疫情防控演练方案及流程6篇疫情防控演练方案及流程 XXX幼儿园防新型冠状肺炎隔离演练方案 一、演练目的 针对当前发生的新型冠状肺炎，防控形势日趋严峻，为有效预防和积极应对新型冠状肺炎的下面是小编为大家整理的疫情防控演练方案及流程6篇,供大家参考。
一、演练目的
针对当前发生的新型冠状肺炎，防控形势日趋严峻，为有效预防和积极应对新型冠状肺炎的发生，全面提高我校新型冠状肺炎的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程;做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止新型冠状肺炎，保障学校教育教学工作的有序开展，特举行防新型冠状肺炎模拟演练。
二、组织领导
组
长：XXX 副组长：XXX 成
员：各班班主任、任课教师 三、时间地点
时间:2020 年 5 月 6 日上午 地点: 四、演练内容 学校中午午检中发现一名出现高烧、咳嗽、乏力、呼吸困难的学生，确诊为疑似新型冠状肺炎，学校应急处置小组马上启动应急预案，并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作的演练。
五、演练步骤
1.5 月 6 日上午某一学生发现高烧、咳嗽、乏力、呼吸困难等症状，
由班主任立即上报保健室，由保健室上报学校疫情负责人，疫情负责人上报防疫部门及上级教育主管部门。
2.学校应急小组人员马上戴防护口罩、穿隔离衣到学生所在教室，在第一时间内把学生（带口罩）送到隔离室进行隔离观察，并马上打“120”电话，送定点医院诊治。
3.通知学生家长，由家长陪同去医院，护送人员都要穿好隔离服服，戴口罩、手套。
4.秩序维持组维持现场秩序，现场副组长迅速向将本班全体学生进行隔离，并向师生说明情况，让广大师生了解情况，以安定人心，维护学校稳定。
5.现场消毒组对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，并做好人员登记，防止疫情扩散，迅速切断感染源。
6.配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，了解本人近期有无赴新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生地区的旅行史，有无哺乳动物、禽类等接触史，对新型冠状肺炎病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。
7.全园长对本次突发传染病演练进行点评，宣布演练结束。
六、预期效果
1.全校教师熟知新型冠状肺炎应急处置过程，做到应对突发事件镇定、迅速、避免恐慌。
2.提高全校教师的应急处理能力，细化落实应急措施。
3.促进学校防控工作的科学化、规范化、程序化。
一、参演人员总指挥：齐云鹏 副总指挥：王秀枝、罗 达、骆 杰 隔离组：朱程森、踪创新、杜现军、赵勇 测温组：张 雷、李建光、戴 晟、王志滨安防组：汪 国、刘泽奇项目保安 后勤保障组：刘嘉、彭易明、刘道群 消毒组：陈 孟、杨 兴、孙德岭、生活区保洁对外联络组：梅 淼、王景刚、阮祥玲 顺景园林：申海军、刘仕桐、3 名工人二、演练时间：
2020 年 2 月 24 日 9:00 三、演练地点：
生活区 四、演练前准备
1、制定演练方案，并向参演人员传达； 2、演练物资准备：测温枪 3 把、口罩 26 个、防护服 26 个、消毒液 2 桶、隔离区观察间 1 处、对讲机 26 台。
五、演练过程安排
1、2020 年 2 月 24 日，所有参演人员 9:00 在生活区集合。参演人员各自就位，各司其职。
2、9:02 分，总指挥齐云鹏宣布演练开始。“为有序开展新冠病毒疫情的防控工作，提高我项目全体人员快速反应和应急处理能力， 我宣布北京城建城市大道项目疫情防控演练现在开始。” 3、9：05 分，顺景园林安全主管刘仕桐发现一名施工人员在宿舍身体异常，经测量体温超过 37.3℃。刘仕桐立即向本单位项目经理申海军汇报，申海军接到汇报后向总包应急联系人骆杰汇报， “骆总，我是顺景园林项目经理申海军，我单位一名人员体温超过 37.3℃，宿舍号 412，请指示”。
4、9:07 分，骆杰接到汇报后，立即向总指挥齐云鹏汇报，“齐总，顺景园林项目经理汇报 412 宿舍发现一名发热人员，体温超过37.3℃，请指示”。
5、9:09 分，总指挥齐云鹏宣布启动应急预案：“各小组注意，顺景园林 412 宿舍发现一名发热人员，我宣布立即启动城市大道项目疫情防控应急预案，各小组立即各自就位开始行动”，各小组收到。总指挥齐云鹏同时向业主张超超、储小海、刘超、何春磊汇报，业主立即向文旅区管委会汇报。
6、9：11 分，朱程森带领隔离小组穿好防护服戴好口罩、护目镜， 将同宿舍其他人员迅速转移至隔离区观察，发热人员留在宿舍进行隔离，并汇报“报告齐总，已将发热人员就地隔离，接触发热的人员转移至隔离区观察”；同时张雷带领测温组对发热人员及
密切接触人员进行再次测温确认；汪国带领安防组人员对 412 宿舍进行警戒看守，防止人员随意进出；消毒组做好消毒准备。
7、9:12 分，对外联系小组组长梅淼向梨园社区卫生服务中心汇 报时间、地点、疑似人员相关信息等。王景刚联系业主何春磊沟通 16A 大门通行事宜。
8、9:18 分，刘嘉驾驶专车（津A·FP314）和朱程森将发烧的人员转送至通州区指定医院。
9、9:20 分，疑似人员转运后，消毒组组长陈孟组织对疑似人员停留的区域进行消毒，包括宿舍、隔离间、过道、车辆等。
10、9:22 分，后勤保障组彭易明组织对疑似人员的信息采集工作，确定与其密切接触人员的信息，并汇报总指挥。“报告总指挥，确定与疑似人员密切接触的有两人，已经转至观察区进行隔离防护”。
11、9:23 分，总指挥齐云鹏：“隔离小组将密切接触人员进行隔离观察，安防组派人警戒看守，测温组定时测温监测”。各小组收到。
12、9:25 分，演练结束，所有参演人员在生活区集合，总指挥、业主对本次演练进行点评。
一、主持词
解说员：各位领导，为完善“外防输入、内防反弹”疫情防控工作，进一步提升突发疫情的预防和控制能力，做到守土有责、守土负责、守土尽责，切实保障广大职工身体健康和生命安全，三峡现代能源创新示范园项目组织开展本次疫情防控应急处置演练。本次演练活动包括病例发现、隔离观察、现场转运、核酸检测、消杀隔离、密接者调查、疫情上报、宣传维稳等八个场景。
解说员：2022 年 x 月 x
日 x
时 x 分，XXX 项目突发疫情应急演练准备就绪，下面进入演练环节。请 XXX
项 目疫情防控工作领导小组组长、本次演练活动总指挥亮 xx 同志宣布演练开始。
总指挥（ ）：我宣布，XXXXXXX 项目新冠肺炎应急处置演练现在开始！
二、演练内容 场景一：发现疑似患者 演练地点：三峡现代能源创新示范园项目东入口 （门岗值班进行扫码、测温、问询、登记，初步确认一名职工为疑似患者，并向本单位疫情防控工作防疫具体负责人汇报）
门岗值班：报告！我是门岗值班刘 xx，现发现 1 名发热人员，体温 37.2 度，怀疑为新冠肺炎患者，已按要求佩戴口罩，现已引导至空旷地方等待，并进行相关信息登记，特此汇报。
2 防疫具体负责人：请做好个人防护，原地等待，我现在联系隔离室工作人员到门岗进行紧急处理。
门岗值班：收到！
防疫具体负责人：隔离室，我 XXXXXXX 项目门岗发现一名新冠肺炎疑似患者，请立即安排人员将其引导至隔离观察室进行观察。
隔离室工作人员：收到！
立即穿戴好 医用防护口罩、穿防护服，戴 2 层乳胶手套、护目镜、面罩、鞋套、一次性帽子等 个人防护装备（穿戴防护用品必须进行现场演示），进行疑似人员引导。
防疫具体负责人：马 xx，现已经通知隔离室工作人员到门岗进行紧急处置，疑似人员转移后，请立即对现场进行消毒。
门岗值班：收到！
立即开展现场消毒 主持人：各位领导，演练场景一，发现疑似患者，演练完毕，下面进行第二演练场景：隔离观察。
场景二：隔离观察 演练地点：隔离观察室 隔离室工作人员将疑似患者引导至隔离观察室，用水银温度计进行体温复查，等待转运。
隔离室工作人员：请不要紧张，现在我们国家对新冠肺炎治疗有一套比较完备的治疗技术，基本都能治愈，只是新冠肺炎病
3 毒传播较快，很容易让人感染，现在我们再测量一下体温，请您配合。
疑似患者：好的。
（等待一分钟）
隔离室工作人员：37.4 度，有微烧。我现在给您信息登记。你叫什么名字，多大年龄，在哪个科区上班，什么工种，家住哪里，家人电话。
疑似患者：我叫张 xx，31 岁，在科（区）上班，现场带班，家住项目部宿舍，家人电话 1XXXXXX。
隔离室工作人员：您回忆一下，14 天内是否有境外及中高风险旅居史，是否接触过省、市以外人员。
疑似患者：没有，一直在项目部，没有境外及中高风险旅居史，也没有接触过省、市以外人员。
隔离室工作人员：您回忆一下，在近期你最近都去过哪些地方，和哪些人进行接触了？ 疑似患者：最近三天去过......XXXXXX.XXX. 隔离室工作人员：好的，谢谢您的配合，有需要和您沟通的，再向您询问，您休息一下，一会定点医院发热门诊车辆会来接您做一次检查，也要密切配合他们进行相关检测、治疗。
疑似患者：好的，谢谢你。
解说员：各位领导，演练场景二，隔离观察，演练完毕，下面进行第三演练场景：现场转运。
4 场景三：现场转运 演练地点：隔离室外场地 防疫具体负责人工作人员拨打当地定点发热门诊电话（各单位应提前联系当地定点医院，确保转运车辆及时到达），联系疑似患者转运等事宜。
防疫具体负责人：xxx 医院，我是 xxxx 项目疫情防控工作人员王 xx，现向你们汇报，我单位发现一名疑似新冠肺炎患者，请安排救护车辆进行转运，我们单位地址：xxxxxx 路以东，xxx路以西，xxx 大道以南，平赛街以北；联系人：王 xx；联系电话：1xxxxx。谢谢配合！
xxx 医院：收到！现在安排，进行转运，预计 20 分钟后到达！
防疫具体负责人：请隔离室工作人员将疑似患者引导至室外，转运车辆即将来到。
隔离室工作员：收到！
（转运车辆到场，隔离室工作人员与定点医院医护人员进行交接，将疑似患者引导转运车辆）
解说员：各位领导，演练场景三，现场转运，演练完毕，下面进行第四演练场景：核酸检测。
场景四：核酸检测
5 演练地点：办公室 核酸检测组主动保持与当地医院联系，及时反馈检测结果。
核酸检测组：你好，我是 xxxx 项目疫情防控工作人员，4日 10 时，转运的一名新冠肺炎疑似患者，核酸检测结果是否出来？ 蒙中医院：请稍等，贵单位 20 日转运到我医院的职工，姓名：张 xx，核酸检测呈阳性。
核酸检测组：收到！
核酸检测组：报告领导！我单位职工：张 xxx，经核酸检测呈阳性。
防疫具体负责人：收到！
防疫具体负责人：报告总指挥！我单位职工：张 xx，经核酸检测呈阳性。请指示！
解说员：请尽快通知相关同志，立即开展应急处置（消杀通风、隔离封闭、疫情上报、宣传维稳等）。
防疫具体负责人：收到！
解说员：各位领导，演练场景四，核酸检测，演练完毕，下面进行第五演练场景：消杀隔离。
6 场景五：消杀隔离 演练地点：患者活动区域（包括门岗、隔离室、宿舍、食堂、办公室等）。
防疫具体负责人：消毒处置组！请立即对门岗、隔离室进行通风、消毒，将该职工乘坐的车辆进行停运、消毒。
消毒处置组：收到！
防疫具体负责人：预警管控组！请立即对该职工乘坐的车辆、隔离室及宿舍进行封闭管理。
预警管控组：收到！
1.消毒处置组对门岗、车辆、隔离室及病人经过区域地面用1000mg/L 含氯消毒液进行消毒，门把手等人手可能触摸的地方用 75%酒精进行消毒。
2.预警管控组并对车辆、隔离室、宿舍进行暂时封闭管理。
（两组对现场消杀、封闭完成后，向防疫具体负责人汇报）消毒处置组：现场消毒完毕！
防疫具体负责人：收到！
预警管控组：现场隔离封闭完毕！
防疫具体负责人：收到！
解说员：各位领导，演练场景五，消杀隔离，演练完毕，下面进行第六演练场景：密接者调查。
场景六：密接者调查
7 演练地点：门岗、隔离室等，查看行程记录、查看门岗值班记录、隔离室询问记录、查看该职工上班打卡记录，及时汇报、发布患者轨迹信息等）。
防疫具体负责人：追踪调查组！请立即追查与该患者密切接触的其他人员，佩戴口罩进行自我宿舍隔离，通知该职工家人主动与社区联系，居家不要外出。请积极配合属地政府开展流行病调查，调查信息及时汇报。
追踪调查组：收到！
追踪调查组追查与该患者密接的其他人员，通知相关人员，暂时进行自我宿舍隔离，通知该工人家人主动与社区联系，居家不要外出，按照政府属地管理要求，进行集中隔离观察。并配合属地政府开展流行病调查，调查信息及时汇报。
追踪调查组：追查及通知工作落实完毕！有最新调查信息，再及时向你汇报。
防疫具体负责人：收到！
解说员：各位领导，演练场景六，密接者调查，演练完毕，下面进行第七演练场景：疫情上报。
8 场景七：疫情上报 演练地点：防疫具体负责人办公室、总指挥办公室。
防疫具体负责人：疫情上报组！请将本单位疫情防控情况及时上报属地防疫部门及 xxxx 疫情防控工作领导小组办公室备案。
疫情上报组：收到！
疫情上报组把详细情况向当地政府防疫部门：
电话：1xxxxxxxxx ， 及 xxxxx 疫情防控领导小组办公室 x 备案。
疫情上报组：
报告领导，上报完毕！
防疫具体负责人：收到！
解说员：各位领导，演练场景七，疫情上报，演练完毕，下面进行第八演练场景：宣传维稳。
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场景八：宣传维稳 演练地点：现场咨询服务台 防疫具体负责人：宣传维稳组！请及时设立现场及热线咨询服务，向工人解疑释惑，并指导职工佩戴口罩，做好个人自我防护，保持职工思想稳定。
宣传维稳组：收到！
宣传维稳组设立现场咨询及热线服务，向患者、患者家属及单位职工解疑释惑，指导工人佩戴口罩，做好职工稳定相关工作。
宣传维稳组：现场咨询服务已设立，已于患者家属、隔离工人取得联系，目前思想稳定。
防疫具体负责人：报告总指挥，我单位现场应急处置完毕，请指示！
总指挥：收到！
总指挥（张 xxx）向领导汇报。
总指挥：我是 xxxx 项目疫情防控小组组长亮 xx，我项目排查出一名新冠肺炎工人张 xx，现已转运到 xx 医院治疗，现场已紧急消毒、封闭，密切接触者已进行隔离，相关情况已汇报至属地政府部门，下一步将密切跟踪职工的健康情况，做好本单位职工的健康稳定工作，有新的情况，再及时汇报。
解说员：各位领导，xxxxxx 项目疫情防控应急演练全部场景，演练完毕，望提出宝贵意见和建议，谢谢大家！
为了积极配合全国疫情防控工作，为了不让医护人员志愿者们的心血因为个别的疏忽而浪费。
疫情防控应急处置演练方案 1 为认真做好幼儿园疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延，打赢疫情防控阻击战，切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实处理幼儿园复学后的各种疫情突发事件的方式方法，切实做好开学前各项准备工作和开学后各项防控工作，结合我校实际，特制定本校疫情防控应急演练方案：
一、演练前准备工作 1、成立演练领导小组 组长：___(负责统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。) 副组长：______(负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作) 成员：___________(负责协助组长、副组长的工作需要，负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪，对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导。) 体温测量人员：_____(负责全校师生晨午检、教学过程中体
温监测)秩序维护人员：________(负责维护早、晚上放学时家长和幼儿的队伍排列) 现场消毒人员：_____(负责对进入校园的师生、物品进行消毒，按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。) 疫情监测人员：_____(疫情发生后，负责排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者; 对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。)对外联络人员：_____(负责出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长; 按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况; 协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
2、演练前培训：
①讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案、方案，强调岗位职责，明确具体要求，不断细化、并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、有报告。
②对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练安全、有效。
3、防疫物质准备准备演练所需的防护服、口罩、橡胶手套、
含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。
二、演练时间及地点时间：
20__年 3 月 15 日上午 8 点地点：校门口、教室、操场、食堂 演练内容和步骤场景一：入园流程演练 1、学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜。
2、早上小班 9 点到校，中班 8:30 到校，大班 8:00 到校。早晨入校时幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，分二条通道排队进入学校。
3、入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，并对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级上课。家长送到校门口迅速离开，不逗留。
4、体温异常的幼儿由专人带至隔离区，送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后，给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14 天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例
接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络人员联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。经检查，此生为普通的感冒发烧。
场景二：晨午检演练 1、每天进行晨检、午检，对缺勤幼儿进行电话跟踪，了解其具体情况。在午餐前由班级老师为幼儿进行测温，疫情监测人员做详细记录，如发现异常情况，有幼儿体温为 37.8 度，班级老师马上电话联系家长，并将其他幼儿转移到备用教室。保健医生穿好隔离衣带领幼儿前往隔离室进行隔离，并安抚幼儿情绪。消毒人员马上进行班内消毒，逐级上报相关部门。
2、家长来到学校，向保安说明来意，并进行体温测量，查看健康安全码并进行登记。保安通知隔离室，带领家长到隔离室。保健医生对幼儿家长了解孩子近 14 天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。经了解该生有武汉亲戚接触史，保健医生通知疾控中心。
3、疾控中心工作人员到达幼儿园，保安向园长___汇报，待园长确认身份后，疾控中心工作人员进入幼儿园，到达隔离室，保健医生如向疾控人员报告该幼儿初步情况。在了解该幼儿初步情况后，疾控中心工作人员对幼儿进行更详细的检查。
4、幼儿在医院初步诊断为疑似新冠病毒肺炎，正在进一步
检查中，班级老师第一时间向疫情监测人员汇报。疫情监测人员向园长报告，学校立刻启动应急预案进行疫情处置，并迅速向市教办领导汇报。学校马上对所有场所进行重新消毒，对所有幼儿进行体温测试。对与该幼儿密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察，迅速切断感染源，防止疫情扩散。消毒组人员对隔离室、整个校区进行彻底消毒。
场景三：午餐演练 1、幼儿间隔 1 米排队进行间隔水龙头洗手，带班老师进行七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干。分两队排列取餐，队伍间隔在 1 米以上。
2、幼儿就餐进行错位进餐，不能面对面，一张桌子一个小朋友。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。用餐结束后，佩戴好口罩，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
3、用餐后生活老师对餐桌、教室进行消毒。
场景四：下午放学演练 1、把好离校关，下午放学后，为避免幼儿和家长大面积群体接触，学校实行分时间段、分年级错峰放学。时间安排：15:00小班放学，15:30 中班放学，16:00 大班放学，各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为 10 米左右。带班老师严控时间点，
将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。
2、放学排队间隔 1 米以上，家长队伍和幼儿队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。
场景五：疫情发生后处置演练 1、发现：_班出现 2 名幼儿确诊为新冠病毒肺炎。
2、报告：由带班老师报告疫情防控领导小组。领导小组启动应急处置流程，疫情监测人员、现场消毒人员、对外联络人员等相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。
3、隔离：迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，再次测量体温，并对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动，转移到备用教室。
4、送医：立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医; 如果家长不能及时赶到就拨打 120; 如 120 遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。
5.排查：排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者; 同时对患病幼儿所在班级老师及其他同学进行体温测量、记
录。
6.上报：如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。(综合协调组、对外联络组)7、消毒：教室确保开窗通风，整个教室作全方位消毒：桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至 500mg/L 的浓度擦拭，作用1 小时后用清水擦拭干净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为1000mg/L 喷洒，公共场所进行全面消毒。
8、宣传：告知其他班级幼儿不得串班、不能接近患病幼儿教室; 指导幼儿注意个人卫生习惯的培养，要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。
9.评估：综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(综合协调组)10.善后：加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准; 确诊幼儿班级同学十四天内全班在家隔离，所在班级教师不得串岗。积极做好患病幼儿的家访工作，每天知道患病幼儿的身
体状况，做好跟踪观察做好心理疏导; 对所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。
三、总结反思及改进提高通过实操演练 幼儿园进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了疫情防控应急工作领导小组各成员应对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调能力，保障新学期幼儿园工作的安全、有序开展。
本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。春已暖，花已开。我们要用最温暖、最安全的方式，迎接每一个孩子的归来。
疫情防控应急处置演练方案 2 为进一步提高我校新冠肺炎疫情防控应急处置能力，规范应急处置工作，做好学校复学期间防控工作，5 月 6 日早上，我校开展了新冠肺炎疫情防控应急处置演练。
针对学校环境的特殊性，我校精心设计了处置新型冠状病毒肺炎的应急演练脚本：校门口发现疑似病例和上课时候发现疑似病例。
师生有序排队进入校园，要求间距 1 米以上，经过校门口必须进行体温测量，体温正常者才能进入校园。
老师发现有 1 名学生体温偏高，立即启动校门应急预案。老师带学生前往校外测温棚，在行进过程中做到以下原则：
1.尽量远离其他师生。
2.与该生保持 1 米距离以上，并时刻关注学生在行进过程中的状况。
3.通知学生家长。及时跟学校领导汇报。
4.及时消毒。
开学后某日上午 8 点多，学校的每日常规晨检开始了。某班上课老师发现一名学生出现发烧、咳嗽等症状。
隔离观察室里，穿着专业防疫工作制服的医生边使用水银温度计帮孩子测体温边了解具体情况。
如果经医生判断，感染新冠肺炎病毒风险高，医生马上让班主任协助致电家长核实情况。
确认后，班主任分别向值日领导报告，学校向社区卫生服务中心报告。
校长立即在学校工作群发布"启动应急预案第一步"，让后勤保障组立即组织人员对相关区域进行消毒，做好学生转移;确保绿色通道畅通，做好转运接应准备;继续进行信息上报流程，跟踪病例情况和接触史。
信息上报完成，社区卫生服务中心介入，派医生到校开展病例情况调查。
在演练现场，全员认真体验突发情况下的各种应对措施，清
楚明了自己的防疫职责。此次演练为学生返校复学的疫情防控应急处置积累了经验，有效增强了学校疫情防控应急处置能力及全员防控协同能力。
疫情防控应急处置演练方案 3 切实做好新冠肺炎预防控制工作，及时有效地开展疫情发生时的应急处置工作，做到"早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗"，最大限度地减少疫情对人民群众健康和社会造成的危害，维护全县社会稳定和经济发展，特制定本预案。
一、总则 (一)总体目标。为提高全县应对新冠肺炎的应急处置能力，科学、规范地做好疫情应急处置工作，有效控制疫情的传播和蔓延，保障广大人民群众的身体健康和生命安全，维护社会稳定。
(二)编制依据。《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《国家突发公共卫生事件应急预案》《四川省突发公共卫生事件应急预案》《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案》《新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控方案》等。
(三)适用范围。本预案适用于本县行政区域新冠肺炎的防范和应急处置。
(四)工作原则。统一领导，分级负责;预防为主，防治结合;依法防控，科学应对;属地管理，明确责任;部门协同，公众参与;
快速反应，高效处置。
二、应急组织体系及职责 (一)应急指挥机构。在县应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组下成立九寨沟县新冠肺炎应急指挥部(以下简称应急指挥部)，由县委、县政府、县人大、县政协主要领导任指挥长，四大班子及驻县州属单位其他县级领导任副指挥长，成员由各相关部门、各乡(镇)主要负责同志组成。应急指挥部下设办公室，由陈志敏同志担任办公室主任。
(二)新冠肺炎应急指挥部职责 应急指挥部：负责本县行政区域内新冠肺炎疫情应急处理的指挥和协调，统筹部署本县行政区域内新冠肺炎的应急处置工作。
应急指挥部办公室：在应急指挥部统一领导下，组织、协调本县行政区域内新冠肺炎疫情的应急处理工作;负责组织开展应急演练、宣传与培训、信息收集与上报及其他应急协调工作;完成应急指挥部交办的其他工作任务。
应急指挥部成员职责分工：
1.九寨沟管理局、大九旅集团公司：负责排查景区关闭前进入景区且未脱离观察期的疫区游客动态信息，建立人员台账，做好数据统计、跟踪管理等工作。一旦发现有疑似症状的人员，要立即报告县防控办并做好应急处置。
2.县委组织部：负责管理外出返乡(返岗)的干部职工;联合县卫健局对做出显著成绩和贡献的单位、个人给予表彰奖励。
3.县委宣传部、县融媒体中心：负责与州委宣传部及上级媒体衔接与联络，协调做好新冠肺炎信息发布工作，保持宣传口径统一。监测处置负面舆论信息，积极主动进行舆论引导，及时发布我县新冠肺炎疫情的.相关信息及处置工作进展情况，有效回应社会关切。
4.县纪委监察委：负责监督检查工作，督促各部门认真落实工作职责，对工作不力、措施不实的单位和个人严肃追责。
5.县财政局：负责安排疫情防治应急处置专项经费，做好资金保障及监管工作。
6.县卫生健康局：负责组织制定防控、诊疗方案;对疫情进行风险评估、预测预警，提出启动应急响应建议;对病例进行监测、报告、调查处置;组织医疗救治工作;根据授权及时对外发布疫情等相关信息;组织开展爱国卫生运动。
7.县市场监管局：做好市场监管工作，负责做好已开业商...
为积极应对各类突发传染病疫情蔓延，依法、科学、规范、有效地开展新型冠状肺炎病毒预防和救治工作，强化项目部管理人员应急处置意识，检验我司对疑似疫情者、疫情患者的发现、隔离、疫情报告、转运、个人防护及消杀等能力，达到加强各部门组织协调， 提高应急处理能力，根据市委有关文件精神及我司《疫情应急预案》相关要求，制定本模拟演练方案。
一、演练目的 1、检验对疫情现场应急处理能力。
2、检验应急组织协调能力。
3、检验应急准备情况。
4、及时发现应急工作中存在的缺陷，尽快完善。
二、参演时间 XX 年 XX 月 XX 日下午 17 点 00 分。
三、演练地点 项目部办公区 四、 参演人员 演练指挥
总指挥：XX
副总指挥 ：XX 成
员：XX、XX、XX 演练小组 当日带班领导：XX
值班领导：XX
虚拟发热人员：XX 值班人员以及保安：XX 消杀组：XX、
虚拟驾驶员：XX 五、演练内容 1、发现发热疑似疫情者，单独隔离流程。
2、上报政府主管部门、卫生防疫部流程。
3、密切接触者自身防护和消毒隔离流程。
六、演练流程安排 1、XX 年 XX 月 XX 日，所有参演人员 17 ：
10 分在项目部门口。强调本次演练的背景、意义、主要程序及主要职能部门的职责，参演人员各自就位、各司其职。
2、总指挥宣布演练开始。
3、本环节以现场追踪的方式进行，主要查看测量体温发现疑似患者、登记报告、转运、现场采样、消毒隔离及密切接触人员自身防护、药械物资储备、设备维护、后勤保障等。
（1）
）
模拟场景 1. 体温测量发现疑似疫情者
17：
20 分，一名项目部管理人员进入项目部办公室前，当日保安 1 测量体温发现群众体温37.8 摄氏度或出现黄码状态。由保安 2 人员向单位疫情指挥小组汇报，口语：“报告：值班领导，值班室门口出现发热红码人员，向您报告”。保安 1 拒绝其他员工进入，引导发热或黄码人员至留观室等候，并对现场进行布控（10 米以外）。
（2 ）
模拟场景 2. 上报流程
17：25 分，值班领导向疫情指挥部 XX 求助：口语“您好，XX 市疫情防控指挥中心，这里是XX 大街 XX 号、XX 有限公司项目部，在本公司门口发现一名黄码或（发热人员），向您报告”；同时值班领导 XX 上报项目所在地 XX 社区相关负责人及 XX 社区卫生防疫部门。当日带班领导穿戴防护服； 附下：
一、 穿脱防护用品流程
穿防护用品 穿隔离衣流程 穿防护服流程
洗手、手消毒 戴防护口罩（ 做 闭 合 试 验 ）、帽穿隔离衣或防护服 穿鞋套 戴 乳 胶 手 套 戴 护 目 镜 /面 屏 （ 二 选 一 ）
洗手、手消毒 戴防护口罩（ 做 闭 合 试 验 ）
、帽子 穿鞋套 检查防护服 戴 内 层 乳 胶 手 套 穿防护服→戴防护服帽子→拉拉链→粘封条 穿靴套 戴 护 目 镜 /面 屏 （ 二 选 一 ）
抬手、下蹲，调整防护服舒适度
当日值班领导穿好隔离服后进入隔离室进行复测并询问：口语，姓名：
电话：
身份证号：
家庭住址：
及来自何处，有无重点地区旅居史，去过市区哪些地点，有无接触疑似疫情患者或疫情确诊患者。
待救护人员、政府人员、公司领导抵达现场后，及时汇报现场情况提供疑似疫情患病者的“一人一档”表格，汇报疑似患病者的活动范围、接触人员史。
（3 ）
模拟场景 3. 转运
17 ：
35 分， 由上级防控小组向定点医院发出指令：立即派出负压救护车辆、医生、护士、司机， 医护人员（包括司机）做好个人防护， 携带相关物品随车到我公司并移交相关程序。
（4 ）
模拟场景 4. 消杀
1、带班领导 XX 在演练过程中负责指导相关接触人员和物品的隔离和防护。
2、消杀组指导员 XX 带领后勤人员组织对现场、办公室、生活区进行消毒、消杀。
3、值班领导 XX 查看应急药品、医用耗材、
防护用品、消毒剂、生活用品等物资储备及设备维护情况并进行消杀等工作。
4、当日值班领导脱防护服流程：附下：
5、演练总指挥宣布演练结束。
脱防护用品 脱隔离衣流程 脱防护服流程 洗手、手消毒 摘 护 目 镜 /面 屏 脱 隔 离 衣（反转脱下）、一 并脱 鞋 套 摘 一 次 性 帽 子 摘 医 用 防 护 口 罩 （ 闭 眼 、 憋洗手、手消毒 摘 护 目 镜 /面 屏 撕封条 脱防护服（反转脱下），一并脱外层手套及靴套 闭眼、拉拉链 脱里层鞋套 脱里层手套 摘一次性帽子 更 换 新 口 罩 更 换 新 口 罩 手 消 毒
手 消 毒
手 消 毒
手 消 毒
手 消 毒
摘医用防护口罩（闭眼、憋气）
手 消 毒
手 消 毒
手 消 毒
手 消 毒
手 消 毒
手 消 毒
手 消 毒
手 消 毒
6、邀请专家讲评。
7、进行演练总结。
8、对应修改完善相关预案。
学校疫情防控演练方案及流程
学校疫情防控演练方案及流程
为进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，师生的健康和安全，结合我校实际状况，制定本校疫情防控应急演练方案：
一、人员分工及主要职责
1. 成立由校长和党委书记为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。
组长：校长党委书记
副组长：分管信息的副校长分管教务的副校长分管总务的副校长分管平稳的副校长 成员：各中层干部处室相关人员全体班主任保安等
小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣扬维稳组等。
2. 演练评估组 组长：分管平稳的副校长
成员：德育主任德育副主任各班主任
①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作; ②依据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等;
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③综合评估各环节工作，提出改良意见，不断优化应急处置流程。
3. 疫情监测组 组长：德育主任 成员：德育办公室职工各年级共青团辅导员各班主任家委会委员
①负责全校师生晨午晚检、教学过程中体温监测; ②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象状况， 确定准确接触者; ③对患病学生状况持续关注，每天加强疫情防控与巡察，对其班级及学校其他同学加强后续观看和状况排查。
4. 现场消毒组 组长：总务处副主任成员：总务处职工 ①负责对进入校内的师生、物品进行消毒; ②负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒; ③依据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作， 并在学生离开隔离观看室后对留观室进行消毒，同时做好记录。
5. 信息排查组 组长：高三年级德育副主任成员：各班主任 ①排查隔离亲密接触者，出现疫情后，准时联系定点医院，并
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通知学生家长; ②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告排查状况; ③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。6.隔离工作组 组长：高二年级德育副主任成员：校医宿管各班主任 ①疫情发生后，马上组织患病学生隔离和初步诊断救治; ②利用校内广播通知各班学生马上停止室外活动，回到班级; ③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道互相独立，避开交叉感染。
7.宣扬维稳组 组长：办公室主任
成员：办公室职工心理咨询教师
①普及疫情防控相关学问负责疫情发生后引导掌握言论，稳定师生及家长心情; ②对隔离进行医学观看学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜想、不传谣，保持主动健康的心态。
二、场景设置及演练流程
在演练前组织各工作组熟识工作流程，落实演练环节，进一步提升应对突发事件的能力。
演练设置：在晨检时发觉一名学生体温异样，快速启动应急预案， 班主任报告给学校疫情监测组监测员，然后由班主任带着学生到指定
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隔离室(隔离室一：保卫科旁第三间平房。隔离室二：体育馆音乐教室(健身器材一侧))，同时由德育副主任指导班主任将同教室内学生转移至备用教室之后，消毒工作人员对教室进行消毒通风。
具体步骤如下：
1. 报告。一旦发觉疑似病人(体温≥37.3℃，并伴有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状的学生、教职员工)，值班老师或班主任马上报告学校疫情监测组监测员处，疫情防控应急处置领导小组启动应急处置流程，疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组相关教职工快速进入岗位，根据职责分工开展工作。(疫情监测组) (若有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状的学生、教职员工，或体温≥37.3℃，但无干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状者的学生、教职员工，值班领导或班主任应马上将可疑人员带入校医务室，由校医初步诊断，不能排除应支配专人伴随派专车送至街道卫生院排查。) 2. 隔离。班主任快速将患病学生带到隔离室观看，稳定学生心情后，再次测量体温，校医对学生进行初步救治，心理老师对隔离观看学生进行心理疏导。患病学生所在班级其他学生停止一切活动，转移到备用教室，现场消毒组对该班教室进行消毒。(疫情监测组、宣扬维稳组、现场消毒组、) 3. 送医。班主任马上通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医;假如家长不能准时赶到，就快速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。(疫情监测组、隔离工作组)
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4. 排查。排查发热学生的活动轨迹、入校晨检或就餐过程四周人员，确定亲密接触者;同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。(信息排查组) 5. 上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，准时将感染状况和排查状况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报教委和疾控中心。(疫情监测组) 6. 消毒。马上对隔离观看区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。(现场消毒组) 7. 评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(演练评估组) 8. 善后。加强校内舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准 ;主动做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观看做好心理疏导;对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。(宣扬维稳组、疫情监测组) 三、总结反思及改良提高
演练结束后把好总结关，对演练状况进行全面梳理，查漏补缺， 针对缺乏收集教职工提出的意见建议。进一步完善流程、细化措施， 力争人员到位、物质到位、措施到位、落实到位。
要通过应急演练全面检验学校疫情防控工作的有效性，进一步提
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升了我校应对疫情的实战操作能力。学校疫情防控演练方案及流程 为贯彻落实市教育局新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组工作 部署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作，切实提高我校应对疫情突发状况快速反应、规范处置、联防联控的能力，做到校内疫情防控"早发觉、早报告、早隔离"，切实保障广大师生身体健康和生命安全，结合我校实际状况，特举行开学前学校新冠肺炎疫情防控应急演练。
一、培训、演练时间及流程：
1、3 月 xx 日上午布置演练场地。
2、3 月 xx 日下午 15 时疫情防控领导小组成员预演。
3、3 月 xx 日上午全体教职工返校参与应急演练，9:15 分起在小礼堂门口扫码签到(用入校码)4、3 月 xx 日上午 9:30 分根据行管部支配的开会位置就坐培训(人员尽量做到保持距离，不扎堆)。
5、3 月 xx 日上午 10 时在学校 xx 观摩现场演练。
6、3 月 xx 日上午 11 时演练结束，叶丹校长现场总结。
7、演练结束后德育部组织相关人员回收器材。二、培训及演练地点：
培训地点：学校礼堂演练地点：学校球场三、领导机构及参加人员：
指挥长：xx(校长)副指挥长:xxx 现场讲解：xxx 参演成员：xxx 门卫、xxx、配餐人员观摩人员：全体教职员工
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四、参加人员要求：
全部返校人员须戴口罩，留意路途安全。外地回xxx 家隔离期未满 14 天或出现发热、干咳等不良症状的教职工暂不参与演练，待满足回校条件后，再由德育部组织进行相关培训。
五、演练场景及处置流程：
疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长(xxx 校长)报告演练预备工作完毕。指挥长宣布：xxx 中学新冠肺炎疫情防控应急演练如今开始。
1、演练项目一：学校大门口测温：(值班领导 xx 扮演、教师 xxx 扮演、保安人员门卫扮演、A 学生 xxx 扮演、B 学生 xxx 扮演 Cxxx 扮演、D 学生 xxx 扮演、E 学生 xxx 扮演、F 学生 xx 扮演、后勤保障组消杀操作 xx 扮演、校医 xxx 扮演、家长 xxx 扮演、防控组长 xxx 扮演) 学校大门口设 A、B 两个入校通道，每天由值班领导、教师、保安人员组成的护卫队，负责维持学校门口的秩序，提示师生进校时保持安全距离，检查师生佩戴口罩、携带个人晨午检表及体温状况。演练假设出现以下 5 种状况：
(1) A 学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好，该生正常进班。
(2) B 学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放个人晨午检表，并要求其填写完好，该生正常进班。
(3) C 学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩及个人晨午检表，要求其佩戴好口罩并填写完好
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个人晨午检表后，该生正常进班。
(4) E 学生从 B 通道进校，一切正常，直接进班。
(5) D 学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发觉该生体温异样，值守老师马上拦下该生，并用额温枪测量该生体温， 用体温枪测手前臂或颈脖处，超过 37.2℃，值守领导马上将该生带至临时隔离区，并临时关闭 A 入校通道。启用 B 入校通道。值守领导通知后勤保障组马上对 A 入校通道进行消毒。校医在临时隔区对 D 学生间隔 5 分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过37.2℃。校医马上将状况报告值守领导。值守领导马上联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。
(6) F 学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发觉该生体温异样，值守老师马上拦下该生，并用额温枪测量该生体温， 用体温枪测手前臂或颈脖处，超过 37.2℃，值守领导将该生带至临时隔离区，并临时关闭B 入校通道。值守领导通知后勤保障组马上对B 入校通道进行消毒。校医在临时隔离区对 F 学生间隔 5 分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过 37.2℃。校医马上将状况报告值守领导。值守领导马上联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。
(7) 发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组马上对临时隔离区和校门口进行消毒。
(8) 学校疫情防控组长如接到发热学生家长确实诊报告后，应马上上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目一演练结束。
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2、演练项目二：教室内，第一节课上课前：(班主任 xx 扮演， 班级学生其他没有项目二的参演人员扮演，上课老师吴芳灵扮演、A 同学 xx 扮演、年级值日领导 xx 扮演、心理老师 xxx 扮演、年级组长xx 扮演、家长xx 扮演、后勤保障组消杀人员xx 扮演、疫情防控组长xx 扮演、校医 xxxx 扮演)(1)班主任提前到教室，组织学生填写班级学生晨午检统计表。
(2) 预备铃响后，上课老师进入教室，用洗手液洗手，做好上课预备。
(3) 上课老师开始上课后，发觉 A 同学出现干咳、胸闷症状，老师马上停止上课，将该生带到教室门口通知当日的年级值日领导，由值日领导用额温枪测量体温，发觉该生体温超过 37.2℃，老师马上通知校医、班主任、心理老师和年级组长。
(4) 校医马上将 A 同学带到隔离区，校医在隔离区对 A 同学间隔 5 分钟用水银体温计进行两次体温测量。
(5) 班主任准时赶到教室，稳定班级秩序。并对班级其他同学进行健康询问，视状况测量其他同学体温，并做好记录。同时心理老师对教室内的学生进行心理安抚。
(6) 当校医确认该生体温超过 37.2℃，马上报告年级组长，年级组长告知班主任，班主任马上通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊。
(7) 班主任、上课老师及心理老师马上组织学生有序转移到备用教室。
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(8) 同时年级组长通知后勤保障组马上对教室进行消毒。
(9) A 学生被家长接走后，后勤保障组马上到隔离区进行消毒。(10)学校疫情防控组长如接到发热学生家长确实诊报告后，应马 上上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目二演练结束。
3、演练场景三：学生宿舍内宿舍同学发觉同舍 A 同学出现乏力、胸闷症状，马上向宿舍值班人员报告。(宿舍值班人员宿管员扮演、值守领导 xx 扮演、A 学生 xxx 扮演、宿舍其他同学其他没有场景三的参演人员扮演、校医 xx 扮演、家长 xx 扮演、学校后勤保障组消杀人员 xxx 扮演、疫情防控组长 xxx 扮演)(1)宿舍值班人员马上将状况告知校医和值守领导 xxx 扮演，校医马上将A 同学带到隔离区。
(2) 校医在隔离区对 A 学生间隔 5 分钟用水银体温计进行两次体温测量。
(3) 值守领导马上进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍其他同学进行健康询问，视状况测量其他同学体温，并做好记录。同时做好宿舍其他学生的心理安抚，做好宿舍的通风工作。
(4) 校医确认该生体温超过 37.2℃，马上报告宿舍值班人员。
(5) 宿舍值班人员得到校医的报告后，通知家长到学校把 A 学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组马上对隔离区进行消毒。在全部学生离开宿舍后将对宿舍进行全面消毒。
(6) 学校疫情防控组长如接到该生确实诊报告，应马上上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目三演练结束。
4.演练场景四：学生下课到午托餐厅排队领餐，根据单人单坐就
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餐时值班老师发觉A 学生精神不佳,并偶有干咳、胸闷等症状。(就餐学生由没有场景四的参演人员扮演、发放配餐由配餐公司人员扮演、午托值日老师 xx 扮演、值班领导庞春华扮演、A 同学余双扮演、家长 xx 扮演、校医 xx 扮演、学校后勤保障组消杀人员 xxx 扮演、疫情防控组长黎佳安扮演)(1)午托值日老师马上将状况告知校医和值班领导，值日老师马上将A 同学带到隔离区。
(2) 校医在隔离区...
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