导作用，在组建队伍时，相关人员还要从党员和研究人员中筛选，使政治强、业务精、作风正的干部发挥用武之地。在队伍组建后，还要配备优秀的一把手，使其做好掌舵该工作，发挥龙头作用。领导要保持先进性，党性和作风及思想等都要满足要求。如此其才能领导干部队伍，将党员教育管理工作执行到底。

（二）发挥党员的积极性

科研院所相关部门的党员文化素质较高，其处理业务的能力也相对较高，基于此，相关人员应致力于党员的精神和思想意识培养工作，使所有党员都能牢记为人民服务宗旨，都能有无私奉献精神，都能将科技兴国战略贯彻到科研工作中，将艰苦耐劳、不放弃的精神渗透到科研难关攻破中。如此科研项目开展才能更加顺利。在具体教育管理中，相关人员要通过教育讲坛等，使所有党员都能树立雄心壮志，立志将科研项目做好，提高其实际转化效率，使新技术和新项目能促进国家现代化建设，在此方面，党员不仅要具备创造精神和创新意识，还要将这种精神和思想意识弘扬出去，使更多的人员关注该事项。科研院所在教育管理党员时，还需要将相关的教育工作与国家发展需求结合起来，使党员明确自己的责任和义务。党员要积极主动立项，使各种有利于国家发展的项目和课题获得突破性进展。党员还要通过网络渠道或其他平台，传扬精神，弘扬文化，科普知识，使更多的普通民众参与到科学学习中。科研院所需要创新能力和创造能力较强的党员，所以其在教育管理中，要全面创造有利条件，致力于人才培养工作，使党员结构更加完善，使党员的业务能力更强，科研能力更强，如此其才能代替老一辈的科研人员，继续投入到科研项目中。

（三）制定完善的教育管理制度

教育管理事项应有对应的管理制度，制度主要在党员教育中起约束管理作用，当然也会起到激励作用，这可以使所有党员都甘愿听从党组织指挥，可以使党员积极投入到科研项目中。这些规章制度分为多方面，每种制度都要与科研院所发展需求及科研现状等相适应。在制定管理制度同时，还应使其处于不断完善状态中。这些机制包括理论学习机制，该机制可以促使党员积极进取，努力学习，提高素质。还有教育培训机制，通过各种活动，使党员参与到教育管理情境中。另外党员日常管理机制可以提高党员的党性，联系群众机制可以改善科研院所内部的工作作风，党建工作机制可以使党组织更加健全。

（四）加强对党员的监督

在党员教育管理中，教育管理方案和措施在落实后，相关人员还要对党员的教育效果进行跟踪评价。在此环节，主要对党员做好监督管理工作，使其能在严格监督环境中，规范自身行为，依法办事。在监督方面，相关的监督人员要按照党员监督条例和规定来控制党员行为。相关人员还要严肃党纪，为党员进取工作创造良好的环境。监督管理制度应与其他机制有效结合起来，还应与民主评议相渗透，如此党员可以按照相关标准，进行自我评价和自我改进，这可以使党员的教育管理更加积极主动。科研院所的普通研究人员可以参与到党员监督评价中来，其可以通过匿名举报等方式有效监督党员。科研院所还可以通过各种活动，将党员教育管理与科研项目结合起来，在此活动进行中，党组织的领导职能会得到锻炼，在多元化监督方式落实中，党员的积极性也会提升。

三、结语

科研院所党员教育管理现状不理想，相关的党组织领导人员应加强党员教育，并在党员管理中，发挥组织部门及党员的积极性，使党建工作与科研项目融合度更高。在新时期，党员教育管理方式和内容必然会发生很多改变，科研院所还要发挥创造精神，对其进行创新，使党员素质都能得到提高。另外管理制度和教育机制等也要处于完善状态，科研院所要全力打造符合党员教育管理场所，以提高党员教育管理水平。

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