通过本次心理健康培训学习，我认识到了心理健康教育的重要性。健康的心理素质是人的全面素质中的一个重要组成部分。作为一名班主任，应该当好学生的心理保健医生，促使他们身心健康的发展。做好心理健康教育，才能够全面地提高学生的心理素质。加强对学生的心理健康教育，结合不同年龄阶段、不同性格、不同的家庭环境等学生特点，为学生创设适宜的心理发展环境。一个学生只有能与周围人保持一种融洽、正常的交往，才能在心理上产生安全感、归属感和自信心。因此，我们要积极为学生创设良好的心理发展环境，把工作重点放在平时维持其心理平和、积极、顺畅等上面，营造好孩子们良好的心理健康成长环境，建设和谐民主的班集体。
今天，我们相聚在一起，共同学习了xx文理学院x副教授的《师生积极心理的共建与养成》，收获多多。改变自己是当今教师适应新时代教育发展的必然选择，因为学生的改变是教师的自我改变换来的。一个优秀的教师应该是教育业绩和身心健康的和谐统一，他们能在课堂中创造一种和谐温馨的氛围，使学生如沐春风、轻松愉快，在长期的教育实践中，童化了心灵、纯化了心灵、美化了心灵，使其纯洁高尚、幸福乐观。他们用自身的经历向我们提示了教师工作“自利利人”的本质。
本次培训帮助我们重新认识了学生、认识了自己、认识了教育，学会去观察学生、去了解学生、去把握学生的心理需求，然后因材施教、循序渐进。以前，我们总将心理健康教育看得过于神秘，原因就在于没有真正懂得学生心理健康的实质，从而忽视了学生的心理感受和心理需求。本次培训让我们明白了学生心理健康教育的实质，那就是：服务学生、引导学生、把握学生。作为班主任，我们应该始终把学生心理健康工作放在重要的位置，促进学生全方面发展，培养德、智、体、美、劳全面发展的人。
人们都说班主任是“行走在学生心尖上”的人。通过聆听今天的心理讲座《师生积极心理的共建与养成》，我更加明确了如何才能在学生的心尖上行走好。我学到了很多心理学方面的专业知识，也对从心理学的角度如何做一名健康幸福的教师的很多方面有了更多更深的认识。
作为一名班主任，除了要关注孩子们的生活常规与学习，更要关注自身的心理健康。在教育教学中，教师拥有健康的心理状态对于学生也是至关重要的，因此，我们就要掌握疏解自身情绪压力的方法。讲座为我们分享了很多小方法，对于班主任来说，无疑是一场甘霖。
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