2023年学年度第二学期教学工作总结,菁选五篇（全文完整）

学年度第二学期教学工作总结1　　时光荏苒，忙忙碌碌、勤勤恳恳中感受到在教育教学生活中所带来的酸甜苦辣，体会到教书育人的不容易，懂得付出与收获不一定成正比。但我依然坚持自己的信念??“得者，时也;失者下面是小编为大家整理的2023年学年度第二学期教学工作总结,菁选五篇（全文完整）,供大家参考。

学年度第二学期教学工作总结1

　　时光荏苒，忙忙碌碌、勤勤恳恳中感受到在教育教学生活中所带来的酸甜苦辣，体会到教书育人的不容易，懂得付出与收获不一定成正比。但我依然坚持自己的信念??“得者，时也;失者，顺也”。我要学会我国古代大教育家老子的思想??“安时而处顺”。不计较得失，重要的是自我成长和提高的过程，做一名让学生、家长满意的老师，让同事喜欢的工作伙伴。

　　一、主要成绩??我与学生共进步。

　　(一)学生的点滴成长是老师莫大的幸福。

　　1、象棋方面：本学期我班取得校二年级段团体第二的好成绩;男子组和女子组分别是第三名。

　　2、绘画和书法：本班十人次参赛全部获奖;其中，二年级硬笔书法在学校和学区团体二等奖;还有两位学生在县现场绘画中分别获得二、三等奖。

　　3、趣味数学竞赛：八人参赛六人获奖，其中还有一个一等奖最高分，学校团体分数第一。这要感谢马秀兰老师的辛苦付出。

　　4、“知荣辱，树新风”讲故事比赛我班林诗怡获得一等奖。

　　5、班刊“成长足迹”的创办。

　　为了培养孩子们的写话兴趣，给孩子们创造一个自我展示的*台，拓展写话空间，特创办“成长足迹”这样一个班级书刊，搜集孩子们的小日记、小作文，刊登他们的得意之作，激发孩子们的写作热情。以“我手写我口，用笔来说话”为主题，将我们的作文特色班办出特色。虽然是刚刚起步，但我相信，只要坚持，一定会取得良好的效果，提高学生的写作水*。同时，为提高孩子们的写话能力、持续写话温度，最重要的是要培养孩子们的阅读兴趣和能力。所以，我一直坚持让学生每天半小时阅读。中午读，课余读，老师读，学生读，创设人人读书的好氛围。让学生懂得每一本书是一级小阶梯，每爬上一级，就能让自己更加幸福、快乐。

　　(二)我的个人小收获。

　　这学期，在积极投入工作的同时，也有了些小小的个人收获，主要有以下几方面：

　　1、教学论文和教案设计：论文《小学古诗教学之我见》荣获县一等奖。电教论文《信息技术环境下提高拼音教学效率的研究》荣获学区二等奖。教案设计《我是什么》荣获县一等奖。

　　2、多媒体课件制作：《长城》荣获县三等奖，《d t的拼音教学》荣获学区三等奖。

　　3、公开课：学区结对联谊送教下乡上的《我为你骄傲》一课获得好评。

　　4、被评为上塘学区写字优秀指导师和声乐优秀指导师。

　　二、认真工作，教学长进，感谢导师。

　　自从来到我们城西小学，我一直兢兢业业、一丝不苟地开展各项教育教学工作，使自己的教育教学水*和能力得到了进一步提高，脚踏实地，一步一个脚印，带领学生不断成长和进步。在这个过程中，锻炼和提高自己的离不开学校领导的支持和同事们的关心，更离不开徐路芳老师对我的细心指导。感谢“青蓝工程”让徐老师成了我的指导师。徐老师的才华、为人、作风、教育教学能力和机智，无不让我欣赏和钦佩。从第一次上塘学区优质课前帮助我一起分析、解读课文，教给我研读课文的方法，到后来一次次公开课的细致点拨使我豁然开朗，收益非浅，在教育教学上有了新的长进。

　　这一次送教下乡活动，徐老师的点拨又是我教学能力提高的一大转折。第一次试教，林老师给予了我很大的肯定，让我深受鼓舞，而徐老师那一针见血的点评使我深受启发，顿悟到研读教材时学生才是第一位的，只有把握好学生才是迈向成功的第一步。

　　三、静心反思，做一名合格的教师。

　　回顾这学期的点点滴滴，虽然取得了一些小小的成绩和进步，但是还存在很多不足之处。今后，我会在原来的基础上不断自我反思、完善和改进，争取做一名合格的人民教师，让学生喜欢，让家长满意，让同事认可。

学年度第二学期教学工作总结2

　　一.政治思想方面。

　　在教育教学中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，坚持德育为首，确立‘‘以学生为主体’’，以‘‘培养学生的主动发展’’为中心的教学思想，重视学生的个性发展，耐心细致的做学生的思想工作，努力提高学生的综合素质。同时，在*日的工作中能自觉学习各项教育法律法规，注重加强个人师德修养，注意在遵纪守法﹑做人﹑治学等方面起表率作用。

　　二.教学工作方面。

　　1·精心备课

　　在备课过程中本着求真务实的精神，注重落实常规教学的各个环节，深入钻研教材，准确把握各篇文章的重﹑难点，虚心向经验丰富的教师请教。为了上好每一堂语文课，经常上网查找资料，借鉴优秀的教学课件，集中优势资源为我所用，备课的同时，又备学生，力求达到最佳的教学效果。

　　2·认真授课

　　课堂上用心教授，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，。从学生实际出发，采取灵活多样的教学方法，让师生共同参与到教与学中，从而实现师生互动，使课堂教学活泼有序。并注意创设语文课堂教学情景，调动学生学习的积极性，培养学生创造性思维。课后能及时反思，找出课堂教学的成功与失败之处，从中汲取经验与教训。

　　3·坚持课辅

　　利用课辅时间对学生进行耐心辅导，抽查﹑检查学生学习﹑笔记﹑作业情况，针对学生的薄弱环节，加强训练。同时利用课辅与学生拉近距离，增进交流，融洽师生关系，尽自己的最大努力提高所带班级的语文成绩。

　　三.个人学习方面。

　　积极学习各种理论，充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极参加教研组的各项活动，积极听课，取长补短，不断改进教学方法，力求让学生准确掌握每一个知识点，并留下深刻的印象，尽可能给学生传授更为丰富的知识，以求取得良好的教学效果。积极撰写教学叙事，并按时完成学校布置的任务，在与同事们交流中受益匪浅。

　　四.不足及努力方向

　　不足之处表现在：

　　1·缺乏创新思维，教学工作按部就班。

　　2·教学能力及管理能力有待提高。

　　鉴于此，在今后的教学工作中，应跟上时代的步伐，努力学习，与时俱进，把教育这项长做长新﹑永无止境的工作做好，以高度的敏感性和自觉性及时发现﹑研究和解决学生教育和管理工作中的新情况﹑新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好本职工作，不断完善自己，以完成肩负的神圣使命。

学年度第二学期教学工作总结3

　　一学期以来，我校的教学工作在县教研室的指导下，在小学中心校的领导下，经过全体师生的共同努力，学校教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标，以实施课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现总结如下。

　　一、加强理论学习，转变教育观念。

　　开学以来，通过组织教师认真学习铜山县20xx年教学工作会议精神，使教师深刻地理解了教学质量的内涵，形成了抓质量的共识，增强了抓质量的紧迫感和责任感，并切实认识到了课堂教学质量与课程改革是统一的，二者之间并不矛盾：首先，课程改革的根本目的就是为学生的终身发展服务，其次，随着课程改革的不断深入和命题方向的不断改进，试卷检测无疑仍然是衡量教学质量优劣的主要手段。实践证明，综合素质好的学生往往科学文化素质也很好，在考试的时候也往往能考出较好的成绩，而综合素质差的学生则相反。通过以上工作的开展。使我校教师真正形成了质量意识，大家心往一处想，力往一处使，努力提高教学质量，目前已取得了初步成效。

　　二、加强教师培训、提高教师素质

　　教师是文化的继承者和传播者，是课程改革的具体实施者，师资队伍的水*直接影响到教学质量的提高。近年来，我校在确保抓好教师业务学习的同时，还切实加强了对教师的培训工作，一是积极选拔教师参加各级各类培训；二是配合县教研室，重点进行了新课程实验年级的岗前培训。通过学术报告、上课、看课堂实录、面对面交流等形式，使教师在培训中开阔了眼界，提高了教学水*。在选派教师走出去的同时，我校还加大了请进来的力度，先后邀请了市教科所的郑飞所长及县教研室的有关领导来我校作讲座，从而真正把新课程的理念、方法和要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。据统计，一年来我校参加各类培训的教师达100余人次，占全校教师人数的95%以上。此外，我校还建立了以校为本的教研制度，认真开展了“五个一”活动，使教师更新了教育理念，充实了理论知识，激发了创新热情，提升了教育教学水*。

　　三、坚持质量立校，提高办学效益

　　教学工作是学校的中心工作，教学质量的高低是衡量一所学校办学水*的重要标尺。近年来，我校坚持以课改为中心，不断加大研讨力度和对教学工作的全程管理，以学会求知为目标，积极探索，大胆实践，努力构建精细化的管理模式，确保了管理行为的准确有效和管理效力的无处不在。

　　1、加强对备课的指导。备好课是上好课的前提。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不容易。为此，每学期开学后，我校都要求教师要重温各科课程标准，认真研读教材的教学说明，认真钻研教材，在坚持集体备课的基础上，做到“五备”和“六统一”，五备是指备教学目标、备教学环节、备教学中可能出现的意外情况、备教法和学法；六统一是指*学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。在此基础上，还对教师的备课提出了统一要求：即备课要提前一周备好所教内容，每篇教案教学目标要明确，要包括知识目标、能力目标和情感目标，要有恰当的教学方法，字迹要工整、清晰等。

　　2、认真落实课堂教学，向课堂要质量。针对一些教师在课堂教学中存在的`问题，我校制定了《课堂教学研讨制度》和《课堂教学常规的补充要求》，要求教师每堂课尽可能做到优质高效，不规定必须按某一种教学模式，可以怎么有效怎么上。但有几点原则必须遵守：

　　（1）课前必须做好充分的准备工作，课堂上不能信口开河；

　　（2）必须面向全体学生，使每一个学生都能积极参与到教学活动中去，不能只注重个别学生；

　　（3）必须净化教学内容，课堂上不能眉毛胡子一把抓，

　　（4）必须当堂检查、反馈和巩固。坚决反对课后不反思，多年教学沿袭老一套的现象。我校抓课堂教学的具体措施是：

　　（5）校委会成员及分管领导不定期地深入各班听课，听后及时与上课教师交换意见，并提出要求和建议。

　　（6）学校每学期都要举行几次公开课，并组织全体教师进行听评，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。通过不断探索，逐步克服了传统课堂教学的弊端，普遍采用了“一三五”教学模式，即以“提高教学质量”为中心，体现“先学后教、当堂练习、当堂反馈”三个原则，实施“揭示目标、自学指导、发现问题、解决疑难、当堂检测”五个步骤。通过这项工作的开展，在一定程度上使学生从被动的状态中*了出来，获得了主体地位，课堂教学的过程变成了学生动脑、动口、动手学习的过程，变成了全面提高教学质量的过程。目前在我校的课堂教学中，教师已不在是简单地教教材，而是用教材去教，学科教学的综合性在我校也得到了充分重视。学生的变化和进步则更为明显。如学生变的更加积极主动，更加善于合作，课堂气氛比过去更加活泼，课堂上学生敢想、敢说、敢做，个性和学习的兴趣得到了更多的表现。以至于学生越来越喜欢学校、越来越喜欢学习了。

　　课堂教学的变化、教学方式的转变也同时提升了教师的授课水*，一批青年教师在课堂教学中脱颖而出，比如，在铜山县青年教师基本功大赛中，我校有沙丹、李会、吴黎黎、齐全来、刘云艳、胡三永6位老师代表大彭镇参加决赛，最终有5人获得了一等奖，1人获得了二等奖。他（她）们在课堂上的精彩表现受到了评委和听课教师的一致好评。此外，我校的王兴林、盖玲、沙丹、吴芳等教师还分别代表铜山县参加了20xx年11月份徐州市举行的的优质课评比，并获得了一、二等奖，为我校争得了荣誉，为教师树立了榜样

　　3、强化作业的布置和批改。为了提高学生的学习效率，我校要求教师对课堂教学的例题、习题和课内外作业要做到精选精改，绝不允许将未经筛选的现成习题布置给学生，以加重学生的负担。由于我们对学生的作业总量做了严格控制，既给教师的精批细改创造了条件，又切实减轻了学生的课业负担，使学生从小养成了认真做作业的习惯，目前已收到了较好效果。

　　4、认真抓好课后辅导。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有几个学生因为在学习上有困难而跟不上其他同学。我们要求教师决不能放弃每一位学生，对后进生要早一点打算，少一点埋怨，多一点关心，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且还要帮助学生解决思想上的问题，教师要根据学生的学习情况，制定辅导计划，明确辅导目的，并真正落到实处。对优等生的培养主要体现在分层布置一些有难度的作业，让他们跳一跳，能摘到果子，使他们在欣赏的目光中向上攀登。

　　5、加强质量监控，认真开展“节节清，周周清，月月清”活动。为了进一步提高教学质量，我校于20xx年2月明确提出了“三清”的要求，即节节清、周周清、月月清。节节清，就是教师在上完每一节课以后，根据教学情况，及时进行查漏补缺，确保所学知识能得到及时巩固和吸收。周周清，就是根据教师一周的教学情况，于每周的周五对本周所学习的情况进行一个简单的测试，然后对测试情况进行认真分析，找出成绩和问题，然后对症下药，及时采取措施，确保学生在学习上不掉队。月月清，指的是每个月的月末，对各个年级的教学情况进行一次测试，然后组织人员认真分析各班在教学中存在的问题，以作为下个月调整教学方法的依据。

　　节节清，周周清和月月清活动的开展，真实地记录了每个学生的学习情况，为教师改进教法和学生改进学法提供了依据，促进了我校教师教学水*的不断提高。

　　四、取得的成绩：

　　为了提高学生的综合素质，经协商，本学期我校与徐州市红杉树艺校进行了联合办学，首次招生便达到五百多人，除了巩固了我们原来的办学成果外，还新开设了一些艺术类的班级，如舞蹈、朗读表演、电子琴、声乐、美术、素描、软硬笔书法、看图说话等。通过这项工作的开展，使学生的综合素质有了大幅度的提高，比如，在庆六一文娱汇演中，学生的精彩表演受到了家长、教师和学生的一致称赞，由此也带来了显著的社会效益，得到了家长和社会的认可。此外，本学期我校继续组织学生参加了江苏省计算机中级考试，参试人员全部取得了合格证；另，我校学生在江苏省20xx年度小学生金钥匙知识竞赛中有一人获得二等奖，两人获得三等奖；在第二届“我们爱数学”知识竞赛中，4人获得一等奖，12人获得二等奖，10人获得三等奖；在20xx年铜山县小学广播操、特色操、和眼保操比赛中，我校的特色操和眼保操均获得了一等奖，广播操获得了二等奖；在县小学生英语口语大赛中，我校有1人获得一等奖，2人获得二等奖；在县小学生讲故事比赛中，我校有1人获得一等奖，4人获得二等奖，2人获得3等奖，其中，四（1）班的谭笑同学还代表铜山县参加了徐州市的讲故事比赛，最终获得了二等奖，为我校争得了荣誉；在铜山县小学生百人诵读比赛中，我校参赛的团体和个人均获得了一等奖，且受到了张敬义主任的好评。

　　以上成绩的取得，离不开各级领导的悉心指导和大力支持，在成绩面前，我们清醒地意识到，树立正确的质量观，是提高教学质量的前提；充分挖掘人力资源，是提高教学质量的基础；把先进的理念转变成实际的操作行为，是提高教学质量的关键；认真实施精细化管理，是提高教学质量的保证。在以后的工作中，我们将以此为动力，本着一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的目的，不断地创新，不断地改进，争取把*淡的工作做得实实在在，以创造出更加辉煌和灿烂的明天。

学年度第二学期教学工作总结4

　　转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费，现在我就对本学期的个人工作做如下总结：

　　一、教育工作方面：

　　结合新的教材《幼儿创意学习课程》培养幼儿的创造思维能力，通过各个月的主题活动教育小孩各方面的发展能力。鼓励幼儿。主动与新同伴交朋友，积极参加活动，并培养幼儿乐于助人的精神，也要懂得尊重、关心别人。让他们拥有积极愉悦的情绪情感，引导他们学习控制自己的情绪，并恰当地表达情绪，发展情绪智商，从而做到与人和谐相处。发展幼儿的想象能力，鼓励他们充分发挥观察能力、想象能力，用自己的语言来创编故事，我们给以充分的肯定和赞扬，使他们建立自信，更积极地学习和成长。在安全教育方面，通过各个环境布置和一些安全标志、日常生活。等等方面培养他们的安全意识，在家要注意家居安全，学会保护自己和家人。在外面要遵守交通规则，通过角色的扮演让孩子了解乘车的礼仪和守则。

　　二、德育工作方面：

　　很多人都说，你们好辛苦呀，必须要有耐心才可以，否则孩子们整天吵死了。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一个爱心，这颗爱心要*等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长和朋友们的心。

　　爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友，利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的情绪，以便我更好的在一日生活中观察孩子的，并有针对性的进行个别教育。

　　班里来了个新生，是被别的幼儿园退学的小孩。刚进我们班的时候妈妈就说了，他会动手打小朋友，从而在那个幼儿园被退学的。我一听到“被退学”这个词我就心理、里很难受了，他才这么小，就因为小孩子打打架的原因被退学了，他会多伤心呀！他心里肯定会留下阴影的。从这刻此我就决定要多一些照顾他。在班上的第一天，发现他不单单只是会打人，*时的日常行为规则非常的差，喜欢我行我素，上课的时间也会离开位置走到窗边看外面，午饭的时候，吃饭很脏，一碗饭有一半是桌子和地板吃掉的，午睡起来还会闹脾气，一直哭，而且还动手打老师，别的小朋友叫他不要哭，他也去打他们。我们从新教他怎么吃饭，日常行为规则，教他礼貌用语，要学会道歉，但不能像他以前的老师那样对他凶，每天都温柔耐心地去教他，而且一抓到空余的时间就跟他聊天，亲亲他。现在他各方面都进步了很多。我每天不单单是亲他一个小孩，班上所有的小朋友都要亲一下，早上入园的时候要亲亲他们，晚上放学的时候也要亲亲他们。*时也用亲亲他们的鼓励方法。

　　三、家长工作方面

　　家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识和支持。许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。因此，我们主动和家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学年开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；为了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式（家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话、家长半日活动开放活动、家访）向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。

　　做一名优秀的幼儿教师是我的最大心愿，在今后的工作中，我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业，为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围，让每个孩子都能够健康快乐的成长！

学年度第二学期教学工作总结5

　　时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

　　一、教学工作

　　1.备好课

　　（1）认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　（2）了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　（3）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　2.上好课

　　组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　3.批改作业

　　学生的作业是检测课堂教学效果的主要依据，为了查漏补缺我认真做好作业批改工作，以打等级的形式评价学生作业的质量，用激励性的评价语肯定学生的闪光点，以面批的形式保证学生订正作业的质量。

　　4.课后辅导

　　没有十全十美的课堂教学，再完美的课堂教学也会留下少许遗憾，由于各种因素，班里总会有个别学生不能及时有效地掌握所学知识，所以为了每个学生，也为了以后的教学工作能顺利开展，我努力用课余时间或活动课时间做好学生的课后辅导工作。

　　二、教研工作

　　为了提高自身的专业素养和教学水*，我积极参加学校的教研活动，听课、评课从不缺席，学习同事的好方法好经验。业余时间，我阅读教学书籍、刊物，学习新的.教学理念和技巧，学习撰写教学论文的技巧，努力提高自身的教学研究水*，为今后的教学工作服务。

　　三、努力方向

　　1、提高课堂教学的艺术性和实效性。

　　2、提高教学研究水*。

学年度第二学期教学工作总结 (菁选5篇)扩展阅读

学年度第二学期教学工作总结 (菁选5篇)（扩展1）

——信息技术教学工作总结学年度第二学期3篇

信息技术教学工作总结学年度第二学期1

　　忙忙碌碌的一学年即将结束，本人继续从事信息技术教学和管理工作。有勤劳的耕耘，有收获的喜悦，也有缺憾。现总结如下：

　　本学期,我担任学校的三、四年级所有班级的信息技术教学工作。经过又一学期的教学工作，使我深刻地认识到小学生对信息技术课程的热爱，对信息技术知识的渴望。从而让我对信息技术教学工作的开展有了更深刻和正确的认识。

　　一、教学方面

　　1、备课

　　开学初，根据我校近年来信息技术课程的实际开设与教学情况，认真写好教学计划，提早备好课，写好教案。力图吃透教材，找准重点、难点。*常做到周前备课，及时分析学生随堂练习作业。

　　2、上课

　　上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，特别本学科主要课程都要上机完成。因此每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无不可用机器。上课时认真讲课，力图抓住重点，突破难点。精讲精练，充分调动学生的学习积极性，使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，使学生能在掌握基础知识的前提下，制作出有创新、有创意的作品。

　　二、个人学习

　　珍惜每次学习机会，抓住一切机遇认真学习，努力提高自身教学素养和教学水*。

　　1、20xx年3月18日至22日，积极参加全国教育电视优课拍摄制作培训活动。

　　2、20xx年3月30日，根据XX县中小学信息技术名师工作室安排，作为名师成员到铭传中心校开展送教活动。

　　3、20xx年5月23至25日，参加在青岛举办的“全国教育信息化展览”。

　　4、20xx年5月30日。参加上派教研片“教师基本功大赛活动”荣获一等奖。

　　三、其他工作

　　1、班班通管理。我校从20xx年9月装备17个班班通教室，20xx年9月更进5个教室。20xx年1月更进8个教室，20xx年10月更进2个功能室班班通，这样老教室班班通不断出现问题，一直更新维护，新教室软件安装，机器调试。做好机器使用登记和维护相关记录。确保班班通设备正常使用，开展校本培训，更新教师使用班班通使用观念。

　　2、资料档案建设。及时更新、补充，完善XX小学“关于XX县教育信息化设备管理与应用工作的”资料建设。

　　3、学校网络管理员。

　　4、学校新建录播教室，负责录播教师正常使用的维护和教师录课以及编辑工作。

　　5．担任学校常识组教研组长职务。

　　四、努力方向

　　1、加强自身基本功的锤炼，课堂上注重对学生信息素养的培育。

　　2、加强机房纪律和机器运用道德方面的教育，使学生在机房养成良好的上机习惯，爱护公共财物。

　　教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为一名教育工作者，必需以高度的敏锐性和自觉性，及时发现、研究和处置学生教育和管理工作中的新情况、新问题。尽职尽责地做好本职工作。

学年度第二学期教学工作总结 (菁选5篇)（扩展2）

——学年度第二学期语文教学工作总结3篇

学年度第二学期语文教学工作总结1

　　一、本学期工作概述

　　本学期我负责二（2）班语文教学工作。本班学生共50人，男生27人、女生23人，绝大多数学生已养成了良好的学习习惯和生活习惯，能自我约束自己，能主动阅读、认真完成作业、严格遵守学校和班级的各项规章制度。少数同学自觉性较差，自我约束能力差，学习目的不明确，较难管理。我根据学生特点扎扎实实进行了教育教学，绝大多数同学明确了学习目的，形成了良好的学习风气。

　　二、工作完成情况

　　在语文教学工作方面，我认真学习课程标准、认真备课，踏实做好日常教学工作，按时保质保量完成了各项教学任务，并积极参加组内集体备课和教研活动，与青年教师共同成长进步，圆满完成了本学期各项工作。

　　1.认真学习新课程标准，认真备课，精心组织常规教学，认真批改学生作业，耐心解答学生疑问等，按时保质保量完成各项教学任务。

　　2. 积极参与公开教学，认真听课、评课，积极参加校内校际教研活动并发表自己见解，通过教研解决教学中的问题。

　　3.认真组织学生参加期中、期末考试，做好分析评价，总结经验、查找不足并积极改进。

　　三、工作亮点

　　（一）把关爱学生落在实处

　　作为一名教师，我始终坚持高度的工作责任感，注重关爱学生，并努力将之落在实处。我的教育对象是八九岁的孩子，他们天真烂漫，充满着童稚童趣，

　　做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做教师的信念。我始终坚持以“假如我是孩子”来鞭策和警示自己，在孩子们犯了错误时，提示自己进行换位思考：如果我是孩子，我希望得到怎样的教育？于是，在“关爱”的前提下，孩子们的诸多“问题”都可以得到自己的理解，也就可以用更为合适的方式、更加耐心的态度去处理每一件事，从而帮助孩子们健康成长。

　　（二）重视培养行为习惯

　　各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，六年级作为衔接中学教育的关键一年，更是良好习惯养成的关键期。培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯、上课习惯、还是卫生习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看、捡一捡、整一整，为养成良好的习惯创造了好的氛围。

　　（三）划分学习小组，辅助开展教学活动

　　本学期，我结合班级情况及学生个人特点，将全班50名学生划分为8个学习小组，并实行“组长负责制”，全面辅助老师开展教育教学活动。小组建立微信群，组长带头，学生与家长联动，组员互相监督每日作业完成情况，赶超意识强烈、互帮互助氛围浓烈，极大地提高了学生们的学习积极性，有效改善了拖沓懒散的不良习惯，同时增强了学生们的责任意识。老师随时浏览，提前了解了作业情况，小问题当晚解决，疑难问题心中有数，促进了教学工作。

　　四、存在不足

　　（一）针对个别学生仍然缺少有效的管理办法

　　经过近两年的教育引导，班级绝大多数学生都养成了良好的学习生活习惯，但仍有少数家庭情况特殊的男孩子较为顽皮，无视规则纪律，难以约束自己，在语数外之外的课堂上不服管理、扰乱秩序。目前而言，还未找到行之有效的教育方法，需要在今后的工作中进一步引导，摸索切实可行的方法。

　　（二）对差等生的`关心还不够，耐心也不足。

　　对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

　　（三）学生的阅读能力仍有待提高

　　部分学生的阅读量仍然有较大不足，阅读能力仍需要进一步提高。在今后的工作中，需要继续培养学生的阅读兴趣，通过“师生共读”、“亲子共读”、“小组共读”三大途径，切实把读书落到实处，打好阅读基础。

　　五、努力方向

　　1.多对学生进行守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课间也能按校纪班规严格约束自己，避免事故发生。

　　２.加强自身基本功的训练，积极参加教研，多向有经验的教师学习，使自己的教学方法灵活多变。

　　总之，作为教师的我，必须时刻牢记学习，不断地充实自己的头脑，用知识充实自己，做学生的表率；同时，在语言行为方面，要注重自身的修养，用自己的人格魅力去感染学生。

学年度第二学期语文教学工作总结2

　　一、学期工作概述

　　四年级四班，共有47人。其中，男生25人，女生22人。学困生两名——杨卓锦（女）、秦豪睿（男）。杨卓锦学习努力，守纪律，积极上进，即便如此因理解理解能力差，随年级增高，成绩也在逐步下滑；秦豪睿则因父母疏于管理，不读书，作业也几乎不能认真完成，所以，认字、写字能力极差。其次，本班学生在学习能力上差别较大，特别是理解和接受知识能力这一方面，有十来个很快的，但也有十来个较慢的。中等生太少。此现状直接导致课堂几乎成了这十几个优等生的专场，而其他学生大多时候都默不作声。为了鼓励这些学生能赶上来，我想了不少办法，也下了不少功夫，收获也还是有的，但并不明显。

　　教学上，我认真备课，钻研教材；不断学习，努力提升自己，圆满地完成了任务。

　　二、工作完成情况

　　（一）抓紧时间，认真教学

　　本学期教学时间特别短，教学任务重。所以，从开学初，我便认真备课，不浪费任何一节课的时间，终于在五月份底结束了课程。

　　教学扎扎实实，每一节课都力争让学生先充分自学、批注、质疑，这样课上便可围绕问题展开，学生之间的交流也更热烈，见解也更加多彩。每课结束后的听写和《两导两练》都按教学进度认认真真地一一完成。同时，小组日记、阅读积累、诗词背诵也有条不紊地持续进行着。

　　（二）了解学生，教学方法灵活多样

　　针对学生书写速度太慢，错别字现象严重这一问题，我让学生在课外阅读中增加了写摘抄笔记这一作业。面对学生上课懒于思考的现状，我改变以往的教学模式，每节课先让学生自己读自己批注，然后再讲。总之，绝不全盘照搬以前的教学方法来教现在的学生。

　　（三）严格要求，学生作业一丝不苟

　　为了保证学生的作业质量，我力争做到只要布置就一定认真批阅，将优秀作业或当堂表扬或传阅或直接加分。面对不合格的作业或批评教育或责令其重写或与家长沟通进行监督。本学期，是小组日记开展的第四个学期，有相当一部分学生每次都是一二百字，应付思想严重。于是，凡是此情况的便一一点名并告知，要求其按照作文上的修改意见进行修改，修改次数不定，直至修改过关方可。总之，绝不纵容学生做作业不认真的行为。

　　（四）不断学习，自身素质稳步提升

　　除正常的教育教学外，我还会通过阅读一些有关教育教学的杂志、听课、教研等方式学习本组老师先进的教学理念，精细、科学的教学设计，并积极在自己的教学中加以运用，努力提升自己的教育教学水*

　　三、工作亮点

　　（一）开展多种活动，促进学生积累

　　1.继续优美诗文背诵，每周一总结。

　　2.继续摘抄笔记这一作业，每周一总结。

　　3.开学初，开展了《青铜葵花》读书交流会活动，就书中主要人物青铜和葵花展开。孩子们挖掘出了许多人性的善恶，被青铜一家人的无私、善良深深感动。此次交流在班里掀起了一股曹文轩风。

　　4.本学期以小组为单位开展了第二次“飞花令”，以成语为表现形式，内容有五个，分别是“雪”“花”“动物”“数字”“风”。活动前，五个内容人人准备，准备时间为一个月。比赛时，八个小组两两比拼，赛前现场抽题。比赛现场精彩纷呈。与第一次相比，参与面广了，对抗时间也明显长了，有的小组居然一二十个回合仍不分胜负。

　　（二）继续开展播报活动

　　在上学期的播报活动后，本学期继续开展。他们每天广播天气情况以及班内的不良行为和不文明现象并提出自己的观点。这一活动让我这个班主任更清楚地了解了班级情况。

　　四、存在不足

　　（一）活动数量仍有待提高。

　　本学期班里开展语文活动两次，比上学期多开展了一次。下学期，要多开展些有意义的活动，力争在活动中提升学生的各方面能力。

　　五、努力方向

　　（一）抓好后进生转化工作

　　由于班里后进生较多，所以，我需要多关注他们的学习状况，努力创设各种条件，让他们积极参与到教育教学工作中来。多鼓励他们，让他们充满信心地努力学习。

　　（二）根据学生特点因材施教

　　班里学生性格各异，我要多创造机会，根据学生的特点让他们在各项活动中发扬自己的优点，努力弥补自己的不足。

学年度第二学期语文教学工作总结3

　　回顾这一学期的工作，我有收获，也有感悟，更多的是对语文教学的一份探索与思考。

　　一、利用研究课的机遇，打磨自身能力

　　这一学期，我有机会做了一节语文研究课。在备课的过程中，我感觉自己有了很大的收获。

　　最初接到做课通知的时候，我就开始选择课文，如果为了做课当时的出彩儿和成功，我应该选择自己最擅长的文言文阅读。可是我觉得，如果总是展示自己的长处，回避自己的短处，那么自己很难进步和提升。衡量利弊，我选择讲授十四册教材中比较难于讲解的文章——贾的散文《丑石》。这篇文章，看似文意浅显易懂，但是其中蕴含的作者情感及人生哲理，并不是那么容易让学生感知。第一个方案，我希望能通过感悟霍金这个人物的生*，来引出学生对“丑到极处便是美到极处”这个作者的感悟，可是在试讲的过程中，我发现学生的注意力完全被霍金这个人物吸引走了，完全不能再回到文章之中，这就导致课堂授课环节完全脱节了。于是我舍弃了这个方案，再次深读文本，逐字逐句的研读，分析每个重点词语及句子的含义和作用。在挖掘文本的过程中，我积极联系师训部的郭玉菊老师，请她帮助我研读文本；在课堂问题设置方面，我一直向史桂珍老师请教。有这两位老师的帮助，我对文章的感悟上升到了一个新的高度，并且在不断修改授课思路的过程中，我磨练了自己的意志，终于找到了研读文本时应该具备的一种能力——文章中的每一个词句，都蕴含着作者的情感，要能通过分析词句来感悟作者的情感、人物的情感。

　　做课结束，来听课的老师都说通过这次课，感觉到我确实深入的研读了课文，在课下做了大量的准备，课上的每一个环节都扎扎实实，展现出了教师的基本功。我坐在台下微笑，我只是觉得自己在经历了一次次的挖掘文本、修改授课思路的过程中，收获了一份成功，也收获了一份感悟。

　　二、诵读蒙学经典，凸显文学的人文性特点

　　我一直都有这种想法，现行的语文教材中，关于传统文学和文化的内容太少。我个人偏爱古典文学，中华民族数千年的文化历史，悠久而灿烂。中华民族流传的经典作品不仅仅文采斐然，其中还蕴含着历经沧海桑田仍旧经久不衰的人生哲理和做人信条。

　　根据这一届初一学生的具体情况，我认为他们缺乏一些最为基础的人生品质和道德修养，因此我选择了适合初一学生理解和领悟的蒙学经典《三字经》。

　　《三字经》语言相对通俗易懂，三字一句，合辙押韵，朗朗上口，同时内容丰富，天文地理、人文知识、做人道理等等无一不足。

　　《三字经》开篇第一句就是：“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专”我对学生这样讲：“古代的圣贤都认为，每个人生下来都是善良的，都拥有着优秀的品质，可是为什么后来有些人却变坏了呢？是因为外部的环境改变了。我们每一个同学都有着纯洁善良的思想，只是外界的影响使你们没能守住那份美好的品质。那么我们应该怎么办呢？我们要从现在开始，专心致志的开始学习，重新找回这份原本就属于我们的纯洁美好！”

　　我始终坚信，每个学生的内心都保留着一份纯真善良、一份对美好事物的向往。因此，我的任务和作用就是通过讲读《三字经》使这份“善”主导学生的思想。之后的每一天，学生都要学习一段《三字经》的内容，从最初我的讲学生听，到后来的学生讲授我来听，我看到了学生的进步与发展。现在，学生们都动了起来，积极充分的准备“讲课”，以便应对台下学生的提问，赢得同学们的赞同和掌声。在这个过程中，学生不仅仅收获了语文方面的一些知识，了解了相关的传统知识，如“三才”、“三光”、“三纲”、“七情”等等，更重要的是，学生重新开始审视自己的人生，反思自己的日常行为。

　　每当有学生犯了错误的时候，我都会引用《三字经》中的内容来教育学生。有时候学生会抱怨老师管的太严了，我就告诉学生：“养不教，父之过。教不严，师之惰。老师严格要求你们，是对每一位学生负责。严是爱，宽是害！”

　　《三字经》中还蕴含着许多的人生哲理，如“首孝悌，次见闻”是告诉学生要先学会孝敬父母师长、友爱兄弟同学，而后再来谈学习的问题。通篇都在告诉学生先做人后做事的道理。同时还有着很多文学、历史方面的知识，比如关于《论语》的一些记述，简洁明了“论语者，二十篇。群弟子，记善言。”这句话不仅告诉我们《论语》一共有二十篇，同时还强调了《论语》这部书，是孔子的弟子记录其言行的一部书，这样一来，学生自然而然地也就记住了关于《论语》这本书的知识点了。

　　也是趁热打铁吧，我初步组织了初一年级学生进行了一次“《三字经》书写比赛”，这既是对《三字经》学习的一种鼓励与促进，同时也是想借此机会让学生写好字，练好字。下一个学年，我预计再组织几次关于汉字书写方面的竞赛，鼓励学生将字练好。

　　《三字经》的学习仍未结束，下个学期，我将继续要求学生诵读《三字经》，希望能在潜移默化之中，影响学生的言行，激励他们更好的发展。

　　三、成立语文兴趣小组，以点带面，激发学生的文学热情

　　本学期，我组织初一年级对文学有兴趣爱好的学生成立了语文兴趣小组，不定期的进行语文小组活动。

　　最初，小组活动时，我们共同赏析美文。在诵读文章时，我指导这几名学生的朗诵情况；在欣赏文章时，我倾听他们对文章的理解与感悟。我努力营造一种轻松、热烈的氛围，大家共同探讨研究，各抒己见。在这期间，我鼓励小组成员去阅读经典名著，在*时彼此相互交流。小组活动时候，他们也能有理有据的开展一些讨论和辩论活动，能彼此相互补充所看的内容。

　　这一学期，我们共同探讨了冰心、莎士比亚和雨果这三位作家，并且阅读了他们的相关作品。小组成员为了能看更多的书，都去门头沟图书馆办理了借阅卡，每次他们借了新书回来，都会跟我分享，看一看我是否曾看过这些书，希望能与我和同学们交流。我们的小组活动进入了良性循环的阶段。

　　让我觉得欣慰的是，语文兴趣小组极大地调动了小组成员的阅读兴趣和学习热情，绝大部分组员在期中考试中，语文成绩都达到了优秀水*。其他学生看到语文小组活动，都非常羡慕，希望能参与其中，这时候我就鼓励他们，好好得学好课堂内的知识，达到了优秀水*，就可以参加语文兴趣小组。

　　我的兴趣小组成员不但在语文学习方面成为了班内的标兵和领路人，更是成了我的工作得力助手，帮我组织起了各项语文活动，调动起了班内学习语文的热情，真正做到了以点带面，激发了其他学生的文学热情。

　　很快的，这一学期就要结束了。在此，我写下以上的一些心得感悟。这是对本学期工作的.一次总结，梳理了这一段时间以来的工作内容，回顾了当时的热情与辛苦，更多的是对自己的一份激励。下个学期，我仍将继续我的钻研，深读文本，还要继续我们的《三字经》诵读活动。还有我们的语文兴趣小组，下个学期，我们将把重点放在*传统文学方面，学习更多的传统文学经典之作。

　　这一年，我付出了辛劳，收获的更多。有经验、有感悟、有探索的新奇、有收获的快乐，更重要的是，我赢得了学生们真心的爱戴与尊敬。

学年度第二学期教学工作总结 (菁选5篇)（扩展3）

——学年度第二学期英语教学工作总结3篇

学年度第二学期英语教学工作总结1

　　时间飞快，转眼一个学期的生活又接近尾声了。在这个学期，依旧是忙碌着，收获着，快乐着。现将本学期教学工作总结如下：

　　（一）教育教学：

　　本学期我继续担任一年级一至四班和二年级三至五班的英语教学工作。

　　班级容量大，课时少，这是面临的客观问题。教学任务繁重，但我丝毫没有松懈：在假前就借到课本，提前开始了备课工作。一个学期以来，我利用每天的课余时间精心备课，制作教学课件，以便上课达到最佳教学效果。在课上，我每次都会带着孩子们复习学过的知识，都会读单词，读课文，以便加深孩子们对知识的掌握。同时坚持运用各种教学方法让我的课堂丰富多彩：tpr，游戏教学法，听说法，认知法……这个学期，我们学习了英语歌曲“follow me”，“麦当劳数字健康操”，每个孩子都会唱，会跳，每次的活动让课堂瞬间布满了快乐因子。孩子们的笑脸表达了他们对英语课的喜爱。

　　这个学期依旧采取奖励制度：定期颁发“英语最佳表现奖”，奖励给课上表现优秀的孩子们；每个单元结束后的兴趣作业，会评选出优秀作品并颁发“优秀兴趣作业之星”；每个月评选“班级英语学习之星”并给予奖励；每个学期评选“学期英语小明星”并给予奖励。

　　（二）英语活动：

　　这个学期的活动主要有：一年级英语朗读比赛；二年级字母书写比赛；一二年级英语学习小明星评比活动。

　　一二年级分别完成了以下几次兴趣作业：

　　一年级“name card”、“funny clocks”、“birthday card”、“family picture ” 、“my home”、“places to go”;

　　二年级“back to school ”、“ letters are fun ”、“food and drink ”、“let’s go and play”;

　　二年级这学期还完成了2次手抄报，孩子们完成的不错，超乎我的想象。

　　相比较上学期，这个学期孩子们的进步很大，在课上知道怎样听讲，而且能及时完成我布置的各项任务，尤其是兴趣作业，不仅能及时上交，而且完成的质量很高，数量也很多。

　　（三）家校联系：

　　这个学期，除了运用家校通，我仍然采用qq群的方式跟大多数家长保持联系，不过为了方便管理，我分别建立了一二年级2个英语qq群。通过这种方式，定期把孩子们的表现和家长说一说，同时我在群空间里建立了很多相册，上传了孩子们的优秀兴趣作业，还有各项评比的小明星的照片。通这样的方式，我和家长们在群里沟通交流，拉近了彼此的距离。

　　（四）阅读书籍：

　　在书籍的选择上，我是有自己的标准的，因此书也读得杂一些，不过坦白说，读的多但并不精。

　　这个学期我读了以下书籍：

　　1.《于丹论语心得》（于丹）2.《宽心》（星云大师）

　　3.《舍得》（星云大师）4.《论语》5.《一分钟读懂辛福书》

　　6.《打造学生最喜爱的教师形象》（小学篇）

　　7.《今天，我们要做怎样的教师》

　　8.《没有教不好的孩子，只有不会教的妈妈》

　　9.《教师怎样做小课题研究》10.《教师教学科研指南》

　　11.《一节好课需要的教育智慧》12.《今天我们怎样评课》

　　通过阅读，让我在教育教学上有了新的想法与感悟，同时让我感觉自己还有很多需要改进和提高的地方。我知道自己必须坚持不断学习和成长，更加耐心，才能让学生在教室里发生改变。

　　（五）教育科研：

　　这个学期自己申报的区级xx规划课题“小学低年级英语课程资源的开发与利用的研究”得到立项，并且已经开始研究；同时这项课题也被确立为市级xx规划课题，并且进入研究阶段。

　　满载收获与希望的一个学期即将结束，本学期我圆满的完成了学校布置的各项任务。同时我也知道自己还有很多做得不足的地方，因此我会继续努力，争取做得更好。

学年度第二学期英语教学工作总结2

　　本学期，我担任小学四年级英语教学。现对本学期的工作做个总结。

　　一、学生情况分析

　　1.班级情况。

　　本学期我教四年级四个班，每班49人左右。学生三年级起点学习英语，学生的学习基础、养成习惯等各不相同。大部分学生学习成绩较为优秀，对英语学习有着浓厚的兴趣。

　　2.学生学习基础。

　　本班学生两级分化比较明显。优秀的学生占大部分，每次考试以及作业、练习等都能顺利完成。但个别学生英语基础不扎实，26个字母还不会清楚地分辨，这些学生的作业和练习没法独立完成。

　　二、教学工作的总结

　　1. 备课。

　　教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。每次备课，不仅要备教法，还要备学生。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生的积极性。课前我认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以完善，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，尤其是差生，课堂密切注意他们，多提问，多表扬，帮助他们树立学好英语的信心。

　　2. 上课。

　　我认为上课是教学中最重要的一个环节。教师上的好不好，直接关系着学生获取知识的程度。本学期的英语教学，我充分利用教学资源，如：多媒体、录音机、实物、图片、磁带等。这不仅增加了课堂的趣味性，还可以加深学生对所学知识的印象，帮助学生更好地理解和巩固。课堂上，我创设有效的游戏、情境以及各项比赛活动，让学生在玩中学，学中玩，激发学生学习英语的兴趣。

　　3. 反思。

　　每上好一堂课，我们教师都要做适当的工作总结和反思，这样更有助于教学工作的圆满进行。反思，不仅要反思学生的问题，更重要的是自己的问题。反思自身在课堂中是否做得很好；反思学生是否能很好的理解。

　　4. 辅导

　　对于后进生，我始终不离不弃，课上不仅及时地关注他们，课下也花大量的时间进行辅导，检查背诵，指导作业。教师的时间是有限的，我们没办法对那么多后进生做到一一辅导。所以，本学期，我安排优秀生对差生进行辅导。一帮一的`活动进行的很顺利。

　　三、今后努力的方向

　　1、作业布置及检查方面的不足。作业布置方面，没有充分考虑学情，作业没有按层次安排。有些作业难度稍大，差生没能顺利完成。今后，会根据学情设计作业。作业检查方面，没能抓好作业的检查。对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业。另外，一些口头作业实效不大。

　　2、听课的次数也还不够多，很多优秀老师的优点没有学到，有些缺乏与其他教师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他 人经验，不断提高自己的教学水*。

　　3、由于时间的关系，学困生的个别辅导做的不及时。希望在今后的工作学习中，抽取更多的时间，对学困生进行及时的辅导。

　　总之，本学期的教学工作，自己付出了很多，也收到了很好的成效。在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力!力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。

学年度第二学期教学工作总结 (菁选5篇)（扩展4）

——2020学年度第二学期教师个人工作总结200篇

2020学年度第二学期教师个人工作总结1

　　一年级下学期在忙碌中结束了，这学期虽然紧张忙碌但很充实，和孩子们在一起也很快乐!本学期我积极适应新的教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向其他教师请教，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验，争取取得更好的成绩。

　　一、工作目标：

　　培养学生良好的学习习惯;认位置、20以内的退位减法、图形的拼组、认识人民币、100以内数的加、减法、认识时间、统计。

　　二、任务完成情况：

　　我带一年级两个班的数学教学工作，一学期来，我从培养学生做好课堂准备抓起，到课本、练习本、铅笔盒的摆放，课堂上应该怎样举手、回答问题等开始训练，及时给表现好的学生小红花，激发学生的表现欲。学生在习惯养成方面又有了一个新的提高。

　　本学期用了大量的时间和精力练习计算。每天要求学生做口算题卡，学生的口算速度、准确率都较原来提高很多。分类与比较、认识图形、图形与位置、统计，主要采用与生活相结合的方式学习。

　　三、主要成绩

　　经过一学期的学习，学生的学习习惯已经基本养成，学生的口算练习无论速度还是准确率都达标，有的孩子计算速度已经非常快。课堂中注重学生观察、分析问题的能力的培养，一学期来学生的观察、分析能力有了很大提高，有的学生的表现出了非常强的表达能力。由于工作中注重和家长的交流，及时的了解工作中的不足并及时改进。

　　四、存在问题及改进措施

　　1、有的知识掌握不牢固主要集中在：位置和图文计算这两方面。一年级的学生年龄偏小，对于前、后、左、右等位置词语在日常生活中的实际应用还不能够完全理解。图文计算的难点在与学生理解题意方面，相信在以后的学习中加强理解题意的练习，学生对这部分知识会理解和掌握的，另外在时间的认识上仍有个别学生掌握的不太好。

　　2、在日常教学中，关注到了学困生，中间部分的学生关注较少，导致中间部分的个别学生退步较大。在以后的学习中力争关注到每一个孩子。

　　3、两个班中总有那么几个孩子上课注意力仍然不够集中，小动作还是不断，希望在下学期中能想出更好的办法集中孩子的注意力，加强孩子良好习惯的培养。

　　总之，本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作，孩子们在思维方式上，在学习能力上，在学习成绩上，孩子们都有或多或少的进步。今后我将继续加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻注意汲取他人的长处，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作!

2020学年度第二学期教师个人工作总结2

　　这一学期我担任一年级数学教学工作，对学生来说受益长远，对老师是一次非常大的挑战，尤其我们数学课，每周只有4节课，既要完成进度，又要圆满实现本学期的三维数学目标，由此感受到自己肩上的担子之重。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训

　　一、加强上课技能，提高教学质量。

　　在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　二、认真备课

　　不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

　　三、认真批改作业，布置作业做到精读精练

　　力求每一次练习都收到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改变教学方法。

　　四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

　　在课后为不同层次的学生进行辅导，为不同以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学*的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，更体会到数学学习的快乐，看到自己数学学习的进步和体会到成功的喜悦，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

　　五、工作中的不足和措施

　　由于课时少，学生练习的不够精、不够深，学生的自学意识薄弱，个别学生上课小动作较多，为此，下学期我将在课堂设计上层次更分明一些，使个层面学生都能感兴趣，同时采用新的激励机制，鼓励学生养成良好的学习习惯。

2020学年度第二学期教师个人工作总结3

　　本学期我担任一年级数学教学工作。认真学习，深入研究教学方法。立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。

　　一、备好课

　　认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真备好电子教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。

　　二、增强上课技能，提高教学质量

　　一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识人民币》的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系学生的日常生活，教育学生将*时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。通过活动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识，提高社会交往和社会实践能力。可见，认真备课对教学十分重要。

　　增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

　　要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　三、做好后进生的辅导工作

　　在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学*的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的.转化工作时，要特别注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

　　四、博采众长，提高教学水*

　　欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

　　五、一份耕耘，一份收获

　　经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水*。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能与各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成绩。

　　今后社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

2020学年度第二学期教师个人工作总结4

　　为了适应时代发展的需要，不断提高教学和科研水*与能力，我虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧，认真听取他们的教诲，以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。顾全大局，承担四年级语文数学教学任务。与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。

　　现将本学期的工作总结如下：

　　一、让课程标准走进我的心

　　《课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估、教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。新课程标准提出：小学数学教学改革的重要目标是改变学生的学习方式,要让学生积极主动地探索,发现、解决数学问题的方法,。教师应该转变角色,成为真正的组织者、引导者，让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识，积极思维，通过自主学习，获得独立解决问题的能力。

　　二、课堂教学，让师生之间、学生之间互动，共同发展

　　每位教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，回顾、反思、写下自己执教时的切身体会或疏漏。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的探索，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。

　　在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用数学的意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。

　　三、创新评价，激励促进学生全面发展

　　评价是作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也是作为教师反思和改进教学的有力手段。评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

　　四、在这学期里，认真参加学校开展的各项活动

　　在课余的时间里，努力学习先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。

　　总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。认真学习新课程标准的理念。虚心学习他人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程。

学年度第二学期教学工作总结 (菁选5篇)（扩展5）

——学年度第二学期初一生物教学工作计划3篇

学年度第二学期初一生物教学工作计划1

　　在新的学期里本人将继续担任七年级5、6、7、8班的生物教学工作，为了出色的完成本学期的教学任务，我必将认真地做好教学工作。特将本学期的教学工作计划如下：

　　一、指导思想

　　本学期将继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。

　　“双思”是指教师反思教学、学生反思学习；“三环”就是定向、内化、发展；“六步”分别是指：提供资源（入境生趣）、了解学情（自学生疑）、弄清疑难（学习释疑）、点难拨疑（练习解难）、反思教学（反思学习）、引导实践（迁移创新）。以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

　　二、自成教育

　　本学期将继续彻底贯彻落实初一年级的“迈好青春第一步，自信---成功”教育，帮助学生树立正确的价值观，和人生观，成为对社会有用之才。初一年级以自信成功为主体，鼓励学生迈好人生第一步；关注学生心灵花园的耕耘，唤醒学生内心的自尊与自信。

　　三、学生基本情况分析：

　　通过去年上一学期年的学习，学生学习的热情较高，对生物这门课比较有兴趣，但也存在着许多问题：

　　（1）班与班差别比较大，班内两极分化严重。

　　（2）每个班的人数太多，有时候老师无法估计到所有学生。

　　（3）优秀率不很突出，一部分同学成绩不太理想。

　　针对以上问题，我要对学生加以鼓励和引导，争取在上一个新台阶。这些学生大部分都来自农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好，有的则较差。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师争取要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

　　四、教材分析：

　　本学期讲授义务教育课程标准教材（济南版）——《生物学》（七年级下册）。该教材针对初中生的特点，设置了许多个学生活动，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。每一章内容之前设置学习导语，使学生提高了学习兴趣，同时每单元末尾又有信息库，进一步深化及强调基础知识。既增强了学生的主体性，又有利基础知识的学习。

　　五、具体措施：

　　（一）、备课

　　备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。备课应包括以下过程和内容：

　　l、钻研课程标准，做好教学工作计划。

　　（1）钻研课程标准，通读教材，了解教学任务、目标、重点和难点。

　　（2）了解任教班级学生的思想状况、学习态度，学习风气、知识状况等，做到“有的放矢”地进行教学。

　　（3）制定改进和提高质量的措施，编制教学计划及教学进度表。

　　2、写好教案。

　　（1）按照课程标准的要求，反复阅读钻研教材，明确教学目的、重点和难点，明确每一课时的讲述内容。

　　（2）根据教学内容和要求，搜集、整理、精选参考资料。

　　（3）全面了解学生生理、心理特点、学习规律和已有的基础知识，结合教材内容写出具体教案。

　　（4）教案内容包括：课题、目的和要求，重点、难点，课型、课时、教学方法，教具、教学反思等。

　　（二）、上课

　　上好课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的"知识，而且要掌握进行政治思想教育，传授知识和开发智力的教学艺术，促进学生全面发展。应做到：

　　1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。

学年度第二学期教学工作总结 (菁选5篇)（扩展6）

——高二学年度第二学期教学工作计划 (菁选3篇)

高二学年度第二学期教学工作计划1

　　一、指导思想

　　以培养创新型人材为目标，以联合办学为契机，深入钻研教材，靠集体智慧处理教研、教改资源及多媒体信息，根据我校实际，合理运用现代教学手段、技术，提高课堂效率 。

　　二、目标要求

　　1．深入钻练教材，在借鉴她校课件基础上，结合所教学生实际，确定好每节课所教内容，及所采用的教学手段、方法。

　　2．本期还要帮助学生搞好《数学》必修内容的复习，一是为学生学业水*检测作准备，二是为高三复习打基础。

　　3．本期的专题选讲务求实效。

　　4．继续培养学生的学习兴趣，帮助学生解决好学习教学中的困难，提高学生的数学素养和综合能力。

　　5．本期重点培养和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整理、类比、相互转化、数形结合等能力，提高学生解题能力。

　　三、教学措施：

　　一、认真落实，搞好集体备课。每周至少进行一次集体备课，每位老师都要提前一周进行单元式的备课，集体备课时，由一名老师作主要发言人，对下一周的教材内容作分析，然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。在星期一的集合备课中，主要是对上周备课中的情况作补充。每次备课都要用一定的时间交流一下前一段的教学情况，进度、学生掌握情况等。

　　二、详细计划，保证练习质量。教学中用配备资料是《高中数学新新学案》，要求学生按教学进度完成相应的习题，老师要给予检查和必要的讲评，老师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的学习。每周以内容“滚动式”编一份练习试卷，星期五发给学生带回家完成，星期一交，老师要进行批改，存在的普遍性问题最好安排时间讲评。试题量控制为10道选择题（4旧6新）、4道填空题（1旧3新）、4道解答题。

　　三、抓好第二课堂，稳定数学优生，培养数学能力兴趣。本学期第二课堂与数学竞赛准备班继续分开进行辅导。*常意义上的第二课堂辅导学生，主要是以兴趣班的形式，以复习巩固课堂教学的同步内容为主，一般只选用常规题为例题和练习，难度低于高考接近高考，用专题讲授为主要形式开展辅导工作。

　　四、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生，教师的下班辅导十分重要，所以每位老师必须重视搞好辅导工作。教师教学中，要尽快掌握班上学生的数学学习情况，有针对性地进行辅导工作，既要注意照顾好班上优生层，更不能忽视班上的困难学生。

高二学年度第二学期教学工作计划2

　　一、指导思想：

　　具体目标如下。

　　1．获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。

　　2．提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

　　3．提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

　　4．发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

　　5．提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

　　6．具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

　　二、教学措施：

　　1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。

　　2、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，反复比较相近的概念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发学生思考。

　　3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。

　　4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。

　　5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。

　　6、重视数学应用意识及应用能力的培养。

　　三、 教学进度安排：（略）

高二学年度第二学期教学工作计划3

　　一、指导思想：

　　为进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下：

　　1．获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。

　　2．提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

　　3．提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

　　4．发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

　　5．提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

　　6．具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

　　二、 教材特点：

　　我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学（A版）》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特点：

　　1．“亲和力”：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。

　　2．“问题性”：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神。

　　3．“科学性”与“思想性”：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神。

　　4．“时代性”与“应用性”：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识。

　　三、 教法分析：

　　1．选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。

　　2．通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。

　　3．在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。

　　四、 学情分析：

　　1、基本情况：高二（1） 班共50 人，男生36 人，女生14 人；本班相对而言，数学尖子约13 人，中上等生约23 人，中等生约6 人，中下生约6人，后进生约 2 人。

　　高二（2） 班共49 人，男生37 人，女生12 人；本班相对而言，数学尖子约0人，中上等生约7人，中等生约8人，中下生约22人，后进生约12人。

　　2、（1）班学生学习情况良好，但学生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。班级存在的最大问题是计算能力太差，学生不喜欢去算题，嫌麻烦，只注重思路，因此在以后的教学中，重点在于培养学生的计算能力，同时要进一步提高其思维能力。同时，由于初中课改的原因，高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍然吃紧。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注重基础再基础，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点。

　　五、教学要求：

　　1、了解合情推理的含义，能利用归纳和类比等进行简单的推理，了解合情推理在数学发现中的作用；了解演绎推理的重要性，掌握演绎推理的基本模式，并能运用它们进行一些简单推理；了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异。

　　2、了解直接证明的两种基本方法：分析法和综合法；了解分析法和综合法的思考过程、特点；了解间接证明的一种基本方法——反证法；了解反证法的思考过程、特点。

　　3、（理）了解数学归纳法的原理，能用数学归纳法证明一些简单的数学命题。

　　4、理解复数相等的充要条件；了解复数的代数表示法及其几何意义；会进行复数代数形式的四则运算；了解复数代数形式的加、减运算的几何意义。

　　5、（理）理解分类加法计数原理和分类乘法计数原理；会用分类加法计数原理或分步乘法计数原理分析和解决一些简单的实际问题；理解排列、组合的概念；能利用计数原理推导排列数公式、组合数公式，能解决简单的实际问题；能用计数原理证明二项式定理，会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题。

　　6、（理）理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念，了解分布列对于刻画随机现象的重要性；理解超几何分布及其导出过程，并能进行简单的应用；了解条件概率和两个事件相互独立的概念，理解n次独立重复试验的模型及二项分布，并能解决一些简单的实际问题；理解取有限个值的离散型随机变量均值、方差的概念，能计算简单离散型随机变量的均值、方差，并能解决一些实际问题；利用实际问题的直方图，了解正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义。

　　7、了解下列一些常见的统计方法，并能应用这些方法解决一些实际问题：了解独立性检验（只要求2×2列联表）的基本思想、方法及其简单应用；了解假设检验的基本思想、方法及其简单应用；了解聚类分析的基本思想、方法及其简单应用；了解回归的基本思想、方法及其简单应用。

　　9、了解程序框图；了解工序流程图（即统筹图）；能绘制简单实际问题的流程图，了解流程图在解决实际问题中的作用；了解结构图；会运用结构图梳理已学过的知识、整理收集到的资料信息。

　　8、所有考生都学习选修4-4“ 坐标系与参数方程”，理科考生还需学习选修4-5“不等式选讲”这部分专题内容。

　　六、教学措施：

　　1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。

　　2、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，反复比较相近的概念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发学生思考。

　　3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。

　　4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。

　　5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。

　　6、重视数学应用意识及应用能力的培养。

　　七、教学进度安排（略）

学年度第二学期教学工作总结 (菁选5篇)（扩展7）

——政教处学年度第二学期工作总结

政教处学年度第二学期工作总结1

　　本学期工作即将结束，现结合本学期工作实际，对政教处工作总结如下。

　　一、加强德育工作，提高德育工作实效

　　学校坚持德育为首的工作思路，本着“以人为本，以德为先，和谐发展”的育人理念，以“完善学生人格素质，打造安全、和谐校园”为目标，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

　　1、加强师德建设

　　进一步完善了学校德育工作网络。认真抓好师德建设，组织全校教师在教师例会中开展政治理论学习，积极开展师德讨论，组织教师签订师德师风承诺书，举行师德专题演讲，努力提高教师的政治素质和师德修养。对照XX县“教师七条禁令”要求，规范教师行为，不断提高教师的整体素质。与此同时，对乱订资料、有偿家教、校外兼课等现象进行监管，加大治理力度，明察暗访，多次召开学生座谈会了解情况，规范教师行为，通过治理，有偿家教、乱订资料等现象得到了很好的扼制。

　　2、强化过程管理

　　本学期学校完善了《班主任工作量化管理细则》，突出对班主任工作的过程考核，目的就是落实班级常规管理工作，提高工作质量和效率。为了落实《细则》，除值周组、团委、学生会坚持一日五查(包括查迟到早退、两操、教室卫生、包干区卫生情况、教室卫生纪律)外。政教处加大了对班主任到岗、升旗仪式、卫生打扫等工作的不定期检查，通过对重点工作的督促，以上工作有了明显变化，常规管理工作走上了新的台阶。

　　德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校同步德育工作网络。为进一步提高德育工作针对性，加强学校与家庭的联系，增进教师与家长的沟通。积极组织学生参加社会举行的各项主题教育活动，充分发挥社区教育的德育优势，形成多层次多渠道合力网络的德育大格局，使学生在校与在家的时间内都能接受健康有益、积极向上的德育教育。因此，学校要求各班主任要认真落实家校联系制度，各班建立了家长微信群，加强与学生家长的信息交流，形成教育合力。

　　二、强化行为规范教育，改变学生精神面貌

　　1、加强行为规范教育

　　本学期以来，政教处十分重视学生的行为规范教育，把对学生的日常行为规范教育贯穿在日常管理工作之中。每周在升旗仪式后专门召开广播会，对学生上周的行为表现进行总结，对好的事迹和班级进行表扬，对存在的问题敢于直面现实，点到班，说道同学。同时还注重对好的行为品质的激励和引领。与此同时，对学生的不良行为进行教育，提高认识，积极改进。如本学期中，先后对发现在校园抽烟的多名同学进行教育，对初三(7)班鲍金升同学给与了记过处分。督促他们改正了抽烟的坏习惯。对仪表检查发现的问题也能逐一通过谈话也进行解决。

　　2、强化校园环境的整治力度，推进学生良好行为习惯的形成。本学期以来，学校在均衡取得成果的基础上，开学初的一个多月的时间对校园卫生、班级卫生、自行车摆放、地下室电瓶车的停放、校园骑车现象进行了集中规范。通过学校上下努力，学校环境明显改观，各种好的行为习惯正在形成。学校窗明几净、车辆摆放整齐、地面干净卫生、墙壁干净整洁、花草树木郁郁葱葱。

　　3、重视安全教育

　　①开展安全自查，树立安全意识。

　　安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事。在学校班子会议、班主任例会、全体学生*、教师例会上，都做到次次有研究部署，次次有检查布置，本学期我们还在各班级设立了安全员，专门召开了安全员会议。对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。本学期共进行了4次彻底的安全大排查，做到及时发现问题，及时整改，防患于未然。对地下室电瓶车的存放、学校充电桩等重大安全隐患向学校提出，建议学校彻底解决电瓶车停放等重大安全隐患。本学期学校强力推行了领导值班责任制，学校对值班领导的分工、职责、站位进一步做了细化，明确了职责，规定了时间，提出了严明的纪律要求，本学期领导值班尽职尽责，大大改善了学校的常规管理，收到了实效。

　　②开展安全宣传教育活动。

　　为切实消除校园安全故事的"发生，政教处以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，根据我校安全教育的具体要求，摘录了我校日常安全教育主要内容，并印发给每位教师和每个班级。值日教师、值日领导认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。

　　③加强门卫管理

　　本学期在东大门还未施工结束前，政教处就积极谋划，经学校批准，从保安公司增聘门卫两人。在学校大门没有安装之前，设立门岗，对进出入人员施行严格管理，对门卫的职责进行规范监督。同时加强对东西门卫的协调管理，职责明确，分工合作。打造了第一道安全关。

　　4、扎实做好防溺水、防雷电等重点防范工作。

　　早在四月份，政教处就针对我校防溺水的严峻的安全形势，专门开展了给家长一封信的活动，广泛宣传，积极动员家长、老师、及社会力量参与到防溺水的活动中去，要求全体任课教师要每天讲防溺水，班主任要每个周会课讲防溺水，行政领导要每次升旗仪式讲防溺水，各个班要求召开家长会，主题班会等认真讨论具体防范措施。进入六月份以来，我校又认真贯彻国家基础教育司关于防溺水工作的要求，对防溺水工作进行部署。学校利用滚动屏幕对防溺水进行不间断的宣传，受到了家长和社会的好评。5月份政教处组织了放溺水安全教育签名活动。

　　5、重视学生的安全演练。本学期政教处进一步细化了学生的行走路线，统一打印后印发到各班，*时升旗仪式、大课间、集体活动都训练学生走各自的楼梯，养成良好的习惯，把演练落实到每一天。

　　6、扎实做好留守儿童之家建设。本学期重建了留守儿童之家。

　　7、利用监控系统提高安全防范工作。政教处在学校监控系统投入使用后，组织学生参观学校监控中心，对学生进行安全防范教育，提高防范意识。同时利用监控查处了三起破坏公物事件和多起违纪现象，增强了学校管理能力。

　　8、加强青少年普法教育，把青少年普法工作落实到实处，经常组织开展法制宣传、法制讲座及各种法制活动。

　　三、举行大课间活动，促进校园文化建设

　　1、高度重视，大力宣传，做到全员参与。学校在开学初就专门召开会议，就大课间活动作出安排，确定了由政教处牵头，教务处、团委、后勤、艺体组等多个部门参与的组织机构。张校长经常深入大课间，现场办公，解决活动过程中出现的问题。

　　2、因地制宜，科学规划，确定活动方案。我校现有学生两千八百多名，教职工一百六十多人，校园狭小，仅有一个三百米的跑道可供使用。*时做操操场就十分拥挤。跑道仅能够一个年级的跑步使用。我们根据这一实际情况。初一年级利用两楼之间的空隙组织活动。初二年级利用西门新开的道路跑步，这样既保证了初三年级的重点迎考训练，也使初一、初二两个年级有了活动场地。

　　3、积极创造条件，做好广播操。三月份政教处又组织了初一年级广播体操比赛，通过一个月的努力，初一年级全体同学也顺利的学会了广播体操，随后，政教处精心规划，克服了场地狭小的困难，把篮球场、跑道路面充分利用起来，保证了初二年级的做操场地。同时，在信息中心的配合下，对大课间的音乐进行了重新编排，确保了广播体操顺利开展。

　　4、严格考核，狠抓落实，实施攻坚战役。为了确保方案的实施，学校成立了三个大课间考核组，由三位副校长分别任考核组组长，学校中层领导，年级组长任组员，全面对大课间工作进行考核，班主任、教职工在大课间的活动表现情况纳入绩效考核。

　　四、存在的问题

　　1、在全员做好学生的教育方面，还有*的东西，教师的重视程度需要提高。对个别“后进生”的转化工作不力，对“上网”、“说脏话”、“厌学”等不良现象还缺乏有力度的合适的制止方法。

　　2、学生常规管理缺乏长久性、自觉性、延续性。值周组工作的主观随意性较大，少数值日生本位主义思想严重。

　　3、心理健康教育的针对性和实效性方面还有待于探讨。

　　4、校园内打架现象仍有发生，治理校园欺凌现象压力很大。

　　五、今后的工作设想：

　　1、继续抓好学生的行为规范教育，巩固扩大成果。

　　2、加强班主任队伍建设，加强班主任的常规管理，

　　3、改革完善班级量化考核办法，增加对班主任自身工作的考核。各项管理有制度就有实施，善始善终。建立学生文明行为监督制度，提高学生自我管理、自我教育能力。

　　一个学期的工作结束了，我们虽然取得了一些成绩，但是更多的是在总结中发现了工作中有许多应该做而未做的事情，相信在新的学期开始以后我们会克服以前不利的因素，争取更大的进步。

学年度第二学期教学工作总结 (菁选5篇)（扩展8）

——第二学年度后勤工作总结

第二学年度后勤工作总结1

　　后勤工作是学校整体工作的一个重要组成部分，承担着当家理财，营造良好校园环境，为学校教育教学工作的顺利开展提供重要保障的重任。我校的总务工作遵循学校总体工作思路和后勤工作计划，以校风校训为一切工作的指导思想，以提供良好的物质条件和优质的教育教学环境为重点，在工作中坚持以“双服务”为宗旨，服务于教育教学，服务于教职工生活，强化后勤工作人员素质，切实提高后勤管理的质量和效率，以“能否保障教育教学的顺利进行和能否方便广大师生的工作、学习、生活”为衡量总务工作好坏的唯一标准。一年来，在校领导的正确领导和指导下，后勤处全体人员团结一心，同心同德，体现了良好的集体协作精神，敬业、爱岗、奉献，为教学服务思想明确，主动服务意识不断加强，快节奏，高效率，高质量，创造性地开展工作，圆满完成了学校布置的其它各项工作。具体工作如下：

　　一、加强政治理论学习，提高思想政治觉悟。

　　总务后勤人员本学期认真学习了*理论、“*”重要思想和科学发展观，通过学习，全体后勤人员进一步明确了后勤工作是学校工作的重要组成部分，与教学一样，是学校的两大支柱之一，具有鲜明的服务保障性、经济性和教育性相统一的特征，在贯彻党的教育方针，落实学生培养目标方面同样起着举足轻重的作用。全体后勤人员在学习中进一步增强了做好本职工作的自豪感、责任感和使命感。全体后勤人员充分认识到：后勤工作虽不直接参与教学，但所做的一切细琐、繁杂的工作都是学校教育中必不可少的，而且是十分重要的部分，在教育事业的发展中起着不可替代的重要作用。全体同志树立了为教学一线服务的思想，甘为后勤战线上的无名英雄，处处严格要求自己，吃苦在前，享受在后，尽心尽力做好后勤服务工作。

　　二、明确责任目标，积极做好后勤服务工作

　　我校后勤工作量大面广，头绪多，层次多，而人员少。工作内容上对设施、财务、基建、维修、水电、绿化、师生生活等样样要管，服务对象上有50多位教师和400余名学生。我们根据总务处临时性任务多的特点，尽力地做好服务工作。

　　首先对后勤工作进行规范化管理，加强后勤制度建设，完善了各项管理制度，实行了购物、领物、收费登记制度，实物台帐制度，校产校具管理制度，图书、教学器具、电教器材、文体器具专人负责，专人保管。为了确保教学工作按时正常开展，为了节省经费，假日期间，后勤人员放弃休息，不畏酷暑和严寒，做好教室门窗、教学教具等各方面的维修工作。开学前，订购和发放教师办公用品，教学用品和学生的课本、簿本及卫生用品，按时无误地分发到每个班，每个师生手中，保证了开学工作顺利进行。做好校产校具清点、核实和登记工作并签订责任书。

　　主要做好以下服务工作：

　　1、 保证教育教学需要，开学前，我们后勤人员不畏严寒，提前到岗修理供暖设施，取教科书、作业本、备课本等并全部分好，购买教学和师生的生活用品，整修教室内的课桌、凳子，检查宿舍、楼道等处的电路等，保证了学校的正常开学工作。

　　2、 为了保持校园安全工作，在学校的门口、教学楼的安全通道上、食堂、宿舍等重要地方安装了监控摄像头，在有电脑的办公室等处新安装监控探头三个，新增加灭火器四个，并在教学楼道中安装三个灭火器。为了保持校园安全工作，在学校的门口、教学楼的通道上、食堂、宿舍等重要地方安装了监控摄像头，在有电脑的办公室等处新安装监控探头三个，新增加灭火器四个，并在教学楼道中安装三个灭火器。做到了预防一切安全事故发生，定期对校园设施进行安全排查，发现问题，及时坚决，确保校园安全工作万无一失。

　　3、 对校园的各类设施进行了全面维修，特别是塑钢窗户的窗扇的滚珠，几乎都不能转动，为了使窗框不磨损，全部更换并更换了近一半的窗户封条，保证窗扇推拉容易，封闭严实。对学校男生宿舍的污水管道进行更换，操场进行了全面挖石、*整，校园后背墙全面粉刷；学校周边的标语全部更新；男生宿舍的落水管道更换；学校的下水管道由于长期未疏通已完全堵塞，时值雨季汛期将至，影响学校安全，我校花费近二万元对下水管道进行了彻底地挖掘疏通；对学校的排水渠道进行了挖掘重建，确保校园安全度过夏季汛期。

　　4、 为使校园卫生保持干净，我们后勤处坚持每周给厕所、宿舍、办公室、教室、食堂等处喷洒药剂杀毒灭蝇一至二次，保证厕所无蝇蛆，宿舍无蚊虫。

　　5、 积极配合校安工程的顺利进行，我们后勤处坚持周例会制度，制定校安工作领导组以及各成员的职责，各项规章制度等，建立专项档案并设专人管理。

　　6、 积极加强各处室之间的协调，配合政教处开展了给烈士扫墓，学校运动会，校园爱祖*咏比赛等活动，配合教导处开展了校园公开周活动。认真值班，按时到岗，认真负责，确保万无一失。三月份我校投资五千余元购买1000株月季花，坚持每周给新种植的月季花浇水1—2次，保证了成活率；在花池空白处移栽了白三叶，坚持每月修剪两次，做到花木有形生长，设专人负责定期浇水、除草、灭虫、施肥。

　　7、 为保证多媒体教学的正常开展，新安装多媒体一套，修理了原有的两套多媒体。并在原四楼大多媒体教室安装了隔离帘，保证了上课环境的美化。

　　8、 为坚决教师的饮水问题，我校新增饮水机两台，由原来的饮用自来水全部更换为纯净水。保证了广大教师的饮水问题。

　　9、 对于临时任务和突发性事情，不论早晚，随叫随到、维修工作及时，认真，本着节约的原则，能省就省，少花钱多办事，工作中不怕脏、累，从不推拖，毫无怨言，而且都是出色完成。

　　我们后勤工作要树立学校优质服务的观念，将学生宿舍、食堂、护校工管理、卫生保健、校园绿化美化等后勤管理服务方面通盘考虑，不断完善各种制度，搞活机制，建立一支热心为教学服务，熟悉业务，能动手实干，特别是具有高度服务意识和责任感的后勤工作队伍，使后勤工作成为学校发展的坚实后盾。改变“等”、“靠”、“要”的思想，大胆创新，变“管理”为“服务”，使学校后勤工作走上市场化和社会化的新路子，形成学校工作的`强大合力，我校后勤工作将会开创出一片新的天地。

学年度第二学期教学工作总结 (菁选5篇)（扩展9）

——艺术系学年度教学工作总结

艺术系学年度教学工作总结1

　　本学期工作重点依然是骨干院校建设，并且是建设的最后阶段。艺术设计系的教学督导工作重点就是在上学期完成全体教师的教学能力测评后进一步增强教学能力，提高课堂教学水*和教学效果，同时还有加强教学管理，规范教学秩序。具体工作总结如下：

　　一、认真总结测评工作，提高教学督导工作意识

　　截止第十二周周五，我系所有教师都进行了教学测评，测评率达到100%，由于有系领导的重视、教研室主任的督促、前两批参加测评教师的指导、参评教师自身的认真努力，我系所有教师都顺利通过测评，并达到了以评促教、以评促改的良好效果。

　　艺术设计系一线教师近百名，系领导、教研室对测评情况进行了全面总结。首先肯定了绝大多数老师对本次测试的重视和认真，以及对测试要求的领会和贯彻落实。通过测试基本掌握了项目教学的精神实质。要求老师们依据专业背景，依照学生需求，加大新的教学方法的推行力度。对测试不认真，成绩不够理想的个别老师通过教研室主任进行了沟通教育，使其提高认识，加强学习，对教学工作提出了严格要求。

　　期中教学检查的这几个周，也是我系安排最后一轮次教学测评工作进行的几周，系领导布置，要求全系所有教师全程旁听所有测评过程，相互学习，互取优点。

　　二、深入课堂听课，督导教师教学

　　由我系王主任、丛主任、办公室、各教研室主任组成的听课小组深入到各教研室，进行了广泛的听课（包括到实习实训现场观摩、听公开课），教师能够认真对待教学工作，工作态度严谨，多数教师的教学效果能够得到学生的认可。系教学负责人在学院没有其它事务的情况下，坚持每周听两位老师的课。督导员按学院规定，认真完成听课任务，老师们尤其是年轻老师一定要互相听课，互相学习。系领导参与评课，指出优缺点和改进建议。我作为督导员一方面配合系领导加强督导力度，另一方面深入课堂听课、了解、督导、提高。本学期的迎评工作很有起色，一线教师从上至下认真严肃对待每一节课，教学效果明显提高。

　　三、加强教学管理，规范教学秩序

　　根据教学计划安排，我系日常教学秩序检查，每周至少进行一次，教师的教学工作符合基本规范，教学积极性高，教学质量有保证，教学、考勤常抓不懈，教师不随意调课，学生无无故缺勤情况。通过校内教学现场督导，各教研室能够严格执行授课计划，教学计划执行情况良好。

　　常规教学管理是教学督导工作的重点，学期初的教学计划安排认真讨论制定，同专业老师认真分析所教专业背景，根据专业需求，探讨适合专业需要的教学方法。学期中的教学检查涉及每一位老师，从教案、批改的作业、听课记录，到学生评教，督导、领导严格抓，深入专业，听取学生的声音。然后进行信息反馈，总结经验教训，提高教学水*。没有上课接打电话和迟到早退的情况，没有出现一起教学事故。

　　四、抓好技能大赛，形成学习氛围

　　上学期由教务处倡导的职业技能大赛成果显著，大大提高了学生的学习积极性，并在校园内形成了良好的学习氛围，达到了预期效果。本学期继续在这种良好氛围的影响下，继续推进完善大赛机制，将这种良好的学习氛围做到常态化。

　　五、抓教研科研，考双师创优争优艺术设计系的督导工作除以上提到的几个方面外，不断加强教研科研的督导。制作精品课、督促课题结题、申报新课题，论文数量稳步增加。

　　当然艺术设计系的督导工作也存在许多不足：其一，有些老师的课堂教学依然采用满堂灌的填鸭式，与测评要求不符，不能适应实际需要，原因是观念陈旧，不思改革。其二是我作为基础部的督导员，未能按要求完成听课任务，所以情况掌握不够全面。

　　下一步我们要继续加强教师的业务学习和提高，为教师更新教育观念、更新知识、尽快得到本专业前沿信息、丰富教学内容、改进育人方法提供条件，支持教师更多的`参与教学改革研究课题立项工作，同时更要严明教学纪律，坚持刚性的制度与柔性的人文管理相结合的方法，提高教学质量，进一步提高学生对教学的满意度，圆满完成各项教学任务。以后的工作要严格执行学院精神，在系领导的正确领导下做好督导工作，全面提高教师教学能力和艺术设计系的教学管理水*。

　　艺术设计系

　　20××-××-××

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