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副校长年终述职报告
强化常规,严谨治学,是我一贯奉行的劳动准则;
以教学促教研,以教研带教学,是我一贯提倡的治学风尚。师长劳动须以勤奋钻研为要,起早贪黑是常态,乐于奉献是根本。
乐观有序的开展高考备考劳动。高考成果是高中学校竞争力的要紧标志,也是全社会高度疑问。为了缓解考生考前心理焦虑和压力,轻装上阵,充分发挥,取得较好成果,10年,会同教务处、教研室和班级组,依据县上指示精神,制订了适合我校校情的备考方案。
首先,强化思想劳动。思想劳动是一切劳动的生命线。针对考生面临的来自高考和家园的巨大压力,咱们实行总动员、分层动员、个体动员相结合的方法,注意思想劳动的针对性和实效性。其次,严把教学关。强化集体备课功能,扎实做好三轮复习。第三,开办高考备考专栏。
进行学科重点学问解难答疑,进行考前心理指导和矫治,载登高考胜利者心语,等等。第四,创办高考宣言专栏。以
“我的高考”为主题,建立考生发表高考宣言平台,让同学公开吐露心声,相互研习,相互激励,相互支持。使每个同学能针对自己的实际,客观的制定出自己的高考目标,乐观乐观满怀信念的参与高考。TOP100范文排行第五,利用讲座、墙报、校内广播等宣扬形式和窗口,对同学应考技能进行有效的指导,使他们能轻松科学备考。第六,加强饮食、卫生、纪律、平安等方面的管理与指导,为考生高考保驾护航。10 年,我县高考再创新高,在全县庆祝师长节暨表彰大会上,虽因职业学校的性质,我校未能在高考成效奖的领奖台上亮相,但由于有方案的、扎实的、科学的备考,我校高考也取得了喜人的成果。
一般高考应届生有 9 人二本上线;
往届生 1 人一本上线,5 人二本上线,计 15 人。省内单独命题的“三校生”高考成果更为突出,数学成果均分高达 110 分左右,并考出了 145 分的高分,上线率达 83%,实际录用率高达 93%。
为了有效提高课堂教学效率,特殊提倡“以疑问为核心”的课堂教学。提出课堂类型要由以讲授为主渐渐向疑问解决为主转变,增加课堂师生互动、生生互动;
注意培育同学的“疑问”意识,主要包括发觉疑问、“捕获”疑问、提出疑问、解决疑问的力量,更注意同学发觉和提出疑问力量的培育,由于就研习活动而言,提出疑问往往比发觉疑问更要紧;
师
长要细心设计心得体会范文锦集,擅长激疑激趣,创设良好的疑问情境。
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